五年级语文S版语文下册课文内容阅读理解难点知识习题含答案

1、五年级语文S版语文下册课文内容阅读理解难点知识习题含答案班级：_ 姓名：_一、 课内阅读。父爱之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父

2、亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！1文中画“ ”的句子采用了_描写，描绘了_，这段描写在文中的作用是：_。2从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“”画出来。3为什么父亲觉得委屈了“我”？_4父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？_二、 阅读桂花雨（节选），完成练习。 桂花雨（节选）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处

3、小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。1请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。 _2“秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。”这句话中蕴含了怎样的感情？把你体会到的感情写出来。 _3母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？ _4作者在桂花雨中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些事物？ _三、 课内阅读。白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段

4、的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

5、象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。1依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是A黑 白 长 短B长 白 短 黑C长 短 白 黑D黑 短 白 长2本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）_3用“ ”画出文中第6自然段的比喻句，用“”画出文中的反问句。4从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少6个字，不超过10个字，包括10个字）_四、 课内阅读。白鹭（节选）在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天

6、的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1把文中划横线的部分补充完整。2这是一篇_的散文，作者是_，表达了作者对白鹭的_之情。3文中划波浪线的句子中，作者运用_和_的写法，表现了白鹭的优雅矜持。4“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ）A白鹭的无所事事B白鹭的悠然自得、气度不凡5选文的三段话生动地描写了“_”“_”“_”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。6三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？

7、说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。_五、 阅读课内文段，完成练习。看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种校小的天体。有的流星体运行的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动进度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电简的开关，立刻会出现一束光柱。光的述度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流里体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。真是令人难以置信，

8、宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！1第一自然段中表示速度快的词语是_。最后一个自然段中表示“让人难以相信，不容易相信”的成语是_。2在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”这句话中，“它”指的是_；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话中，“它”指的是_。A火箭 B流星体 C喷气式飞机 D光3根据文段，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“×”。（1）“看！前面呼啸而过的东西是什么？”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。（_）（2）文段中主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看

9、出谁更快，进而一步步引出宇宙中最快的东西。（_）4第一自然段主要是介绍_，第二自然段主要是介绍_。六、 阅读课内选文片段，完成问题。慈母情深（节选）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“

10、你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛1用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。_2请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合自然段中画直线的句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。_3找到第自然段中画“_”的句子，比较下面两个句子，联系上下文，说说在意思和表达效果上有什么不同。A却没有发现我的母亲 B却发现不了我的母亲。_4

11、画出选文自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？_七、 阅读短文，回答问题。 摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1这个文段选自_2写出下面的词语的近义词。 喊_ 晒_ 摇_3第一段主

12、要讲了什么？ _4桂花有什么用途？ _5用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。 _6“好香的雨”指的是：_7一个“浸”字说明了什么？ _八、 课内阅读落花生（节选）“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生

13、，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_、_、_这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_。2仿照例句，把下列句子补充完整。例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）人要做_的人，不要做_的人。（2）人要做_的人，不要做_的人。3下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美

14、丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。4桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？ _九、 课内阅读。梅花魂节选“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是_，不肯_。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1文中横线上填入的词语依次是_和_。2这段话中“她”指的是_，“他们”指的是_，我

15、们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物，如_、_（人名）。3外祖父把墨梅图送给“我”，是希望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是_4梅花与_、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：_答案1、1 场景 庙会的盛大与热闹 庙会的盛大和父子的穷困形成鲜明的对比 2我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。3庙会上很多好吃的，但是父亲没钱买，只好吃从家里带的凉粽子。4万花筒。体会到父亲对“我”深深的爱。2、1桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。2桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。表达思乡之情。3其实并不是

16、真的比不上家乡院子里的桂花，母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。（意思对即可）4桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆，表达了作者对家乡的思念。3、1C2通过比较，说明白鹭形体“适宜“及其自然美的特点。3整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。但是白鹭本身不是一首优美的歌吗？4自然、宁静、悠然、匀称、和谐。4、1时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的2 寓情于物 郭沫若 喜爱和赞美 3 拟人 对比 4B5 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 6喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进

17、去。5、1 呼啸而过 难以置信 2 B D 3 4 流星体的速度 光的速度6、1母亲工作环境恶劣2一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛对母亲的外貌和神态描写，写出了母亲的瘦弱和工作的疲惫及辛苦，第段中的画线句，通过“我”的感受，突出了母亲工作环境的恶劣，从中可以体会到“我”的震惊、怜惜及心疼。3“发现不了”比“没有发现”意思更进一步，突出表现了环境的恶劣。4词语：七八十作用：第自然段中“七八十”反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣及母亲工作的不易。7、1桂花雨2叫 晾 摆 3“我”童年时摇桂花的欢乐场景。4可以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。5这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落