语文六年级期末调研题资料

1、答要不内线封密（二）读拼音写汉字（5分）Ku i w um i w angchu 8 ce fen zh it al ci()( ) ()()Peng paihua b mrt ml印m co s edm k a()() ()()(二)辨析形近字组词,多音字先注音再组词。（6分）掂（)嫌（）隧（)(j m)()踮（)谦（）遂（)禁惦（)歉（）逐（)()()（三）选择正确答案填在括号里。（4分）富世学区2014年六年级学业水平调研模拟语文试卷（满分100分120分钟完卷）题号-一一-二二-三四总分总分人得分得分评卷人一、积累与运用I【26分】打开你的记忆宝库，进入“积累运用”园地。1、在词语中加

2、点字读音完全正确的一组是（）（2分）吓唬）xi ahu ）拎着）l in ）胸脯(pu)不彳行(bux ing)一本（y ib和）嘟囔(d u' nang)嫦娥(ch dig e)客舍(she)寡妇）gua）惩（ch岔g）罚汲取(j i)两鬓(b in)没有错别字的一组是()(2 分)饱精风霜遵循治理名言妨碍声鸣鹊起忌讳冶炼探纺如火如荼谨慎轻蔑刮目相看（四）把划线句子换一个恰当的词语填在括号里。（2分） 他费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个好办法。（） 唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（） 他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，内心非常不安。（） 老人的话让我一下子

3、明白过来，这时我才意识到黑大哥是一位出色的老师。（）（五）查字典。（3分）“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。第五画名称是（）。“载”字在字典里的解释有：年；记在书报上；用交通工具装；又 满。“记载”的“载” 应取第（）种解释。在“怨声载道”中应选（）种解释，用意思组一个四字词语（）。（六）先把下列词语补充完整，然后按要求归类。（只填序号）。（4分） 波（ ）壮阔 拾金不（ A.表现人物品德的： B.C.说明某种道理的： D.）3（）苗助长如饥似（）表现自然景象的：含比喻意义的：得分评卷人二、积累与运用H【24分】（一）按原文或联系语境，在横线上填写恰当的语句。（6分）1、古今中外，

4、圣贤先哲，留下了许多让我们受益匪浅的语句，人们经常用“，。”这两句诗来形容老师对学生潜移默化的教育。有人闯红灯你将用“ ,o ”来告诉他们遵守法规的重要。毕业典礼上你将用“，。”来告别你的好朋友。（3分）2、走过了小学六年，收获了很多。其中，认识了 （国家）作家安徒生，他的作品给我留下了深刻的印象；穷人的作者, 他 的代表 作还有。 我还认识了 “茶圣”; 勺孔子。（3分）（二）按要求改写句子。（9分）1、说出的话难道可以不算数？改为陈述句：2、故宫丰富多彩的建筑和陈列于室内的文物，构成了一座永恒的文化艺术殿堂。缩句：3、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”改为第三人称转述

5、句：4、他一定会同情我的。改写成双重否定句：5、大雪纷纷扬扬地落下来。（改为比喻句）6用修改符号在原句上修改病句。（4分） 刘老师做了许多一只只不同形状的风筝。 看了雷锋电影后，受到了深刻的教育。 学习态度是否端正，是搞好学习的前提。 班会上，我们认真讨论并听取了“六一”活动的方案。（三）判断题。在正确说法的括号里打，错的打“ X ”。选做6题,多做倒扣一分。（3分）1、 “送孟浩然之广陵”中的“之”是“去、至的意思。（）2、 在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。（）3、 “ zi yu ri yan ”都是整体认的音节。（）4、“贼眉鼠眼、滥竽充数、狼狈不堪、嫉恶如仇”都是贬义词。（

6、）5、 “敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列。（）6凡是以a、o、e开头的音节都必须打上隔音符号。（）7、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。（）（四）连线题。（4分）发挥事故王安石唐朝发生群众李白宋朝发动文早郑燮清朝发表作用于谦明朝（五）口语交际。（2分）在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下 面有一位同学的话就让人很不舒服，请你把话说得有礼貌些，让人易于接受。一天小红在家接到一个找爸爸的电话， 爸爸不在家，他接起来就说：“他 不在！” 你可以把它改为：得分评卷人三、阅读平台【20分】祝贺你步入"阅

7、读平台”，品味优美语言，陶冶高尚情操。（一）阅读课文片段，完成练习。（8分）就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我 到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去 团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯 父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传 不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时 候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔

8、恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我 读什么书都不再马马虎虎了。1、这段文字选自课文2、给这段话加一个小标题 3、写出下列词语的近义词。（2分）近义词：羞愧（）悔恨（）反义词：复杂（）紧张（）4、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（4 分）（1）这句话抓住了伯父和进行描写。答要不内线封密（2）这句话的含义是（二）认真阅读短文，完成文后习题。（12分）后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！ ”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的 笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱 的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说

9、起话来声色俱厉，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？ ”弟弟受了顿训， 虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙 说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表， 其中第二十一条就是在 大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？ ”不等爸爸回答，我

10、又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。但是在场 名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您 对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了， 还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地 对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！ ”说完，用 慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。 看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮 现出一丝胜利的微笑。注王勃：唐朝著名诗人，滕王阁序是他的优秀代表作1、读第三自然段，把其中的两个成语写下来。（1分）2、在文中找出下列词语的近义词。

11、（1分）爽快一一（）慈祥一一（）3、解释下列词义。（1分） 声色俱厉： 名垂千古： 4、 找出首尾呼应的句子，用“ ”画出来。（1分）5、 理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打V。（3分）（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：“我”这一类的年轻人（）所有晚辈（）美国的智力超常儿童（）王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为： 少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（） “我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（） “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（）（3）这篇文章说明： 大人们的家长制作风是要不得的。 大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。6 爸爸原来认为 ，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是 ，二是_ 。（3 分）7、这篇文章最打动你或值得