（2021整理）九年级上册第三次月考语文试卷

1、 装订线内不要答题uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu九年级上册第三次月考语文试卷【时间：120分钟 总分值：120分】题号一二三总分得分一、根底积累16分根据提示默写古诗文。(1)我国把端午节定为法定节假日，说明了对传统节日的重视。请写出与传统节日如清明节、中秋节有关的连续两句古诗词名句。_(2)古代有不少写“雪的诗篇，请你写出两个含“雪字的诗句。要求出自不同的诗篇，课内外均可_24分以下加点字注音有错误的一项为哪项 ( )A旁骛( wù) 亵渎(xiè)

2、 恪尽职守kèB庸碌( lù) 扶掖yè 重蹈覆辙(zhé)C狡黠( xiá) 滞碍(zhì) 咬文嚼字(jué)D拮据jié 栈桥zhàn 精血诚聚(jù)34分依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪项 ( )中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪_，获得了海冰变化的第一手资料。中国政府一贯致力于_世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更_出迷人的风姿。A监测 维护 显现 B检测 维护 显见C检测 维持 显现 D监测 维持 显见 。44分在下面文字的

3、横线上填上恰当的句子。只填序号爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，_；让那安闲的雨丝，_；让那多情的雨丝，_；让那无声的雨丝_。抹去你思维的俗 诉说你心中的爱 洗去你心灵的尘 拨动你心底的弦56分指出以下各句所运用的修辞手法。 ( )(1)狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。 ( )(2)要论中国人，必须不被搽在外表的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。( )(3)你愿意永远只做两脚的书柜吗？ ( )610分阅读下面材料，按要求答题。材料一 随着“家电下乡活动的不断推广与深入，我国电视普及率大幅度提高。材料二民众对各种媒体的使用情况调查表(%)媒体分类报纸电视播送互联网了

4、解各类信息休闲娱乐材料三 据教育时报5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“(1)3分结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁，不超过16个字。_(2)3分材料三中的画线句有语病，请修改。修改意见：_(3)4分假设你们家是数字电视用户，你想让家长看“，你会怎样跟他们说？_二、阅读理解一阅读下面这首诗，答复以下问题。6分新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。73分诗中的“新柳有什么特点？_83分“水中柳影引他长中的“引字有什么妙处？_二阅读下面文章，答复以下问题。17分读书养气说读书是为了升学，为了获取知识

5、，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量不，吸取气，汲取一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以防止先天缺乏，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还

6、要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入。那么，写作那么是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主。韩愈也强调“气盛而宜就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写

7、就怎么写。所谓“气者，分为两个层面，先天为禀赋本气，后天为学养养气。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺了。正因为如此，“野孩子们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，那么是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，那么其负大舟也无力；风之积也不厚，那么其负大翼也无力。读书缺乏，养气不够，写起文

8、章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！94分作者在文中提出的观点是_；本文的论证结构是_。10.4分从全文看，作者从哪几个方面阐述了“读书养气的道理。请用原文中的话答复_11.4分文章的最后一段，作者引用庄子逍遥游中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么？_12.5分请结合本文和自己的实际，谈谈你对读书的功用或目的的理解。_三阅读下面的文章，答复以下问题。23分“三好生,他从未当过“三好生，也从未想过

9、当“三好生，尽管他成绩不错，表现也很好。,他们比农家子弟“得宠“三好生“要发奖了！有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生，他觉得“三好生不是他这种人当的。直到旁边的“大棍用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是三好生啦！福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，冲动得不知所措。“快去呀！旁边的几个人叫道。“三好生。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？校长的神色奇奇怪

10、怪，脸上没有一丝笑容。“我来领奖呀。他不明白，为什么校长对别的“三好生笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？“我叫你来领奖？校长把“三好生名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀。全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次三好生有他。怎么能没有

11、呢？我明明记得有嘛。校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生结下了

12、不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感谢，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。(27)“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？他感慨道。(28)妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。(29)半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 陈庆苞13.4分请用简洁的语言概

13、括第段中“那令人难堪的一幕所指的内容。_14.5分文中第段画线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？_155分第27段：“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？他感慨道。请你揣摩“他说此话时的心理。_16.4分文章结尾，“他为什么“两眼含泪？_17.5_三、写作训练1840分阅读下面的文字，根据要求作文。墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原那么、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与平安；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。请以“说墙或“墙的故事为题目，写一篇文章。参考

14、答案1(1)例如：待到重阳日，还来就菊花 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂(2)例如：雪上空留马行处。独钓寒江雪。2C 点拨：“嚼注音应为“jiáo。3A45(1)排比(2)比喻(3)反问、比喻6(1)电视是民众使用率最高的媒体。(2)把“发扬改为“发挥。(3)例如：妈妈，中央电视台开播了“，其中一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地教育孩子。有空时您也看看，好吗？7长而轻柔、颜色浅黄、清新而惹人喜爱。8“引字，运用了拟人的手法，不仅照应了前面的“百尺一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连、相映的优美而有动感的画面，富有情趣地表现了作者对新春的喜爱之情。意思对即可9读书可以养气逐层深入的递进式论证结构10读不同的书，可以养不同的气；读书是养气，是输入；写作是释放，是输出；写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写；人虽