二年级上册数学期末复习计划

1、二年级上册数学期末复习计划一、学情分析：学生在数学学习上主要存在以下问题：（ 1 ）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（ 2 ）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（ 3 ）学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、 复习内容：1、本册总复习主要内容包括： 100 以内数的连加、连减、以及加减混合运算，乘法、除法的初步认识，“倍”的意义和应用， 2-9 的乘法口诀和利用口诀求商，认识人命币、米和厘米的认识等。（ 1 ）第一单元? 加与减（ 2）第三单元?数一数与乘法。（3）第五单元? 2 5 的乘法口诀， 第八单元? 6 9 的乘法口诀。（ 4）第七

2、单元?分一分与除法，第九单元? 除法。（ 5 ）第二单元?购物。2. 图形与几何（ 1 ）第四单元? 图形的变化。（ 2）第六单元?测量。三、复习目标：1 、经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。2 、进一步掌握100 以内数的连加、连减、加减混合运算的方法，能正确地进行计算；能在购物情境中进行有关人民币的简单计算；结合具体情景，加深理解乘法、除法和“倍”的意义，熟记2-9 的乘法口诀，能熟练地进行口算。3、结合动手操作活动进一步感知平行、旋转、轴对称现象、积累活动经验；能恰当地选择合适的长度单位，了解厘米和米的关系；能估测一些物体的长度，并

3、用测量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。4 、能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。四、课时安排： 5 课时 “数与代数”安排3 课时，“图形与几何”安排1 课时，最后一课时进行综合练习。 (1.11-1.15)“数与代数” ( 1.11-1.13 ) 第一课时 加与减 ( 1.11 )教学内容： 课本 P97-102教学目标：1 .通过复习，学生进一步熟练掌握100 以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。2 . 通过复习，使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。3

4、.学生能够运用所学的 100 以内的加减法知识提出问题 .分析并解决生活中的一些简单问题 ，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。教学重点 .难点： 笔算的方法；实际运用能力。第二课时元、角、分( 1.12 )教学内容： 课本 P97-1021、通过复习，学生进一步正确的认识各种面额的人民币， 知道元、角、分之间的互相关系。2 、通过复习，学生进一步在情景中，熟练地进行关于人民币的简单计算，付钱，找钱等。3 、能解决生活中遇到的简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。教学重点：实际运用能力第三课时 表内乘除法的复习( 1.13 ) 教学内容： 课本 P97 102教学目标

5、：1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19 的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力。教学重点.难点：熟记1 9 的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。“图形与几何” ( 1.14 ) 第四课时米和厘米 .图形的变化的复习 ( 1.14 )教学内容：课本P98、P103.页。教学目标：1. 通过复习使学生进一步认识长度单位?米和厘米，建立 1 厘米和 1 米的长度观念。知道 1 米=100 厘米。2. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。3. 培养

6、学生动手、动脑及合作交流的能力。教学重点.难点：1 .建立 1 厘米和 1 米的长度观念。知道1 米=100 厘米。2 . 培养学生动手.动脑及合作交流的能力第五课时 解决问题 （ 1.15 ）复习内容：课本P97-103 页复习目标：本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P97 103 能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题 . 分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。复习重、难点： 运用所学知识分析和解决简单的实际问题。五、复习重点：1 、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（ 1000 以内的进位加、退位减、）2 、通过复习、练习使学生进一

7、步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。复习难点：1、进一步明确长度、时间单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度、时间单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。六、能力要求：目标：本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P97 103 能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题 . 分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。（ 1 ）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。（ 2 ）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。（ 3 ）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。七、复习措施：1

8、、理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。3、采用“一帮一”互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。6、重视培养学生的应用意识和实践能力。7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。八、补缺措施：课、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。九.复习方法