护理学发展作业_临床医学_医药卫生_专业资料

1、护理学发展作业护理学发展作业_临床医学临床医学_医医药卫生药卫生_专业资料专业资料200620061 1了解护理专业的发展趋势。了解护理专业的发展趋势。2. 2. 熟悉中西方护理学的形成与发展过程、护理学的发展经历阶段熟悉中西方护理学的形成与发展过程、护理学的发展经历阶段3 3掌握护理学的目标、任务和护理工作内容掌握护理学的目标、任务和护理工作内容4 4、掌握、掌握基础护理学基础护理学的学习方法。的学习方法。一、护理学的形成一、护理学的形成 （一）人类早期护理（一）人类早期护理 自我护理自我护理 家庭式护理家庭式护理 宗教与医护活动紧密相连宗教与医护活动紧密相连 （三）文艺复兴期的护理（三）文

2、艺复兴期的护理 Notes on Nursing, Notes on Hospital二、现代护理学的发展二、现代护理学的发展三、我国护理学的发展三、我国护理学的发展u 现代护理学的发展在各国不尽相同现代护理学的发展在各国不尽相同u 体现了护理学向专业化发展的过程体现了护理学向专业化发展的过程 - - 临床护理专科化临床护理专科化 - - 护理教育多层次化护理教育多层次化 - - 专业学术团体纷纷建立专业学术团体纷纷建立 - - 护士执业注册制度的建立护士执业注册制度的建立 - - 护理理论的探讨和发展护理理论的探讨和发展 三、我国护理学发展三、我国护理学发展祖国医学与护理祖国医学与护理中国近

3、代护理中国近代护理中国现代护理中国现代护理 中医护理的基本特点中医护理的基本特点 整体观念整体观念 辨证施护辨证施护中医护理的原则中医护理的原则 扶正祛邪扶正祛邪 标本缓急标本缓急 同病异护，异病同护同病异护，异病同护 未病先防，既病防变未病先防，既病防变中医护理技术中医护理技术 针灸、推拿、食疗、服药、刮痧等针灸、推拿、食疗、服药、刮痧等 1803年英国借口天花流行，派医生来华年英国借口天花流行，派医生来华 1835年英国传教士年英国传教士Parker在广州开设第一所西医院，在广州开设第一所西医院，2年后培训护士年后培训护士 1884年美国护士年美国护士Mckechnie在上海妇孺医院开展护

4、理并办护士培训班在上海妇孺医院开展护理并办护士培训班 1888年美国人年美国人Johnson在福州开办第一所护士学校在福州开办第一所护士学校 1900年后年后, 建立了许多教会医院和附校建立了许多教会医院和附校20062006 1909年年,中国护士会在江西牯岭成立中国护士会在江西牯岭成立 1922年年,加入国际护士会加入国际护士会, 成为第成为第11个会员国个会员国 1921年北京协和医学院开办高等护理教育年北京协和医学院开办高等护理教育 抗战期间抗战期间1931年年,傅连璋医生利用教会医院做掩护傅连璋医生利用教会医院做掩护,开办了开办了“中央红色护士学校中央红色护士学校” 1941年年,延

5、安成立了延安成立了“中华护士会延安分会中华护士会延安分会” 毛泽东主席曾两次题词毛泽东主席曾两次题词(1941,1942) “尊重护士尊重护士, 爱护护士爱护护士” “护理工作有很大的政治重要性护理工作有很大的政治重要性” 20062006 护理教育体制逐步完善护理教育体制逐步完善 中等护理教育中等护理教育(50s) 护校停办护校停办(60s) 护校恢复招生护校恢复招生(70s) 高等护理教育高等护理教育(80s) 护理学术活动日益繁荣护理学术活动日益繁荣 学会组织的学术活动学会组织的学术活动 护理杂志种类与学术水平护理杂志种类与学术水平 护理专业水平不断提高护理专业水平不断提高 护理管理体制

6、逐步健全护理管理体制逐步健全 国家护理行政管理体制国家护理行政管理体制 医院护理管理系统医院护理管理系统 护士职称晋升机制护士职称晋升机制 执照考试与注册制度执照考试与注册制度 四、护理学的目标、任务、范畴及内容四、护理学的目标、任务、范畴及内容20062006l世界卫生组织专家委员会提出：护理对健康和疾病的五个阶段五个阶段均应提供服务：l健康维护阶段：帮助人们取得并维持最佳程度的健康状况健康维护阶段：帮助人们取得并维持最佳程度的健康状况l疾病易感阶段：保护个体、预防疾病疾病易感阶段：保护个体、预防疾病l早期检测阶段：发病初期早发现、早诊断、早治疗、早控制早期检测阶段：发病初期早发现、早诊断、

7、早治疗、早控制l临床疾病阶段：解除病痛、给予安慰、临终关怀临床疾病阶段：解除病痛、给予安慰、临终关怀l疾病恢复阶段：帮助人们解除因疾病所带来的虚弱感，帮助康复。疾病恢复阶段：帮助人们解除因疾病所带来的虚弱感，帮助康复。（二）护理学的范畴和任务（二）护理学的范畴和任务2006200620062006第二节第二节 学习学习基础护理学基础护理学的意义的意义二、二、基础护理学基础护理学的教学范畴及教学目的的教学范畴及教学目的2006200620062006四、专业特征与护理专业四、专业特征与护理专业谢谢 谢谢 ! Thank You世界触手可及携手共进，齐创精品工程人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通