初中一年级语文上册《我的第一次文学尝试》学案语文版

1、1 / 512我的第一次文学尝试教师寄语：勤于播种，才可能有收获。【学习目标】1.1. 了解作家及作品，理清本文记叙的事例，概括主要内容。2.2. 了解本文叙事有详有略的写作特点。3.3. 理解本文中表现出的作者热爱生活，热爱文学的天性，启发学生认识生活，认识社会。【学习重点】把握课文结构特点，分析、概括课文内容。【学习难点】1.1. 了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。2.2. 掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。【资料链接】认识马克吐温：马克吐温（18351835 19101910）,马克吐温是美国杰出的批判现实主义文学 家，也是一位负有盛名的幽默和讽

2、刺作家，一直被推崇为“美国文坛巨子”。他站在资产阶级民主主义的立场，以幽默、讽刺的手法，揭露美国资本主义虚伪的民主和自由，抨击美国种族主义对黑人的迫害和美帝国主义对外的侵略和扩张。【学法点拨】1,1, 能够完整地阅读课文，同时筛选出关键的句子，学会概括大意，体会马克吐温作品的语言风格；了解本文叙事有详有略的写作特色。2 2、理解作者 崇尚正义的个性和乐观顽皮的天性。【学习过程】一、自主学习，预习检测，1 1、给下列加点字注音：差使（）着迷（）滑稽（）伶俐（）乳臭未干（）诽谤（） 编辑（） 撰文（）愧疚（）趾高气扬（）戏谑（）猝不及防（）煞费苦心（) 言简意赅（)2 2、解释下列词语：猝不及防-

3、六神无主-俗不可耐-言简意赅-3.3. 用文中出现的成语填空，利用工具书将不明白含义的成语找出来，整理到题后空白处。 我想，这可是一个好机会，便地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图。 我想，用的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑。他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着一向使女人着迷。这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段、措辞辛辣的脚注。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们的。当他看到要找的竟是个的小孩子（他那样叫我），感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了。这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那的小玩笑激怒而去。 当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，

4、欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药二、合作探究。2 / 511 1“叔父离家外出一周”，十三岁的马克吐温独立办了一期汉尼巴尔周报，他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事？产生了怎样的反响？2.2.细读课文，说说少年马克吐温的哪些方面令你佩服，你最喜爱他的哪一点。3.3.马克吐温的作品有着独特的语言风格，你认为本文在语言上最突出的特点是什么？找 出一两个例子加以分析说明。4.4.马克吐温是美国杰出的幽默、讽刺作家，他很喜欢为孩子们写故事，他写的故事也很 受孩子们喜爱。课外阅读他的儿童惊险小说汤姆索亚历险记哈克贝利芬历险记三、整理小结。四、达标检测。一、根据课文完成下列问题：1 1、给加点的

5、字注音，并解释词语的意思。(8 8 分)(1 1 )煞()费苦心：_ 。(2 2)言简意赅()：_。(3 3 )猝()不及防：_。(4 4)乳臭()未干：_(1 1)本文可分为两个部分，请各用一句话概括其主要内容。(6 6 分)A A、： _(2 2)在编报的时候，他做了哪几件事？请简要概括。A _B B、_C CD D、_五、教（学）后反思: 我的成功之处：3 / 51我的疑惑：2 2我的第一次文学尝试导学案（总序 005005 第 2 2 课时）教师寄语：学须有疑，有疑方可探究。七语（上） 执笔：刘小都 审核： 课型：新授课 执行时间：2015.09.092015.09.09 班级组名姓名

6、评分小组长签名【学习目标】1 1、积累词语；理清并概括本文记叙的事情；体会马克吐温作品的语言风格；了解本文叙 事有详有略的写作特色。2 2、理解作者崇尚正义的个性和乐观顽皮的天性，提升学生思想认识和文学见解；开展语文 实践活动，培养学生对文学的兴趣和唤起学生对生活的感受。【学习过程】一、巩固抽测。1 1.细读课文，填好下表:事件写 原作因想法过程内容对 希金斯 投河进 行讽刺 性报道这是个好机会，我认 为这件事非常滑稽，发表 出来没有什么不道德的地 方。讽刺一家报纸的编辑对这种做法感到.两意、。发表讽刺性文章。4 / 51给外乡人增写挖苦他的.脚注心血来潮教材 P9:P9:我 们发表这样的东西不要再利 用本报专栏。2 2分析下列加点词的含义，看能否用括号里的词替换。（1 1）我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士一一不仅因为他们的所作所为应 该指责（指摘），而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。（2 2）他终于诚心诚意地体谅（体察）我，邀我到药房去。 、合作探究。1.1.少年时代的马克吐温是一个怎样的孩子？2.2.文章文章语言有何特色?3,3, 我的第一次文学尝试为什么能够成功?4,4, 我为什么要挖苦新来的外乡人？5 5，我的文学尝试有什么反响？6 6，划分文章的结构层次。二，达标检测1