深化主题在忏悔中升华自己的人格

1、放飞真情放飞真情 展示风采展示风采-人在高三人在高三作文讲评作文讲评写作训练 请以请以“人在高三人在高三”为话题，为话题，联系自联系自己的生活实际，自选角度，自拟标己的生活实际，自选角度，自拟标题，写一篇不少于题，写一篇不少于800800字的记叙性字的记叙性文章。文章。选材选材在琐碎中提炼精华在琐碎中提炼精华化大为小化大为小化整为零化整为零高三生活中最有意义的事（人）；最难忘的事高三生活中最有意义的事（人）；最难忘的事（人）；感悟最深的事；（人）；感悟最深的事；（正）（正） 教训最大的事；最遗憾的事教训最大的事；最遗憾的事（反）（反）高三生活的一天、一节课、一次活动高三生活的一天、一节课、一次

2、活动学习的几个阶段（迷惘、拼搏、收获）；一天学习的几个阶段（迷惘、拼搏、收获）；一天的几个时段（清晨、白天、晚上）；不同的场的几个时段（清晨、白天、晚上）；不同的场景（家、教室、操场）景（家、教室、操场）-用心去感受生活用心去感受生活 ， 文思不会枯竭。文思不会枯竭。立意立意【例【例1 1】 正确处理高三的压力正确处理高三的压力 夜半钟声开始响起，我揉了揉惺松松的双眼，望着夜半钟声开始响起，我揉了揉惺松松的双眼，望着书桌周围摆着的一摞又一摞的复习资料，感觉自己宛如书桌周围摆着的一摞又一摞的复习资料，感觉自己宛如被围困在孤岛上的可怜人。被围困在孤岛上的可怜人。“烦死了！烦死了！”我赌气地把笔我赌

3、气地把笔一扔，真想马上躺到床上去睡觉，永远都不要醒来，永一扔，真想马上躺到床上去睡觉，永远都不要醒来，永远都不用面对这么一大堆功课和测验远都不用面对这么一大堆功课和测验 步入高三，我的时间越来越不够用了，神经一直都是步入高三，我的时间越来越不够用了，神经一直都是紧绷着的，最要命的，是我的脾气愈加暴躁起来，经常紧绷着的，最要命的，是我的脾气愈加暴躁起来，经常为一些鸡毛蒜皮的事与别人争得面红耳赤，这让我周围为一些鸡毛蒜皮的事与别人争得面红耳赤，这让我周围的人无法忍受。而究其原因，就是巨大的高考压力惹的的人无法忍受。而究其原因，就是巨大的高考压力惹的祸！祸！ 在学校里，同学闹着玩似的在我头上拍了两下

4、，我就在学校里，同学闹着玩似的在我头上拍了两下，我就气得大跳起来，破口大骂，把这么件小事弄得好像头破气得大跳起来，破口大骂，把这么件小事弄得好像头破血流的大事件一样血流的大事件一样 在家里吃晚饭时，感觉没胃口的我拿着筷子胡搅一番，在家里吃晚饭时，感觉没胃口的我拿着筷子胡搅一番，就就“啪啪”地一声摔下筷子，发起了无名火，地一声摔下筷子，发起了无名火，“这么一这么一点菜，怎么吃啊？！点菜，怎么吃啊？！”说完就回房去了，弄得家人面说完就回房去了，弄得家人面面相觑面相觑 于是，妈妈在吃完晚饭后，开始找我谈话了于是，妈妈在吃完晚饭后，开始找我谈话了 “ “你的脾气越来越暴躁了，你察觉到了吗？你的脾气越来

5、越暴躁了，你察觉到了吗？”我我抿了抿嘴，不答腔。妈妈继续说到：抿了抿嘴，不答腔。妈妈继续说到：“我知道你即将我知道你即将面临高考，压力大，这不言而喻。你想把这种压力宣面临高考，压力大，这不言而喻。你想把这种压力宣泄出来，我能理解，但并不意味着你可以靠平白无故泄出来，我能理解，但并不意味着你可以靠平白无故地发火肆无忌惮地宣泄啊！高考，只是你人生中那么地发火肆无忌惮地宣泄啊！高考，只是你人生中那么多转折点中的一个，并不意味着全部。这么一个小小多转折点中的一个，并不意味着全部。这么一个小小的难关，你都过得那么困难，非要把身边所有的人都的难关，你都过得那么困难，非要把身边所有的人都得罪吗？得罪吗？”我

6、仍然默不出声，但心里也觉得妈妈的话我仍然默不出声，但心里也觉得妈妈的话有道理，但我要把压力发泄出来，难道就没有什么好有道理，但我要把压力发泄出来，难道就没有什么好办法了吗？办法了吗？ “发泄，你可以到操场上快速地奔跑，可以去乒乓球场跟发泄，你可以到操场上快速地奔跑，可以去乒乓球场跟人厮杀一场，甚至可以大声地唱歌，又或者，可以简单人厮杀一场，甚至可以大声地唱歌，又或者，可以简单地站起身来，推开窗户，抬头望一下灿烂的星空，这就地站起身来，推开窗户，抬头望一下灿烂的星空，这就足够了。面对着永无止境的功课和铺天盖地的测验，你足够了。面对着永无止境的功课和铺天盖地的测验，你一定要摆正心态去对待，只有这样

7、，高考才不会再令你一定要摆正心态去对待，只有这样，高考才不会再令你害怕害怕” 我站起身，推开了窗户我站起身，推开了窗户深化主题：在忏悔中升华自己的人格。在忏悔中升华自己的人格。 【例【例2 2】 当音乐响起的时候当音乐响起的时候 还有几分钟下课。还有几分钟下课。 有人说：上课四十分钟，人只有二十五分钟能有人说：上课四十分钟，人只有二十五分钟能专心致志地听讲。我，正在那十五分钟里。专心致志地听讲。我，正在那十五分钟里。 意料之中的铃声打响了，我耳朵还不断地塞意料之中的铃声打响了，我耳朵还不断地塞入老师的话语，而我的心已经关心着另一件事情：入老师的话语，而我的心已经关心着另一件事情：今天要不要从六

8、楼下去做课间操呢？我害怕挤进今天要不要从六楼下去做课间操呢？我害怕挤进汹涌的人潮，害怕别人看见我憔悴的面目。汹涌的人潮，害怕别人看见我憔悴的面目。 从高三起，每天的这个时候，我总想着这个东从高三起，每天的这个时候，我总想着这个东西。意料之中的西。意料之中的运动员进行曲运动员进行曲又响起了。同又响起了。同学们一听见这耳熟能详的声音，像受了刺激，一学们一听见这耳熟能详的声音，像受了刺激，一个个从静谧的湖水中探出头来，发出一声声的埋个个从静谧的湖水中探出头来，发出一声声的埋怨。怨。 我前面的同学放下手中的笔望着明媚的蓝天叹了一我前面的同学放下手中的笔望着明媚的蓝天叹了一声；靠近后门的同学身子后仰，毫

9、不顾忌会不会把椅声；靠近后门的同学身子后仰，毫不顾忌会不会把椅子压坏，一下猛地靠在椅背上，样子失望；他旁边的子压坏，一下猛地靠在椅背上，样子失望；他旁边的同学也从书墙上探出头来，嘀咕：又要做操。同学也从书墙上探出头来，嘀咕：又要做操。 当老师还在抓紧时间，把最后的几匙知识塞进我们当老师还在抓紧时间，把最后的几匙知识塞进我们嘴里的时候，音乐嘎然而止。在这一刻，同学又像受嘴里的时候，音乐嘎然而止。在这一刻，同学又像受了刺激一样，从刚才烦躁不安的状态中回复平静，人了刺激一样，从刚才烦躁不安的状态中回复平静，人人嘴角都有一丝欣喜，我的心也在暗自欢呼。人嘴角都有一丝欣喜，我的心也在暗自欢呼。 在那正要举

10、杯庆祝的一刹，音乐又在响起。在这一在那正要举杯庆祝的一刹，音乐又在响起。在这一刻，有的人笑着摇头，有的人低声叹息，有的人已经刻，有的人笑着摇头，有的人低声叹息，有的人已经准备走出教室了。老师也发现这微妙的变化，怜爱地准备走出教室了。老师也发现这微妙的变化，怜爱地看着我们。看着我们。 我们明知锻炼有益，但就是不想去做操，很无奈；我们明知锻炼有益，但就是不想去做操，很无奈；我们觉得这样下去，之后上来，为什么就没有一点变我们觉得这样下去，之后上来，为什么就没有一点变化，很无聊；总埋怨为什么有高考，学习、生活的困化，很无聊；总埋怨为什么有高考，学习、生活的困扰萦绕在身边，我们总企图找一个可笑的人笑一笑

11、，扰萦绕在身边，我们总企图找一个可笑的人笑一笑，可偷懒的地方松一松，疑惑什么时候才到理想的彼岸。可偷懒的地方松一松，疑惑什么时候才到理想的彼岸。 不以物喜，不以己悲，但愿我们还能发掘生活中不以物喜，不以己悲，但愿我们还能发掘生活中丝丝的乐趣。丝丝的乐趣。 “ “物理生测验啊！物理生测验啊！” 一丝庆幸，一声嗟叹。一丝庆幸，一声嗟叹。深化主题：深化主题：烦恼痛苦时，冷静思考，走向成熟。烦恼痛苦时，冷静思考，走向成熟。【例【例3 3】 高中的决战高中的决战 晚自修的课堂上，一片寂静，只有沙沙的写字声晚自修的课堂上，一片寂静，只有沙沙的写字声告诉你，人，不曾昏睡，而是努力奋斗着。告诉你，人，不曾昏睡

12、，而是努力奋斗着。 此刻，虚浮渐去，铅华已逝，历经百斗的战士的此刻，虚浮渐去，铅华已逝，历经百斗的战士的脸上只留下钢铸般沉稳、坚毅的神情。充斥其间的，脸上只留下钢铸般沉稳、坚毅的神情。充斥其间的，则是令人战栗的硝烟。这一切都证明：我读高三，则是令人战栗的硝烟。这一切都证明：我读高三，面临高中最后的决战面临高中最后的决战-高考。高考。 作为面临最后战役的战士，作为面临最后战役的战士，“朝七晚十一朝七晚十一”的作的作息时间是备战的基本保证。一早到学校，先与遗忘息时间是备战的基本保证。一早到学校，先与遗忘干上一仗干上一仗-与古诗文进行近身肉搏，力求全部拿下，与古诗文进行近身肉搏，力求全部拿下，这是占

13、领语文制高点的首要条件。紧接下来的是五这是占领语文制高点的首要条件。紧接下来的是五节课或称五种课，是对高考一个围追堵截、坚壁清节课或称五种课，是对高考一个围追堵截、坚壁清野、逐步推进的过程。野、逐步推进的过程。 小测，能检验战士的薄弱之处；试卷，是模拟战役小测，能检验战士的薄弱之处；试卷，是模拟战役进行战斗的最佳场所；课程是战术战略的认知地点；进行战斗的最佳场所；课程是战术战略的认知地点；作业是联系实际的最佳方式；文科是对战术思维的最作业是联系实际的最佳方式；文科是对战术思维的最大考验；理科是抽象思维的极强挑战；苦似三项铁人大考验；理科是抽象思维的极强挑战；苦似三项铁人的综合，则是对战术素养最

14、全面的考核；周期性的模的综合，则是对战术素养最全面的考核；周期性的模拟考，更是面对战役前的真刀真枪的演练。拟考，更是面对战役前的真刀真枪的演练。 是的，高三的生活是艰苦的，但我们的意志更是坚是的，高三的生活是艰苦的，但我们的意志更是坚强的，坚强的意志是奋勇向前的强大动力。强的，坚强的意志是奋勇向前的强大动力。 当一条条错题袭来之时，你是否已经感到绝望？坚当一条条错题袭来之时，你是否已经感到绝望？坚持到底，就有希望！当一份份习题攻来之时，你是否持到底，就有希望！当一份份习题攻来之时，你是否已经觉得疲惫不堪？拿起兵刃鼓起勇气，已经觉得疲惫不堪？拿起兵刃鼓起勇气，“狭路相逢狭路相逢勇者胜勇者胜”！当

15、厌倦机械般重复学习的思想乘虚而入之！当厌倦机械般重复学习的思想乘虚而入之际，你是否会在万里长征的最后百米停下？坚持、奋际，你是否会在万里长征的最后百米停下？坚持、奋斗，共同享受的愉悦！斗，共同享受的愉悦！ 温室里的优裕不属于我们；精彩的电视节目不是温室里的优裕不属于我们；精彩的电视节目不是心灵的归宿；诱人的游戏难免会消减锐气。作为一心灵的归宿；诱人的游戏难免会消减锐气。作为一名战士，战斗是唯一的选择也是最大的快乐，当赢名战士，战斗是唯一的选择也是最大的快乐，当赢得决战的最终胜利，才是战士无上的荣誉！得决战的最终胜利，才是战士无上的荣誉！ 我是高三人，我一路披荆斩棘而来；我高三人，我是高三人，我

16、一路披荆斩棘而来；我高三人，我一直艰苦坚毅而过；我高三人，我将一路勇敢奋我一直艰苦坚毅而过；我高三人，我将一路勇敢奋斗而去！斗而去！主题深刻主题深刻：饱含激情，在奋斗中：饱含激情，在奋斗中体验快乐。体验快乐。 立意 1 1、在忏悔中升华人格。、在忏悔中升华人格。 2 2、在思考中走向成熟。、在思考中走向成熟。 3 3、在奋斗中体验快乐。、在奋斗中体验快乐。 “提纯提纯”情感情感 。爱心与激情是佳作的良友，爱心与激情是佳作的良友，自私与冷漠是文章的大敌自私与冷漠是文章的大敌。 - 深入地思考生活深入地思考生活 ， 在写作中升华情感。在写作中升华情感。 行文人在高三，心花烂漫（凌钧）人在高三，心花

17、烂漫（凌钧）友情燃烧的岁月（黄旭明）友情燃烧的岁月（黄旭明）高三，高三（马文心）高三，高三（马文心）高三，痛并快乐着（古璞）高三，痛并快乐着（古璞）高三最苦，高三最美（叶蕴德）高三最苦，高三最美（叶蕴德）248248天的高三（彭竞）天的高三（彭竞）高三的战役（曹健）高三的战役（曹健）比喻，押韵比喻，押韵化用化用反复反复化用、对比化用、对比对比、整句对比、整句数字表述数字表述法法比喻比喻一、题好一半文题好一半文【例【例4 4】 9 9月月4 4日，在我心里，本也是贫乏无味的一天。日，在我心里，本也是贫乏无味的一天。晚自习课间休息，突然有人在大家埋头苦干之际，晚自习课间休息，突然有人在大家埋头苦干

18、之际，站在讲台，宣布今天是梁华超同学的生日，然后拿站在讲台，宣布今天是梁华超同学的生日，然后拿出他们凑钱准备的蛋糕，摆在讲台中央，插上蜡烛，出他们凑钱准备的蛋糕，摆在讲台中央，插上蜡烛，点燃，最后再走下来把梁华超同学拉上讲台。此时，点燃，最后再走下来把梁华超同学拉上讲台。此时，第一排的同学很配合地把灯关掉，大家停下手中挥第一排的同学很配合地把灯关掉，大家停下手中挥动不停的笔，一起高唱久违的动不停的笔，一起高唱久违的生日快乐生日快乐。几根。几根蜡烛，驱走原本伸手不见五指的黑暗，映照着梁华蜡烛，驱走原本伸手不见五指的黑暗，映照着梁华超同学的脸，此刻的他超同学的脸，此刻的他-大家也分明看得到，是大家

19、也分明看得到，是很感动的，说不出话来。他只好比上双眼，诚心许很感动的，说不出话来。他只好比上双眼，诚心许愿，一会儿，再睁开眼睛吹灭蜡烛。他虽然没有说愿，一会儿，再睁开眼睛吹灭蜡烛。他虽然没有说什么，但大家心里都明白：愿每个都考上理想的大什么，但大家心里都明白：愿每个都考上理想的大学学过后，大家高高兴兴把蛋糕分了过后，大家高高兴兴把蛋糕分了【例【例5 5】 “ “铃铃”晚自习课间休息的铃声响起，同学们正要离开教室晚自习课间休息的铃声响起，同学们正要离开教室舒展一下筋骨，突然，教室里一片漆黑，同学们顿时不知所措，舒展一下筋骨，突然，教室里一片漆黑，同学们顿时不知所措，就在这寂静的一瞬间，灯又亮了，

20、不，是十八支蜡烛亮了，迅速就在这寂静的一瞬间，灯又亮了，不，是十八支蜡烛亮了，迅速扫去教室的黑暗，就在同一时间，不知道谁的手机奏出了扫去教室的黑暗，就在同一时间，不知道谁的手机奏出了生日生日快乐快乐的铃声，两个同学捧着一个生日蛋糕放在讲台上，上面插的铃声，两个同学捧着一个生日蛋糕放在讲台上，上面插着的十八支蜡烛，稳稳当当，散发着温暖、柔和的烛光。这时候着的十八支蜡烛，稳稳当当，散发着温暖、柔和的烛光。这时候同学们都恍然大悟，几乎异口同声地说出一句话：同学们都恍然大悟，几乎异口同声地说出一句话：“祝梁华超生祝梁华超生日快乐！日快乐！”然后便爆发出热烈的掌声然后便爆发出热烈的掌声 今天的主角今天的

21、主角-一个一个“新生新生”的成年人，对眼前发生的一切仿的成年人，对眼前发生的一切仿佛不知所措，还呆呆地站在那里。这时，有同学请他上台切蛋糕，佛不知所措，还呆呆地站在那里。这时，有同学请他上台切蛋糕，他却好像成了一个害羞的小姑娘，扭扭捏捏他却好像成了一个害羞的小姑娘，扭扭捏捏-太突然了，任何太突然了，任何一个在学海中畅游刚上岸的人都难以适应这种一个在学海中畅游刚上岸的人都难以适应这种“众星捧月众星捧月”的的“荣幸荣幸”。终于，在同学们的推拉下，他。终于，在同学们的推拉下，他“步履蹒跚步履蹒跚”地走上讲地走上讲台，颤抖地接过同学地递给他的刀。掌声更热烈了，我看到他的台，颤抖地接过同学地递给他的刀。

22、掌声更热烈了，我看到他的眼睛在闪亮，仿佛有什么东西在眼中打转。他一口气吹熄了蜡烛，眼睛在闪亮，仿佛有什么东西在眼中打转。他一口气吹熄了蜡烛，课室里又重回黑暗，但是，这一刻所有同学的心里好像点亮一盏课室里又重回黑暗，但是，这一刻所有同学的心里好像点亮一盏明灯，照亮了我们的心灵，温暖着我们的心窝明灯，照亮了我们的心灵，温暖着我们的心窝 二、生动的描绘（语言描写、动作描生动的描绘（语言描写、动作描写、心理描写、肖像神态描写、细节写、心理描写、肖像神态描写、细节描写；白描、细描；正面、侧面）描写；白描、细描；正面、侧面）【例【例6 6】 走进属于我的天空走进属于我的天空 高三高三6 6班班 宋琨宋琨

23、炽热的阳光像流水一般洒进来，昏暗、死寂的课炽热的阳光像流水一般洒进来，昏暗、死寂的课室稍稍有了生气。我不由抬头，仰望蓝天室稍稍有了生气。我不由抬头，仰望蓝天外面外面的事物都投进阳光的怀抱里，而我们却无法与阳光的事物都投进阳光的怀抱里，而我们却无法与阳光嬉戏；花儿沉醉在和风中，而我们却在嬉戏；花儿沉醉在和风中，而我们却在“铁屋铁屋”里里艰难地喘气；鸟儿恣意地飞翔，而我们却被深锁在艰难地喘气；鸟儿恣意地飞翔，而我们却被深锁在无形的枷锁里无形的枷锁里想到这里，那一缕阳光便显得分想到这里，那一缕阳光便显得分外刺眼。外刺眼。 回想踏入高三的两个月里，什么欢乐都已离我远回想踏入高三的两个月里，什么欢乐都已

24、离我远去。运动的快意，上网的乐趣，这些曾经平凡无奇去。运动的快意，上网的乐趣，这些曾经平凡无奇的拥有对于现在的我已显得过于奢侈。我只知道，的拥有对于现在的我已显得过于奢侈。我只知道，无知的我浪费了太多的时间，如今，我只能强迫自无知的我浪费了太多的时间，如今，我只能强迫自己埋头在书堆里，弥补知识的裂缝。己埋头在书堆里，弥补知识的裂缝。 我开始感到茫然，对学习茫然，对未来茫然，对人生我开始感到茫然，对学习茫然，对未来茫然，对人生茫然，甚至整个世界都不过是在茫然地运转。我就像是被茫然，甚至整个世界都不过是在茫然地运转。我就像是被父母抛弃在荒野中的小孩，在这只有尘埃与风沙笼罩的荒父母抛弃在荒野中的小孩

25、，在这只有尘埃与风沙笼罩的荒漠里不顾一切地向前奔跑。没有路标指示去处，没有人告漠里不顾一切地向前奔跑。没有路标指示去处，没有人告知我出路。也许我在翻越过一个又一个山头后依然无法找知我出路。也许我在翻越过一个又一个山头后依然无法找到出路，最终精疲力竭。我甚至听到令人毛骨悚然的咆哮，到出路，最终精疲力竭。我甚至听到令人毛骨悚然的咆哮，以致终日提心吊胆，惟恐猛兽将我吞噬。生活的单调乏味，以致终日提心吊胆，惟恐猛兽将我吞噬。生活的单调乏味，内心的不知所措，精神的沉重负担快要把我淹没。但我又内心的不知所措，精神的沉重负担快要把我淹没。但我又能怎样？我只能随波逐流，随风而去。能怎样？我只能随波逐流，随风而

26、去。 天气总是淘气的婴儿，说哭就哭。突然刮起的狂风吹天气总是淘气的婴儿，说哭就哭。突然刮起的狂风吹得树木前倾后仰，犹如醉酒的老头，随时倒下。然而，突得树木前倾后仰，犹如醉酒的老头，随时倒下。然而，突然映入眼帘的一幕让我惊呆了：花坛中的一朵小花，它努然映入眼帘的一幕让我惊呆了：花坛中的一朵小花，它努力地站稳脚跟，迎接着暴风，与之作斗争力地站稳脚跟，迎接着暴风，与之作斗争这平凡而伟这平凡而伟大的情景重重地敲击着我的心灵。为什么一朵如此娇弱的大的情景重重地敲击着我的心灵。为什么一朵如此娇弱的花朵竟这般坚韧，在艰苦的环境下仍毅立不倒？为什么大花朵竟这般坚韧，在艰苦的环境下仍毅立不倒？为什么大自然的一个

27、脆弱生命也比我顽强？为什么从不认输的我此自然的一个脆弱生命也比我顽强？为什么从不认输的我此时却不堪一击？我自惭形秽，也开始深思。时却不堪一击？我自惭形秽，也开始深思。 人生的道路并不总是绚丽多彩的。当我们选择了一人生的道路并不总是绚丽多彩的。当我们选择了一条需要披荆斩棘的道路时，失去的就是安逸，面对的条需要披荆斩棘的道路时，失去的就是安逸，面对的就是痛苦。但在痛苦的跋涉中，我们享受到奋斗的快就是痛苦。但在痛苦的跋涉中，我们享受到奋斗的快乐，等待我们的将是充实的人生和心灵的丰收。乐，等待我们的将是充实的人生和心灵的丰收。 我在荒野的夜空中找到了北极星，我坚信我定能我在荒野的夜空中找到了北极星，我

28、坚信我定能走出一片属于我的天空。走出一片属于我的天空。 三、欲扬先抑，写出波澜。三、欲扬先抑，写出波澜。【例【例6 6】 计时牌计时牌 高三（高三（6 6）班）班 王隽王隽 “ “哈，哈，哈哈，哈，哈”，被一阵笑声惊醒，我，被一阵笑声惊醒，我“轰轰”地一下抬起头，迷惘地看了一下四周，只见旁近的同地一下抬起头，迷惘地看了一下四周，只见旁近的同学都笑趴了，我意识到在我刚刚趴在桌上迷糊之际，学都笑趴了，我意识到在我刚刚趴在桌上迷糊之际，政治老师一定是讲了个什么笑话。笑声把我喊醒了，政治老师一定是讲了个什么笑话。笑声把我喊醒了，我开始有了精神。在繁忙的高三，是笑声可以感染我我开始有了精神。在繁忙的高三

29、，是笑声可以感染我们，将力量注入我们疲倦的身躯。们，将力量注入我们疲倦的身躯。 “ “怎么办，还是好困，怎么办，还是好困，”我抬头看一下钟，我抬头看一下钟，“哇，这哇，这第一节的政治课好慢哦第一节的政治课好慢哦”“”“铃铃”下课铃终于下课铃终于响了，撑不住了，我趴落在桌子上，在迷糊合眼之时，响了，撑不住了，我趴落在桌子上，在迷糊合眼之时，我朦胧地看到黑板旁，那橙色的高考计时牌上鲜红的我朦胧地看到黑板旁，那橙色的高考计时牌上鲜红的数字数字“250”250”，心里想，心里想“嗯，离上战场还有嗯，离上战场还有250250天，要天，要加油！加油！”我便睡去了，实在太累太累。我便睡去了，实在太累太累。

30、倒计时第倒计时第250250天早上天早上1010点点3535分。分。“好热，好热，开空调！开空调！”班里的同学做完课间操，都陆班里的同学做完课间操，都陆续回到教室准备上课。续回到教室准备上课。“铃铃”10”10点点4040分，我们上倒数分，我们上倒数250250天的第天的第4 4节课节课数学。数学。“这一题用错位相减法嘛，都讲过了，咋这一题用错位相减法嘛，都讲过了，咋还不会呢？还不会呢？”一双双困惑迷惘的眼睛，手一双双困惑迷惘的眼睛，手下的草稿纸空空如也，我们都可怜巴巴地下的草稿纸空空如也，我们都可怜巴巴地望着老师，老师讲出那句话时的语气也是望着老师，老师讲出那句话时的语气也是异常无奈，其实他

31、也挺可怜巴巴的，对着异常无奈，其实他也挺可怜巴巴的，对着我们又气又爱，这种就是郁闷吧。我们又气又爱，这种就是郁闷吧。 在高三，面对一堆习题书，我们郁闷，在高三，面对一堆习题书，我们郁闷，老师也郁闷。老师也郁闷。 倒计时第倒计时第250250天晚上天晚上6 6点点4545分，我大喊一声分，我大喊一声“开始听开始听力力”，晚自习正式降临。一边听，我就一边嘟囔，晚自习正式降临。一边听，我就一边嘟囔“什么什么东西啊，听不懂。东西啊，听不懂。”好不容易结束了听力，鉴赏了好不容易结束了听力，鉴赏了古诗，干掉古文。古诗，干掉古文。“叭叭”，我又落到了桌子上，我又落到了桌子上，“不行，不行，要振作要振作”边想

32、着就边想着就“叭、叭叭、叭”清脆地拍了两下脸颊，这清脆地拍了两下脸颊，这下脸颊火辣，人也精神多了。下脸颊火辣，人也精神多了。“好，做数学好，做数学”，我雄心，我雄心壮志地抽出我的壮志地抽出我的“死敌死敌”，准备与之大战一场。一场、，准备与之大战一场。一场、两场，慢慢地我开始力不从心，两场，慢慢地我开始力不从心，“a1a1、a2a2、a3a3、SnSn，数列、数列，恶心死了。数列、数列，恶心死了。”我边做边骂，这我边做边骂，这“死敌死敌”攻攻势凌厉，我招架不住，倒在桌子上，想摇白旗，正当此势凌厉，我招架不住，倒在桌子上，想摇白旗，正当此时，我发现四周的人也加入了战列，原来战火早就蔓延。时，我发现

33、四周的人也加入了战列，原来战火早就蔓延。“好，振作好，振作”，我继续苦战，最后，终于合同桌之力打，我继续苦战，最后，终于合同桌之力打败了它，哇，兴奋莫名。败了它，哇，兴奋莫名。 高三，本身就是一个战场，我们在拼体力，拼意志，高三，本身就是一个战场，我们在拼体力，拼意志，拼知识，我们撑住了，就是胜利者，微笑者。拼知识，我们撑住了，就是胜利者，微笑者。【例【例7 7】 高三，高三高三，高三高三（高三（6 6）班马文心）班马文心 3030 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 我上高三了。我上高三了！站在高三的我上高三了。我上高三了！站在高三的“楼楼”上，脚上，脚

34、下有十一年的汗水，眼前则是那通向高考的，坑洼不平的下有十一年的汗水，眼前则是那通向高考的，坑洼不平的“天涯路天涯路”。听过来人言：。听过来人言：“路漫漫其修远兮，尔等必将路漫漫其修远兮，尔等必将上下而求索。上下而求索。”虽然已心知吃苦是必然的，但毕竟，从未虽然已心知吃苦是必然的，但毕竟，从未经历过这种磨练。走入高三，心中多少有些忐忑不安。经历过这种磨练。走入高三，心中多少有些忐忑不安。 20062006年备考指南年备考指南，翻开灰蓝色的封面，看见众多，翻开灰蓝色的封面，看见众多xyzxyz，心情顿时如那封面一样阴沉，心情顿时如那封面一样阴沉这些题目好难，这些题目好难，做不出来，高考怎么办？认命地提笔，在老师的指导下开做不出来，高考怎么办？认命地提笔，在老师的指导下开始与难题鏖战。终于，攻下来一座始与难题鏖战。终于，攻下来一座“城池城池”。看了一眼时。看了一眼时间和题目难度等级，又忍不住眼前一抹黑，喜悦顿时荡然间和题目难度等级，又忍不住眼前一抹黑，喜悦顿时荡然无存。那就像用无存。那就像用100100：1 1的重大伤亡才换来胜利，到头来的重大伤亡才换来胜利，到头来却被告知先前遇到的并非敌军主力，而是一支侦察哨。一却被告知先前遇到的并非敌军主力，而是一支