2021年二年级数学下学期教研组计划

1、 2021年二年级数学下学期教研组计划撰写人：_日 期：_2021年二年级数学下学期教研组计划一、指导思想:在基础课程改革意见和数学课标指导下,以学校的工作计划,教导处工作计划和数学教研大组工作计划为依据,开展教研组活动,全面提高课堂教学效率。提升我组教师的整体素质,推进素质教育,以“生”为本，提高教育质量。结合数学学科特点,以提高教学质量为核心,以发展性教学评价的研究和实践作为重要的组合平台，培养学生数学思维，全面提高教学质量。二、工作要点:1.理论学习:开展“阅读日”活动，每月_一次组_理论学习，主持人结合教学情景阐述专著的主要观点，全组成员参与学习和讨论，主持人还做好过程内容记录，每人至

2、少写一篇读后感或学习心得。2.常规工作:本学期，以抓“_备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。备课:以_备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个性修改，切实提高质量。上课:围绕_备课教案，扎实_课堂教学;继续_学生“双基”提高，促进学生全面可持续成长;_教师教学水平地提升。改作:严格按照学校的统一要求，规范作业格式和教师批改行为，确保一课一作，努力提高教学质量。3.教研活动:开展“上说评”系列活动，发挥团队精神，做好精品课堂。选一教学课题，先组_讨论上课内容，确定教学重难点;再设计教学方案，组内教师全程参与，最后由一位教师上课，一位教师说课，一位教师主评。4.教研能力:一位优秀教师必有突出的

3、教研能力。本学期本组创一个课题研究，组员分工合作完成任务，争取获奖;每人至少写一篇论文。5.质量监控:平时重视学生的作业质量，培养学生良好的学习习惯和学习品质。实行阶段性单元测试，检测学习效果;紧扣单元教学重点，抓住知识点，制定评定标准，统计班级的等级率，把单元测试的重点放在质量分析上，夯实基础，不留大的知识漏洞。经常反思，随时调整教学步骤，强化质量意识，切实把好质量关。6.培优扶困:本着“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念，针对不同层次的学生，要进行因材施教，提优补差。进一步做好数学学困生的防止和转化工作，每位教师要及时了解学生学习情况，课上要多巡视，作业要堂堂清，有的放矢地进行个别辅导

4、和补差，不讽刺、挖苦他们，给他们以信心，加强家校联系，让防差和转差工作真正成为每一位教师的自觉行为。把这项工作渗透在平时的教学工作中，形成一种教学习惯。7._备课:本学期的_备课穿插_一些_备课后的实践性课堂教学观摩，研讨以及反思性教学交流、研究活动。活动采用“分工协作、交流修改”的_形式。二年级数学下学期教研组计划(二)一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。二

5、、重点工作:1、注重课改学习:每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要，从而提高课堂教学实效。2、精心备课:坚持在每次教研组活动中进行_备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。3、认真上课:在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意:面向全体学生，注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价

6、，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。4、作业的布置与批改:在作业布置上，要“_统一与分层，追求作业的有效度。对所布置的作业做到批改及时，反馈及时。对作业中的集中性问题可以采用_讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。5、继续加强现代教育技术的学习,增强应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。6、扎实有效的上好组内研究课:每位教师要认真准备组内研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践

7、经验。7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与，认真学习。二年级数学下学期教研组计划(三)指导思想:本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。教研组情况分析:本组由_名数学教师组成，是个以中青

8、教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。吴玉芬、刘明芳老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助;王锁华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她们虽然是各个年龄段教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。工作目标:1、认真学习数学课程标准领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学计划。2、进一步规范和落实教学常规管理，向_分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。培养创新型的人才。3、发挥教研组的作用，加强_备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚_智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方