2019年教师招聘考试教综试题五

1、华文教育2019年教师招聘考试教育综合知识试题（五）一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填写在答案卷上，多选、错选或不选均不得分。本大题共50小题，每小题0.6分，共30分）。1.“你家小孩真聪明，你平常都是怎么教育他的”这句话中“教育”是作为哪一种日常用语（）。A.制度B.过程C.方法D.目的2 .我国“学校教育”有考古证实的时期产生于（）时期。A.商代B.春秋C.战国D.夏朝3 .教育的基本矛盾是（）。A.受教育者和教育内容之间的矛盾C.教育者与教育内容之间的矛盾4.教育的本质属性是（）。A.阶级性B.B.教育者与受教育者之间的的矛盾D.教育内容与教育

2、生产生活发展之间的矛盾育人性C.民族性D.生产性5.从（）划分，教育功能可分为正向功能与负向功能。A.按教育功能作用呈现的形式B.按教育功能作用的对象C.按教育的区分度分类D.按教育功能作用的方向6 .（）是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.生活起源说7 .美国的教育家孟禄是（）的起源代表人物。认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归结于无意识状态下产生的模仿行为。A.心理起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.神话起源说8.下列选项中对原始社会形态教育描述中不正确的选项是（）。A.教育没有独立的形态B.教育的目的就

3、是为了生产和生活C.教育具有阶级性D.教育的水平低下9 .下列对于孔子的描述中不正确的选项是（）。A.孔子关于教育对象提出了“有教无类”的观点B.孔子是世界上第一个采用启发式教学的人C.孔子的教育思想集中反映在学记中D.孔子提出立志有恒、自省自克、身体力行、改过迁善的道德修养的方法。10.人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是（）。A.学记B.论语C.大学D.中庸11.“它把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来，认为“现实世界”不过是“理念世界”的摹本和影子。人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，就应当通过教育获得真知，以“洞察”理想的世界。”提出上述观点的人是（A.赫尔巴特B

4、.杜威C.柏拉图D.亚里士多德12 .（）是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。A.论演说家的教育B.论演说家C.大教学论D.普通教育学13 .在西方教育思想史上，柏拉图的理想国、卢梭的爱弥儿和（）被称为“三个里程碑”。A.杜威的民主主义与教育B.赫尔巴特的普通教育学C.裴斯泰洛奇的林哈德与葛笃德D.布鲁纳的教育过程14 .（）认为，当代资本主义学校教育是维护现实社会的不公平，学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识、文化、经济等，其教育目的是进行启蒙而达到一时的解放。A.文化教育学B.批判教育学C.结构主义教育学D.实用主义教育学15.教育学的分化与拓展

5、阶段，出现了现代教学理论的三大流派，即（）、赞可夫和瓦？根舍因提出的教学理论。它们的出现，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平。A.维果斯基B.布鲁姆C.巴班斯基D.布鲁纳16 .（）也称追踪研究，是指在较长时间（往往经过几年）内对研究对象的某些特征进行定期的观察、测量或实验，从而了解这些特征发展的规律或特点。A.纵向研究B.横向研究C.历史研究D.描述性研究17 .（）是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。A.个案研究法B.调查研究法C.历史研究法D.实验研究法18.我国教育优先发展的实践策略将实现“两基”、保证“两全”一一落实优先发展的

6、（）。A.启动点B.物质保障C.关键D.核心内容19 .（）认为，教育的作用在于维护资本主义经济制度的生存与发展。在资本主义社会中，社会是分层的或是等级化的，教育通过不同的结构和形式为不同的阶级或阶层培养符合该阶层工作特质的人格个性。教育的根本功能并不是提高人的生产能力，而是造成人的不同个性品质，与现存社会经济结构和等级秩序相适应。A.劳动力市场分割理论B.人力资本理论C.社会化理论D.筛选假设理论20.学校的（）文化是校园文化的核心。A.组织文化B.制度文化C.物质文化D.精神或观念文化21.心理的发展主要包括（）。A.生理和心理B.认知和意向C.认知D.情感情绪22.“用进废退”和“获得性

7、遗传”说明遗传素质会随着环境的改变和人类实践活动的深入而改变。 可以说明遗传在人的身心发展中起（）作用。A.可能性与可塑性B主导C.决定D.万能23.教育是培养人的社会活动，无不受到社会及各个时代的制约。这也就使得教育目的在历史的发展中常常带有社会不同时代的特点，体现不同时代的要求。这句话反映了教育目的的（）特性。A.阶段性B.社会性C.长期性D.继承性24.教育目的是各级各类学校遵循的总方针，但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标，这就决定了教育目的具有层次性。下列关于教育目的的层次划分正确的选项是（）。A.教育目的-教育方针-培养目标-课程目标-教学目标B.教育方针-教育目的-培养

8、目标-课程目标-教学目标C.教育方针-教育目的-培养目标-学生目标-教学目标D.教育方针-培养目标-教育目的-课程目标-教学目标25 .提出普及初等义务教育的要求是在（）时期。A.信息革命B.第二次工业革命C.第三次工业革命D.第一次工业革命26.教育的（），是中小学素质教育最基本的特征。A.全体性B.全面性C.开放性D.基础性27 .中国现代职业教育作为独立的体系，形成于清末的（）学制。A.癸卯学制B.壬寅学制C.六三三学制D.壬戌学制28 .教师的（）被视为教师的最基本形象。A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.专业形象29.师生关系体系可以分为四个层次：其中处于最高层次的是（）。A.教

9、育管理关系B.伦理关系C.心理关系D.法律关系30.李教师为了帮助班级里学生小明不爱卫生的不良习惯，特意安排他做班级劳动委员。该教师所运用的德育方法是（）。A.说服教育法B.锻炼法C.榜样示范法D.品德评价法31.小狗听到主人敲饭碗就跑过去吃食物这种行为属于（）。A.无条件反射B.第一信号的条件反射C.本能的反射D.第二信号的条件反射32.看见一束玫瑰花，我们并且能够认识它，这是心理活动的（）。A.知觉B.视觉C.感觉D.联觉33.短时记忆或者是工作记忆，信息在我们头脑中保持的时间大约是（）秒。A.12B.20-40C.60-70D.70-9034.有的人在阅读的时候可以“一目十行”，而有的人

10、则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（）。A.注意稳定B.注意分配C.注意广度D.注意转移35.下列选项中，属于理智感的是（）。A.狂怒B.好奇心与求知欲C.心境D.恐惧36.教育心理学与普通心理学的关系（）。A.个性与共性的关系B.平行关系C.前者包括后者D.整体与部分37.1877年，俄国教育学和心理学家（）发表了教育心理学，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。A.桑代克B.乌申斯基C.克鲁普斯卡娅D.卡普捷列夫38.5岁的小红知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹的时候，她却回答没有，这时候体现了小红的思维是处于（）。A.泛灵论B.可逆性C.不可逆性D.不守恒

11、39 .以下不属于维果茨基的观点是（）。A.文化-历史学说B.最近发展期C.有意义的接受学习理论D.学习最佳期限40 .在心理学中，心理学家称为“心理断乳期”或“危险期”的时期是（）。A.儿童期B.少年期C.青年初期D.青年晚期41.小明看到天上的飞机，指着飞机说那是大鸟，小明的行为属于（）。A.平衡B.同化C.客体永恒性D.顺应42 .埃里克森认为，青春期学生面对的主要矛盾是（）。A.自主感对羞怯感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.亲密感一孤独感43.学习了“影响稻谷生长的原因”的知识。根据加涅的学习结果分类，这属于（）。A.言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.

12、态度的学习44.根据巴甫洛夫的经典型条件作用的理论，“杯弓蛇影”这种反应是一种（）。A.强化B.比较C.泛化D.分化45.小明妈妈说你吃完碗里的青菜，你就可以去和别的小朋友一起玩了，此原理属于（）。A.普雷马克原理B.行为塑造C.惩罚D.消退46 .教师成长成熟的最主要的标志是是否关注（）。A.教材B.教师C.学生D.生存47 .（）提出教师成长公式：经验+反思=成长。A.波斯纳B.班杜拉C.布鲁姆D.罗杰斯48 .皮格马利翁效应说明教师的（）对学生产生重要的影响。A.期望B.以情C.能力D.引导49 .违反教育法的规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其它教育机构的合法利益的，造成财产损失、损害

13、的应当依法（）。A.收到行政处分B.承担行政责任C.承担民事责任D.承担刑事责任50.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在国家中长期教育改革和发展规划要（2010-2020年）中所体现的战略主题是（）。A.能力为重B.德育为先C.全面发展D.终身教育二、多项选择题（每题1.5分，共20题）1.下面情况属于心理学中对学习的定义的是（）A.学解几何题B.手碰到火后马上缩回C.学打乒乓球D.小孩害怕打针2.情绪情感的外部表现，通常称为表情，表情具有传递信号的功能，一个微笑，一个眼神往往可以传递不同的信息。人的表情可以分为（）A.面部表情B.身段表情C.姿态表情D.语调表情3

14、 .以下描述反映教育对国家和社会的作用的是（）A.子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”B.“古之王者，建国君民，教学为先”C.“时教必有正业，退息必有居学”D.“损之又损，以至于无为”4、以下关于癸卯学制的说法正确的是（）A.1904年颁布实施奏定学堂章程B.主要承袭日本学之C.规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”D.反映了“中学为体，西学为用”的思想5.中华人民共和国教师法第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（）。A.故意不完成教育教学任务

15、给教育教学工作造成损失的B.体罚学生经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.进行有偿家教6.性格的态度特征在性格结构中具有核心意义，包括对自己、他人、集体、社会以及工作、劳动、学习的态度特征,例如（）A.谦虚或自负B.利他或利己C.粗心或细心D.创造或墨守成规7 .以下描述反映激情状态的是（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。C.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。D.采菊东篱下，悠然见南山。8.教育心理学化思想最早由瑞士教育家裴斯泰洛提出，以下观点属于裴斯泰洛齐的是（）。A.教育应遵循自然法则，了解人的本性的发展进程B.教育内容的选择和编排要适合儿童的学习

16、心理规律C.教育过程要从一些最简单的、为儿童熟悉和所接受的要素开始，由易到难，由远及近、由简单到复杂，从集体到抽象，逐步过渡到更加复杂的要素。D.教育过程应以“统觉”原理为基础。9 .以下属于思维过程的是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化10.下列观点中，贯彻了启发性教学原则的是（）A.学而时习之，温故而和知新B.君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理。D.不愤不启，不俳不发11 .以学生为中心的教学策略包括（）A.发现学习B.合作学习C.情景教学D.非指导教学12.学困生的表现主要有（）A.知识背景缺乏B.

17、智商低下C.注意力差D.学习策略与学习方式差13.有效地组织和培养班集体是班主任工作的（）A.首要环节B.主要任务C.中心环节D.中心任务14.引起无意注意的客观条件有（）A.刺激物的强度B.刺激物质间的对比C.刺激物的活动和变化D.人的需要与情绪15 .以下属于似动的是（）A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效16.行为取向的课程目标具体、明确，便于操作、评论，对学习以训练知识、技能为主的课程内容较为合适。行为取向的课程目标理论主要有（）A.泰勒的课程目标理论B.布卢姆的教育目标分类C.杜威的教育即生长D.大学提出的格物致知17 .课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政

18、部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了（）A.教学科目的设置（课程设置）B.学科顺序（课程开设顺序）C.课时分配（教学时数）D.学年编制和学周安排18.概念学习的过程包括概念的获得和概念的运用两个环节。其中概念的获得主要有（）几种形式。A.形成B.顺应C.同化D.掌握19.下列哪些做法体现了教师劳动的创造性（）A.因材施教B.教学有法，教无定法C.十年树木，百年树人D.教育机智20.苏联教育家赞科夫通过长期教育改革实验，提出了“发展教学论”。理论核心是“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”，强调学生一般发展与特殊发展的结合，提出了新的教学原则，主要包括（）A.高难度、高速度B.理论知识起指导作用C.理解学习过程D.使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则三、判断题（每题1分，共20题）1 .广义的教育主要包括学校教育和家庭教育。（）2 .动物界存在学习现象也存在教育现象。（）3.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育工作中起主导作用，教书育人是教师的根本任务。（）4 .在新课程改革背景下，教材观应从“教教材”向“用教材教”转变。（）5.复式教学是班级授课制的辅助形式。（）6 .道德教育模式中的体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。（）7 .