（山东专用）2014版高考语文模拟试题精编3（无答案）

1、山东省高考语文模拟试题精编(三)【说明】本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，满分150分。考试时间150分钟。题号一二三四五六七总分得分第卷选择题(共36分)一、(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A宝藏/埋藏重合/重头戏拓印/落拓不羁B标识/识别删削/刀削面着陆/不着痕迹C劲旅/干劲发卡/卡脖子抹布/一抹霞光D粘贴/粘连胳膊/胳肢窝纤夫/纤尘不染2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A症候暴冷门宁缺毋滥失之东隅，收之桑榆B料峭打圆场珠联璧合前事不忘，后事之师C荟粹唱双簧冥思苦想二人同心，其利断金D端详猜谜语积腋成裘人过留名，雁过留声3依次填入

2、下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()为了弄清这句话的出处，判断对方说法的真伪，老先生跑了许多图书馆，_了大量的文献资料。这位教授认为青年学生应读懂一些为人_之道，做事要把握分寸，谨言慎行，礼行天下。雨势突然增大，组委会不得不_了今天的比赛，并表示将向观众赔偿门票损失。A批阅处事终止B批阅处世中止C披阅处世中止 D披阅处事终止4下列各句中，加点词语使用恰当的一项是()A著名歌唱家李双江之子李天一是个不知天高地厚的初生之犊，无照驾驶，肇事打人，寻衅滋事，其行为引起了人们对“星二代”的热议。B一个人如果阅历丰富，知识广博，古今中外、天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来就会左右逢源

3、，得心应手。C18名路人看到遭受了碾轧的小悦悦后，居然义无反顾地离去，这一事件引发了全社会对于“道德”话题的热烈讨论。D14名香港保钓人士乘坐“启丰二号” 披肝沥胆几万海里，冲破日方阻挠在钓鱼岛靠岸，其中7人成功登上钓鱼岛，并展开中国国旗宣示主权。5下列各项中，没有语病的一项是()A近期卫生部表示，将继续密切关注全国以及重点省份流感疫情的形势，加强对流感疫情的分析、研判和监测，对重点省份的流感防控工作予以指导。B江南style的走红，不仅仅是因为鸟叔的舞步契合了部分人慌张浮躁的心理特点，更主要的是出于对那种拜金主义及暴发的生活方式的反思。C在电影娱乐化倾向日益提高的情况下，一九四二严肃的主题，

4、对历史的追问，对生命的尊重，对人性的关怀，使它成为极具社会责任感的作品。D美国总统奥巴马14日在白宫举行新闻发布会说，副总统拜登已向他提交了控枪对策建议，他本周将把这一控枪对策公诸于众。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成68题。大学生志愿精神的培育陈翔所谓志愿精神，是指一种自愿、无偿地参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。志愿精神是当代全球社会推崇的重要价值理念，它是体现一个民族精神风貌、一个国家文明程度的重要指标。在一些国家，志愿精神是公民社会和公民社会组织的精髓，是个人对生命价值、人类社会积极态度的彰显。因此，以“奉献、友爱、

5、互助、进步”为基本内容的志愿精神是全世界所追求的美好的、崇高的文化精神，是一种以无私助人为价值取向的生命价值观，它对社会进步、文明创造等方面都有重要作用。在封建时代，志愿精神有其时代的社会价值内容和价值特征，而在我国社会主义初级阶段，志愿精神演化成为一种高尚理念和价值奉献。志愿精神的培育过程必然是公民对志愿精神所体现的价值理念的认同过程，是对志愿精神内涵的认知、评价、选择、实践的动态开发和深化过程，进而落实、推进和成型，最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。当代中国，大学生是青年群体中的精英，他们正处于人生价值观形成和塑造的关键年龄阶段，处于社会责任和完整人格形成的关键时期。他们是

6、社会未来主流意识形态的承载者，是志愿精神传承及建设的主力军。大学生的志愿精神，自然要遵循价值观形成的固有规律，经由价值认同环节来完成培育重任。价值认同的过程，是大学生塑造自身志愿精神和价值观念的必由路径，也是改造思想、统一意识的重要途径。志愿精神的培育需要对志愿精神内涵的认知、态度和情感等进行不断内化，即从价值观层面去认知、评价、选择。探索大学生志愿精神的培育方法，不仅 能引导大学生提高个人思想道德水平，形成稳定的道德品质，构建和谐校园，更是培育大学生社会主义核心价值观的重要抓手。培育大学生志愿精神，首先是对志愿精神的认知，其核心方法是对志愿精神的宣教，在大学生思想上渗透，使他们获得情感上的尊

7、重、实践中的荣誉体验，进而形成稳定的德性需求和志愿伦理规范的思想品德。大学生要准确把握志愿精神的科学内涵，要了解怎样的公民行为体现了志愿精神，要明白志愿精神对个人成长、社会进步及人类发展的重要作用。其次是对志愿精神的情感认同，在认知的基础上，对志愿精神形成肯定、喜爱及积极参与等态度，这些情感体验，是满足人们自身的“友爱、归属与尊重”的心理与情感需要。大学生的志愿精神不能仅仅停留在认知和情感上，更重要的是落实到行动上，形成行动认同。只有通过认知、情感和深入行动三方面，大学生的志愿精神才能有效地内化成稳定的公益伦理。特别是在志愿服务实践中，志愿精神的传播和志愿价值的体现，会进一步促进和推动大学生志

8、愿活动的榜样效应和志愿精神的传承发展，使大学生真正成为志愿精神践行的主力军和生力军，为带动全社会的志愿风气和未来社会的良好道德秩序做出有益的、积极的贡献。(选自光明日报2013年2月16日，有改动)6下列关于“志愿精神”的表述，不正确的一项是()A志愿精神是体现民族精神风貌、国家文明程度的重要指标，是一个国家公民社会和公民社会组织的精髓。B志愿精神是美好、崇高的文化精神，体现的是无私助人的生命价值观，在推动社会前进、促进文明创造等方面作用重大。C志愿精神在不同的历史时期体现的社会价值内容和价值特征也不相同，在我国现阶段演化成为一种高尚理念和价值奉献。D志愿精神可以培育，通过培育使公民认同志愿精

9、神的价值理念，并最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。7下列各项中，不属于培育大学生志愿精神的方法的一项是()A引导大学生提高思想道德水平，形成稳定的道德品质，构建和谐校园，培育大学生社会主义核心价值观。B在大学生中宣教志愿精神，在思想上渗透，使他们在情感上和实践中有所获得，形成稳定的思想品德。C使大学生在情感上认同志愿精神，形成肯定、喜爱、积极参与等情感体验，以满足自身的心理与情感需要。D开展大学生志愿服务实践活动，形成大学生对志愿精神的行动认同，使大学生以实际行动落实志愿精神。8根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是()A培育大学生志愿精神的根本原因在于大学生在青年群体中处于

10、精英地位，他们正处于人生的关键时期。B大学生承载着社会主流意识形态，在志愿服务实践中应真正成为志愿精神践行的主力军和生力军。C培育大学生的志愿精神要遵循价值观形成的固有规律，不断内化志愿精神内涵的认知、态度和情感。D大学生志愿活动的榜样效应和志愿精神的传承发展，带动了全社会的志愿风气和未来社会的良好道德秩序。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成912题。张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿

11、合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我！”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否？”曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，

12、诏趣召之，见于便殿，谓雄飞曰：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竟矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛，帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辩，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又何自辩乎？”二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。二十三年，起为燕南河北道宣慰使，

13、决壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。(选自元史·张雄飞传，有删节)9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A十六年，拜御史中丞拜：拜见B阿合马用事日久，卖官鬻狱 用事：掌权C忽辛遂伏辜 辜：罪D雄飞受赐，封识藏于家 识：作标记10下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是()A雄飞乃先自降一阶问今是何世，乃不知有汉B汝曾使我家钱物，何得问我何可胜道也哉C然臣未尝敢轻用然则何时而乐耶D卢世荣以言利进用御六气之辩，以游无穷者11下列句子编为四组，其中能直接表现张雄飞“清廉能干”的一组是()搜挟蠹弊，悉除之张雄飞真公辅器惟公独否雄飞受赐，封识藏于家决壅滞，黜奸贪汝所言者是，朕今从

14、汝ABC D12下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。B阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。C忽辛犯罪，世祖令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过忽辛家的钱物，只有张雄飞没有收过。D塔即古阿散等人犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检验核实有误，命令温迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议辩白。第卷非选择题(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的

15、句子翻译成现代汉语。(10分)(1)故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！(3分)译文：_(2)上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。(4分)译文：_(3)决壅滞，黜奸贪，政化大行。(3分)译文：_14阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)商歌罗与之东风满天地，贫家独无春。 负薪花下过，燕语似讥人。注商歌，古代乐府旧题。“商”是五音之一，象征萧瑟的秋天，所以商歌属秋。(1)本诗主要运用了哪种表现手法？请简要赏析。(4分)答：_(2)作者创作本诗有何用意？(4分)答：_15补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)(1)_，见不贤而内自省也。(论语·里仁)_，不复挺者

16、，车柔使之然也。(荀子劝学)(2)地也，你不分好歹何为地！天也，_！(关汉卿窦娥冤)云青青兮欲雨，_。(李白梦游天姥吟留别)(3)_，唯见江心秋月白。 (白居易琵琶行)_，隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相)(4)东篱把酒黄昏后，_。(李清照醉花阴)_，守拙归园田。 (陶渊明归园田居)五、(12分)16仔细阅读下面的材料，用一句话概括它的主要内容和主旨。要求语言简明，不超过25字。(4分)现在阅读变成了“悦读”，阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”，这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏状态。“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏性一样，最突出

17、的表现为：戏拟经典故事。将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者。答：_17请根据要求回答问题。(4分)某剧团在山区演出，场面热烈感人。山区漫山遍野盛开着腊梅花，离村时，团里的几个青年演员想挖几株带回城去栽种。团长意味深长地说：“这东西在山里长得很好，弄回去栽到盆里反而活不久，即使活过来，花儿也开不艳。”请写出团长说这话的“言外之意”(不超过35个字)答：_18仿照下面的示例，另选话题，再写两句话，要求修辞贴切，句式与示例相同。(4分)松：我无香而有叶，无香无粉饰娇媚之香，有叶有四季常青之叶。答：_六、(18分)本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。

18、(一)阅读下面的文字，完成1922题。田埂上的精神张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。但是，有一粒麦子被人们遗忘了，落在了田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗，长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们，自远方踏步而来，这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子，似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而，没有人在走近它时停下来，甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片的麦子，在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀！那儿有着它许许多多的兄妹，它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去，它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长，一起成熟，

19、一起走进农家的粮仓，与那些农民一起体验丰收的喜悦。田埂上只有一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖力。它比田地里任何一株麦子都活得用力；它不想放弃自己生长的权利；它甚至还想用它那一片特别的绿，来引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素。它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊：“你们睁大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麦子，我是一株麦子啊！”但是，没有人理会它。例外的一天，有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上，抽了一根烟，扔下烟蒂时瞅了它一眼，这时才突然记起来似的说：“噢，这儿还有一株麦子！”这时，麦子为有人记起它而高兴，它显得异常兴奋，甚至还有意地直了

20、下它的身子，以便能让人看到它健康向上的样子。它不愿意让人笑话它，或者可怜它。那人只留下了些烟灰，拍了拍沾在裤子上的泥土，走了，就不再有踪影。这一株麦子已彻底为人们所遗忘，偶尔有小鸟落在它的身边，望着这深秋的大地一动不动。风吹，雨淋，日晒，它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。它必须要生长，因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。它的存在属于大地，还有白云和高空飞翔的鸟儿，以及美好的黎明和黄昏。太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子。尽管它是一株长在田埂上的麦子，被人们忽略，但它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们。它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝的泥淖中的滋味；它能感受到他们担着百余斤的担

21、子压在肩上走上三四里地的分量。抢收抢种的季节，他们要在最短的时间内，顶着最毒的太阳，干着最繁重的活。他们受苦受累似乎是注定的，谁也没觉得不应该。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中，汲取更多的营养，使自己长得更健壮一些。冬去春来，它终于开始抽穗，并且呈现出金黄的颜色。当一位农人收割了无数麦子后，发现了它，欢喜得了不得，小心翼翼地割下这株麦子，把它捧在手心，喃喃地自言自语：“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀！”一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土，它就能结出果实，正如这田埂上的一株麦子。它生长的是田埂上的精神。(选自人民代表报，有改动)19第一段在写法上有什么

22、特色？从全文结构来看，这一段放在开头有什么作用？(4分)答：_20“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀”，结合原文回答：田埂上为什么能长出这么好的麦子？(4分)答：_21用自己的话表述“田埂上的麦子”给了我们哪些人生启示。(4分)答：_22本文多处运用对比，请列举两例并探究其作用。(6分)答：_(二)阅读下面的文字，完成1922题。生命之火不灭，智慧之灯长明他曾经是东北一个小山村的穷孩子，凭着对知识的狂热和顽强的毅力一步步走向科学的圣殿，一路坎坷，心无杂念，痴心不改。他曾经不相信医生说自己会失明的诊断，如今平静地接受视力逐渐消失的事实，全力以赴地搞教学和科研。在人们眼里，他是一位

23、完全沉浸于自己学术领域的学者，一位让所有学生都深感敬佩的好老师！他的事迹引起社会关注，他亦将自己教学和科研之外的时间，无私地投入到帮助盲人的公益事业中。传道授业，桃李芬芳。除了家人、盲障朋友，和富明慧感情最深的，就是他的学生。由于左脚曾经受过伤，所以当他在课堂上站立时，体重都落到右腿上，一节课下来，觉得右腿都麻木了。学生们心疼地问他累不累，他总是笑着说，想到你们这样认真地听课，我就不觉得累了。在我采访他的过程中，他的一个即将毕业的硕士生为毕业的一些材料填写来找他，他细致地给学生做交代。他告诉我，这是他很满意的一个学生，马上就要去香港读博士了。而最令学生感慨的是，他们抄论文都会出差错，富教授却可

24、以将他们的论文一字不错地背下来。他很乐意聊他的学生们，只言片语中，可以洞见他在他们身上花费的心血，和他对他们快速成长的那种浓烈的期待之情。我问他，有没有埋怨过命运？他说：“我要是视力正常的话，可以取得更好的成绩。不过我并不是个喜欢埋怨的人，怨天尤人只会耽误时间，有那工夫还不如抓紧时间做好自己的事。”对于视力障碍的问题，他说：“如果你觉得是一个障碍，那就会把你挡住，这是一个态度问题。眼睛看见不了，其实可以通过训练提高能力的。比如，听书的话，我一两次就抓住要点了；推演公式的话，慢慢适应不用纸就可以了，眼睛看不到了，必须把公式、模型在头脑更加完整地运算；给学生讲课，整个内容都在我的脑子里。为了能够继续教书，继续搞科研，我改变不了健康状况，只能改变自己去适应它。我姑且把这个称为补偿机制。”许多记者都提到过，面对富明慧，你会忘记了他是盲人。某个瞬间，我也出现了这样的幻觉：我正在与之交流的，分明是一个健康、