四川省安岳县七年级语文下册第二单元第7课土地的誓言练习无答案新人教

1、挚痛（）嗥鸣（） 斑斓（怪诞（）亘古（） 斓语（1.读准下列字音。)白桦林（）镐头（）泛滥（）四川省安岳县七年级语文下册第二单元第7课土地的誓言练习无答案新人教版第7课土地的誓言、疏通字词，扫清障碍默契（）田垄（）蚱蠕（污秽（）丰饶（）辘辘（2.解释下列词语。（1）挚痛：（2）嗥鸣：（3）斑斓：（4）斓语：（5）亘古：（6）污秽：怪诞：（8）默契：（9）泛滥：3.了-解作者。【生在组内交流搜集的信息，教师补充点拨。】端木建良，原名曹京平，满族。辽宁昌图人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”。主要作品有长，篇小说科尔沁旗草原大地的海江南风景大江，短篇小说

2、土地的誓言憎恨风陵渡，童话星星记，京剧戚继光斩子除三害，评剧罗汉钱梁山伯与祝英台及长篇历史小说曹雪芹等。二、感情读文，触摸土地1 .自由朗读课文，注意朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。2 .画出自己深,受触动的句子或词语。三、自主研读，探究土地以小组为单位，探究如下问题，理解作者的思想感情。问题一：如何理解本文的标题一一“土地的誓言”问题二：作者为什么要发出这样的誓言？问题三：作者的家乡是一个什么样的地方？从哪些语句可以看出来？问题四：作者对故乡有怎样的感情，从哪些语句可以看出来？问题五：作者是怎样抒发这种感情的？四、比较阅读，回味土地1 .问题：课文总共只有两段，请大家想一想，这两段在

3、内容和结构上有何异同？.2、所选景物各有什么特点？为何选取不同,景物？三、细读课文，探究语言1 .怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？2 .如何理解第一段最后几句话？3 .为什么文章起初吐写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？4 .作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是为什么？表达了作者的什么感情？四、个人反思本课同步练习、积累与运用1 .下列书写有误的一项是（）A.喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B.斓语斑斓亘古呻吟C.丰绕飘洋过海泛烂桨液D.镐

4、头土壤蚱蠕原野2 .下面加点字词的解释有误的一项是（）A.举好（诚恳而深切）斑卿（灿烂多彩）镐头（刨土用的工具）8 .嗥口（大声嚎叫）怪诞（离奇荒诞）标直（笔直）C.默契（投合）田垄（田展）污秽（肮脏）D.亘古（远古）斓语（没有卞据）遏制（用尽）3 .依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是（）在睡梦中突然惊醒的时我总是被这种声音所缠绕,我走到哪里,我睡得很沉候，我会突然想到是我应该回去的时候了。A.不管还是或者总B.不管即使或者.都C.不论或者还是都D.不论即使还是总4 .指出下列各句运用的修辞手法。（1）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（）（2）在那亘古白地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（(3)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。()5. 下列说法有误的一项是()A. 本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。运用了排比的B. “当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星当我回想起儿时的往事的时候”手法