2.2声音的特性

1、得一良师，一生受益第二章 声现象第二节声音的特性【学习目标】：1 .知道声音的三个特性，音调、响度和音色；2 .通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关；3 .会用物理知识解释生活中与声音特性有关的现象。【知识点】：1、音调声音的高低叫音调。例如：女高音、男低音、声音尖细、声音低沉频率：(1)物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。(2)定义：每秒内振动的次数叫频率。(3)单位：赫兹(Hz)探究影响发声体振动频率的因素：(1)提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？(2)猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。(3)实验过程：如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸

2、出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度， 使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。解一题，得一法，会一类第8页共7页(4)结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。次声波人能听到的声音频率范国超声波20Hz人20000Hz q人7>/ 超声波：频率高20 000Hz的声音。 次声波：撅率低于20Hz的声音。一些动物的发声和听觉的频率范国/zhz*14 11 OOP.处助曲咕篁中植"空泊Mt，中悔阳超声波和次声波一般人的听力范围：20Hz 20000Hz,振动频率低于 20Hz的叫次声波；振动频率高于 20000Hz 的

3、叫超声波。要点诠释：1、地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。2、一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。思考：1 .有时在人认为很静，没有任何声音时，为什么猫或者狗突然十分警觉？2 .蝙蝠是靠发出什么声波来捕捉昆虫的？3 .大象之间是靠什么声波来交流的？4 .为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（提示：蝴蝶翅膀振动频率 5-6HZ,蚊子500-600HZ） 波形图：试比较甲、乙两音叉的音调的高低波形越密集，声音的频率越高，音调越高。2声音的强弱（或大小）.例如：引吭高歌、低声细语、轻声附和、声音洪亮、

4、鼓声震天 声音的响度由振幅（振动的幅度）决定，还跟距离发声体的远近有关。体验：用不同的力敲击同个铃铛，比较声音轻轻敲击用力敲击I 一利用手边器材：音叉、小锤、铁架台、乒乓球、细线方法：用不同的力敲音叉，听声音的大小，观察乒乓球被弹起的幅度用力大小振动幅度尸首大小轻敲响度还与到声源的距离有关 ，距离越大，响度越小.振幅小振幅大可以减小声音的分散，使声音传播的更远。如听诊器，双手呈喇叭状喊话 波形图：试比较甲、乙两音叉的响度的大小波形越高，声音的振幅越大，响度越大。3、音色声音的特色叫音色，不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨它们。 主要是不同的发声体音色不同。卜面是音叉、钢琴、与

5、长笛发出的C调1的波形图，比较他们的异同。甲杳义乙胞学用长笛猾不同乐器发声的减形图音色是由发声体的材料、结构、发声方式决定的。发声体有变化,音色也将变化。如：有经验的工人师傅可以通过听声音来辨别机器运转情况是否良好。就是利用了不同的发声体音色不同。4、乐音和乐器(1) .乐音的波形是规则的。(2) .乐器可分为三类：打击乐器：以鼓为例鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高。击鼓力量越大，鼓皮的振幅 越大，响度越大。弦乐器：如二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦音调低、短而细的弦音调高。绷紧的弦音调高。管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。要点诠释：1 .要注意区别发声体的振动快慢（频率）与振动

6、幅度（振幅）的区别。音调一般用“高”、“低”、“尖”、“细”、“沉”、“闷”、“亮”等来描述，响度有时也用“高”、“低”来描述，如“高声喧哗”、“低声细语”等，要注意区别。2 . 一般而言一个发声体发出的声音是由多种频率的波合成的，从波形图中可以清楚地看出不同音色声音的本质。 如图所示，不同乐器奏出相同音调的声音， 从波形图上可以看出它们主 要的振动频率相同，但小的附加振动不一样，所以音色不同。现学现练：1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲

7、门声后根据什么没有将门打开（）A.说话声的响度B.说话声的音调C .说话声的音色 D.敲门声音的不同3、吉他是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A .振幅 B.响度C.音调 D.音色4、你知道水瓶琴是怎么回事吗？5、声音特性的三个要素是 、 和。6、音调是指声音的 ,它是由发声体振动的 决定的，越大，音调7、响度是指声音的 ,它是由发声体振动的 （简称振幅）决定的， 越大， 响度。8、“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高” “低”指的是;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 。9、拿一张硬纸片，在木

8、梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调 这说明音调跟发声体的 有关。10、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时， 声带 的缘故。11、几位同学在室外聊天， 室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B 、音调不同C 、频率不同D 、响度不同12、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（）A、音调高 B 、响度大 C 、速度大 D 、音色好13、女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（）A、响度比男生大 B 、音调比男生低C 、音调比男生高D、力气比男生小14、你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听

9、，这上由于（）A.狗听到很远处的人们用手机的对话B.狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波15、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音（）A.音调不同B.频率不同C.音色不同D. 响度不同16、敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（）A.响度强弱 B .音调高低C .音色变化 D .时间长短17、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）A.音调 B .响度 C .音色 D .音调和响度18、在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时。主要是模仿歌星声音的（）A.

10、响度 B .音调 C .音色 D .频率19、有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录 下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走 物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的（）A.音调B .响度 C .音色 D .三者都有20、“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的（）A.振幅 B. 频率 C. 响度 D. 音色21、有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是（ ）A. “隔墙有耳”，说明固体能传声B. “震耳欲聋"

11、，说明声音的音调高C. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大22、地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人 的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 HZ ,人耳却无法直接听到， 所以要尽量远离地震源。23、聪明的海豚会做算术加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲五下麦克风。实际上是有人在台下吹了 5下哨声。哨音海豚能听到而人听不到，这其中的道理是因为人的听觉频率范围是 ,海豚的

12、听觉频率为150Hz-150000Hz,台下人吹的哨声是一种 故人听不到。24、小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A.响度增大，音调不变B.响度减小，音调不变C.响度不变，音调升高D.响度不变，音调降低25、如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）B.C.小提琴手风琴26、观察下图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：他们的音调,响度,音色（填“相同”或“不同”）27、两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A.音调不同 B .响度不同 C .音色不同 D .音调、响度和音色均不同A.甲和乙音调相同，乙和丙响度相同 B.甲和乙音调相同，乙和丙音色相同 C.甲和丁音调相同，乙和丙响度相同 D.甲、乙、丙、丁音调和响度都相同29、如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开.如果将 这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（）一一A.小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音B.小球不能被弹开，