2021-2022学年湖南省永州市五年级（上）期末语文试卷与答案及详细解析

1、2021-2022学年湖南省永州市五年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（48分） 1. 请用正楷字正确书写下列词语。同心协力_  2. 读拼音，写词语。tng y_dng zh_dà chén_ln duò_ 3. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A.侮辱（l） 谴责（qin） 疲惫（bèi）B.嗜好（shì） 削弱（xu） 罕见（hn）C.勉强（qing） 间隔（jin） 享受（xing） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.妨碍 焦急 乖巧B.黄昏 汛期 爱幕C.冠军 燥声 协调&

2、#160;5. 下列加点字的解释，不正确的一项是（ ） A.九州生气恃风雷。（恃：依靠）B.敏而好学，不耻下问。（敏：灵敏）C.聒碎乡心梦不成，故园无此声。（聒：声音嘈杂） 6. 下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一项（ ） A.晴朗的夜空下，满天繁星不可计数。B.我们要饮水思源，学会感恩。C.王鸣一向喜欢打开天窗说亮话，从不讲实话。 7. 五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（ ） A.梁祝十八相送B.“丁曼之狮”松迪亚塔C.田螺姑娘 8. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A.我一直想买一本长篇小说青

3、年近卫军。B.牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”C.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 9. 下列朗读停顿正确的一项是（ ） A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。B.旧书/不厌百/回读，熟读/深思子/自知。C.心/不在此，则眼/不看仔细，心/眼既/不专一，却只/漫浪诵读，决不/能记，记亦/不能久也。 10. 按课文内容填空。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的_。莫等闲，_，_。  11. 勤俭是中华民族的传统美德，诸葛亮曾说过“夫君子之行，_，_。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”  12.

4、 “诗中有画，画中有诗。”这是苏轼对王维诗歌的赞美，山居秋暝中描写月亮和清泉的诗句是：“_，_。”  13. 说到爱国诗，我们会想到陆游示儿中的两行诗“_，_。”最能表达诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。  14. 按要求改写句子。根据“沉浸”的不同意思写句子。沉浸：（全神贯注于某种事物）_沉浸：（浸泡，浸入水中）_七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）_张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）_通过老人的调整，使河中的搭石变得十分平稳。（修改病句）_  15. 综合性学习   

5、0;    急支糖浆说明书        【药品名称】急支糖浆        【成份】鱼腥草、金荞麦、四季青、麻黄、紫菀、前胡、枳壳、甘草。        【性状】本品为棕黑色的黏稠液体；味甜，微苦。        【功能主治】清热化痰，宣

6、肺止咳。用于外感风热所致的咳嗽，症见发热、恶寒、胸膈满闷、咳嗽咽痛。        【用法用量】口服。成人：一次2030毫升，一日34次；儿童：1岁以内一次5毫升，1岁至3岁一次7毫升，3岁至7岁一次10毫升，7岁以上一次15毫升，一日34次。【注意事项】 （1）忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。 （4）本品性状发生改变时禁止使用。 （2）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。 （5）儿童必须在成人监护下使用。 （3）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。6岁的东东由于外感风热而咳嗽，每次应喝_毫升的急支糖浆。东东连续服用了

7、3天急支糖浆，咳嗽仍不见好转，他应该怎么做呢？_爸爸咳嗽咽痛，在服用了急支糖浆后，想与朋友出去喝酒，请你结合说明书劝劝他。_ 16. 经典名著是文化的精粹，让我们走近名著，感受名著的风采。根据下面的描述，写出相应的作品名称。满纸荒唐言，一把辛酸泪。_横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。_列举西游记中你最喜欢的一个故事，并说明理由。故事名称：_理 由：_ 二、阅读与理解（22分）  古人谈读书（节选）        盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，

8、不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。清曾国藩 （1）下列对“士人”的解释正确的一项是（ ）A.将士B.读书人C.老百姓 （2）用自己的话说说你对“有恒者则断无不成之事”的理解。_ （3）下列诗句最能体现曾国藩所说的读书方法的哪一点？（ ）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。A.有志B.有识C.有恒  与其恨，不如爱        地处印度东部的瓦腊纳西火车站，一直是个没有什么名气的乡村小站，每天仅有三四辆列车从此经过。而在1968年9月24日这一天，这

9、个小站却“一夜成名”，令整个印度为之震惊。        瓦腊纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分，一列火车缓缓驶来，即将进站。但就在这一刻，司机发现，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号，司机便探身窗外，仔细观望。不料他刚睁大眼睛，一只蜜蜂突然飞了过来，盘旋（xuán xuàn）几圈后落在了他的脸上。        可恶！也许当时司机心情很不爽，一边咒骂一边挥起了巴掌。  

10、;      这绝对是一个足以致命的错误举动！        司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司机已惊得目瞪口呆：只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来，争先恐后地飞进机车，疯狂地刺他的脸、脖子和手臂顷刻间，他裸露在外的皮肤上，密密麻麻地爬满了复仇的蜜蜂。        司机疼痛难忍，视线也一片模糊。好在失去意识前，他拼尽全力拉下了刹车杆。但强大的惯性仍然驱动列车闯

11、入车站，撞上了停在同一条轨道上的另一列火车。灾难就此发生，五节车厢倾覆，三百多人非死即伤。        惨剧发生后，印度铁路部门马上组织专家赶赴现场进行调查。结果很快出来了，是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便会在最短的时间内，以最快的速度编制“战队”，发动猛烈攻击。        得出结论不是最重要的，最重要的是避免悲剧的再次发生。为此，铁路部门开始向社会征集有效的补救

12、措施。有人提出，将瓦腊纳西小站周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人建议，调集大批消防人员，喷洒农药，剿（cho jio）灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患这些方案不仅耗时耗力，而且执行起来非常困难，还不一定能收到预期的效果。论证来论证去，相关部门始终未敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。        就在瓦腊纳西事件发生的第四年，一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天，小男孩都会背上满满一书包花籽，撒种在距离瓦腊纳西小站铁路线百米远处。到了夏天，花开缤纷，清香扑鼻，成群结队的蜂蝶都被吸引过去

13、了，连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望信号机架的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：“嗨，不要打它。”        过往的列车司机都清楚，它，指的是蜜蜂。        小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。小男孩还说，他的父亲也在那场车祸中遇难，永远离开了他。       &#

14、160;与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。这个道理，我们都懂，但在很多时候，却往往被我们忽视。 （1）用“”给文中加点字选择正确的读音。 （2）根据意思从文中找到相应的四字词语填在括号里。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。_争着向前，唯恐落后。_ （3）人们为了避免悲剧的再次发生，提出了哪些措施？_ （4）小男孩为什么会背上满满一书包花籽，撒种在距离瓦腊纳西小站铁路线百米远处？_ （5）读了这篇文章，你懂得了什么道理？_三、习作与表达（30分）  写人离不开叙事，要表现一个人的特点或者品质，往往要通过具体的事例。请你按照一定的顺序，通过一两件具体的事情来写一写自己的老师，写出他的特点或

15、品质。题目自拟，450字左右。 参考答案与试题解析2021-2022学年湖南省永州市五年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（48分）1.【答案】略【考点】汉字的结构【解析】略【解答】略2.【答案】统一,叮嘱,大臣,懒惰【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：统一 叮嘱 大臣 懒惰3.【答案】B【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A有误，“辱”应读r。B正确。C有误，“间”

16、应读jiàn间：jiàn 隔开；不连接：隔。黑白相 jin方位词。中间：彼此故为“jiàn”。4.【答案】A【考点】改正错别字【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A正确。B爱慕：喜欢羡慕。故“幕”错误，应改为“慕”。C噪声：在一定环境中不应有而有的声音，一般指嘈杂刺耳的声音。故“燥”错误，应改为“噪”。5.【答案】B【考点】词语的分类【解析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】B不正确，敏而好学：好：喜好。天资聪明

17、而又好学。敏：聪明。A、C正确。6.【答案】C【考点】成语【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语的使用正确与否。成语在句中要使语言表达的更准确，简洁，要和句子表达的感情色彩相一致。【解答】A不可计数：形容数量很多。符合本题句意，用词恰当。B饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。符合本题句意，用词恰当。C打开天窗说亮话。比喻无须规避，公开说明。不符合本题句意，前后矛盾。7.【答案】B【考点】口语交际，情景写话【解析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。【解答】A、C是中国民间故事，符

18、合本次主题。B是非洲民间故事。8.【答案】C【考点】标点符号【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】A和B中标点符号的运用正确。C“唐、宋、元、明、清”朝代之间应为顿号，属于并列关系，故逗号是错误的。9.【答案】A【考点】文言文阅读【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解答】首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断

19、开，还有主谓语间也来断开。A正确，句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。根据意义可知，划分正确。B有误，句意：读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义。根据意义划分为：旧书/不厌/百回读，熟读/深思/子自知。C有误，句意：学习如果不专心，就如同眼没有看，心眼不专一，只顾照着书诵读，你是记不住的，就算记住了记不长久也就忘了。根据意义划分为：心/不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不/专一，却/只漫浪诵读，决不/能记，记/亦不能久也。10.【答案】散文诗,白了少年头,空悲切【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容

20、非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】选自白鹭。出自南宋诗人岳飞的满江红。11.【答案】静以修身,俭以养德【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】出自魏晋诗人诸葛亮的古诗诫子书。12.【答案】明月松间照,清泉石上流【考点】诗词默写【解析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】山居秋暝是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时

21、分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。13.【答案】王师北定中原日,家祭无忘告乃翁【考点】诗词默写【解析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】示儿是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。14.【答案】中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气

22、氛中。,这艘船沉浸在海底已经有好几百年了。,噪声震耳欲聋。,张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。,通过老人的调整，河中的搭石变得十分平稳。【考点】扩写句子造句病句辨析改写句子【解析】考查了按要求改写句子和造句，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。【解答】按词语意思造句即可。缩写句子，去掉修饰语“七八十台破缝纫机发出的”。改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“他”改为“李明”，引号去掉。修改病句，缺少主语，去掉“使”。15.【答案】10；他应去医院就诊；10,他应去医院就诊,爸爸，服用了急支糖浆后要忌烟、酒，如果您还去喝酒的话也许会产生

23、副作用，况且喝酒对身体有害，您还是别去喝酒了，好吗？【考点】现代文阅读【解析】本文是综合性学习，给出的是急支糖浆说明书，说明书的内容包括：【药品名称】【成份】【性状】【功能主治】【用法用量】【注意事项】。【解答】考查了内容的理解。结合【用法用量】理解，从“成人：一次2030毫升，一日34次；儿童：1岁以内一次5毫升，1岁至3岁一次7毫升，3岁至7岁一次10毫升，7岁以上一次15毫升，一日34次。”可知，6岁的东东每次应喝10毫升的急支糖浆。考查了内容的理解。结合【注意事项】的内容理解，从“服药3天症状无缓解，应去医院就诊。”可知，他应去医院就诊。考查了内容的理解及语言表达。结合【注意事项】的内

24、容理解，结合“忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。”来谈，例：爸爸，服用了急支糖浆后要忌烟、酒，如果您还去喝酒的话也许会产生副作用，况且喝酒对身体有害，您还是别去喝酒了，好吗？16.【答案】红楼梦,水浒传,三打白骨精,因为孙悟空机智勇敢，还有一双善于识别敌人诡计的火眼金睛。【考点】现代文阅读【解析】考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。【解答】中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指水浒传三国演义西游记红楼梦（按照成书先后顺序）这四部巨著。四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。根据积累可知，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自红楼

25、梦；“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”出自水浒传。根据积累任选一个即可，例：三打白骨精，因为孙悟空机智勇敢，还有一双善于识别敌人诡计的火眼金睛。二、阅读与理解（22分）【答案】B无论做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定会成功。C【考点】文言文阅读【解析】译文：知识分子读书，第一要有志向，第二要有识见，第三要有恒心。有志向，则绝对不甘心处于底层。有识见，则知道学问是没有穷尽的，不敢以一点点所得为满足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度来窥测天空，这都是没有见识的原故。有恒心，则绝对没有办不成的事情。这三个方面，缺一都不行。【解答】考查了对文中词语的理解，结合课内学习及译文完成。考查了学生对

26、文中句子的理解。有恒者则断无不成之事：意思是：有恒心的人绝对没有办不成的事情。告诉我们，无论做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定会成功。考查了对诗句的积累与理解。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。出自宋代柳永的蝶恋花伫倚危楼风细细，意思是：人消瘦了，衣带越来越宽松，我始终不曾懊悔，为了思念她，我宁可自己容颜憔悴。这句话描绘了热恋中的情人的相思之苦。情有独钟，专一执着，虽然衣带渐宽、面容憔悴，也心甘情愿、无怨无悔。这句诗表现了对恋人的思念的专一与恒心。故选C。故答案为：（1）B；（2）无论做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定会成功。（3）C。【答案】xuán jio；目瞪口呆,争先恐后将

27、瓦腊纳西小站周边的树全部砍掉，清理出隔离带；调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患。是为了把蜂蝶都吸引过去，避免类似的事情再次发生。与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。【考点】记叙文【解析】文章主要写了印度东部的瓦腊纳西火车站由于蜜蜂发生的一起惨烈的车祸致使多人丧生，人们为了避免悲剧的再次发生提出了各种补救措施，一个小男孩背上满满一书包花籽，撒种在距离瓦腊纳西小站铁路线百米远处并告诉人们“与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱”的道理。【解答】考查了选择正确的读音。旋：xuán旋转；xuàn旋子。盘旋：环绕着飞或走。旋：旋转。故选：xu

28、5;n。剿：jio用武力消灭； cho抄袭（文字、言论等）。剿灭：是指征讨消灭。剿：用武力消灭。故选：jio。考查了对词语的理解。结合上下文来理解词语的具体意思。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。争先恐后：争着向前，唯恐落后。考查了提取信息和概括信息的能力。通读文章可知人们为了避免悲剧的再次发生，提出的措施有：将瓦腊纳西小站周边的树全部砍掉，清理出隔离带；调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患。考查了提取信息的能力。通过“小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。小男孩还说，他的父亲也在那场车

29、祸中遇难，永远离开了他”这句话，可知小男孩之所以“会背上满满一书包花籽，撒种在距离瓦腊纳西小站铁路线百米远处”是为了把蜂蝶都吸引过去，避免类似的悲剧再次发生。考查了对文章主旨的理解。文章主要写了度东部的瓦腊纳西火车站由于蜜蜂发生的一起惨烈的车祸致使多人丧生，人们为了避免悲剧的再次发生提出了各种补救措施，一个小男孩背上满满一书包花籽，撒种在距离瓦腊纳西小站铁路线百米远处并告诉人们“与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱”的道理。故答案为：（1）xuán jio；（2）目瞪口呆；争先恐后；（3）将瓦腊纳西小站周边的树全部砍掉，清理出隔离带；调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里

30、的所有蜂巢，永绝后患。（4）是为了把蜂蝶都吸引过去，避免类似的事情再次发生。（5）与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。三、习作与表达（30分）【答案】范文：我最喜欢的老师鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走

31、进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起桂林山水：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上梅花魂这一课时，老师教我们懂得了一个道理做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。吴老