2020年语文七年级文言文梳理专题05《孙权劝学》(实战原卷)

1、精品资源备战中考孙权劝学历年中考阅读真题一、（2019年湖南省郴州市中考题）文言文比较阅读。【甲】 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通鉴）【乙】 薛谭学讴于秦青，未穷 青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自列子.汤问，有删节）（1）解释文中加点的

2、字。及鲁肃过寻阳（）未穷青之技（）（2）文中画线处断句正确的一项是（）A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云（3）翻译下列的句子。但当涉猎，见往事耳。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（4）读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？二、（2019年广东省深圳市中考真题）阅读下面文段，完成小题。（9分）【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙

3、乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言："当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自三国志王肃传）（1）解释下列加点字的意思。蒙辞以军中多务（）及鲁肃过寻阳（）即更舌I目相待（）有人从学者（）（2）将下列句子翻译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙！读书百遍，其义自见。（3）甲、乙两文

4、中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决的?三、（2019年内蒙古中考真题）阅读下列以“读书学习”为主题的相关短文，完成后面小题甲今诸生学于太学，县官日有座稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患；坐大厦之下而诵诗书, 无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若 余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（选自宋濂送东阳马生序）乙初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

5、自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）丙子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章）丁板桥幼随其父学，无他师也。幼时珠 无异人处，少长，貌寝陋 ，人咸易之。及长大，读书能 自刻苦自愤激不苟同俗；由浅入深,由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，终有所成。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，均可诵读，或当食忘箸 ”，或对客不听其语，并自忘其

6、所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？（选自郑板桥集板桥善编）注板桥：即郑板桥，清代著名书画家。殊：根本寝展：丑易：轻视赴古人之奥区：探 求古人高妙的境界。箸：筷子。13 .用“ /”给下面句子划分停顿（划两处）读书能自刻苦自愤激不苟同俗14 .解释下列句中加点词语的意思。（1）裘葛之遗.（）（2）假诸人而后见也（）（3）孤岂欲卿治经.为博士邪（）（4）最对客不听其语（）15.下列句中加点词含义用法相同的组是A.板桥幼随其.父学/其真无马邪B.坐大厦之下而.诵诗书/自钱孔人，而.钱不湿 C.蒙乃始就学/乃重修岳阳楼D.自以为大有所益/全石以为底16 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）子夏

7、日：“博学而笃志，切向而近思，仁在其中矣。（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。17 .下列对上述选文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.甲文“诸生”在太学学习那里师资雄厚，书籍丰富但还有的人”业不精，德不成”，是因为学习不够专一。B.丙文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲述了兴趣对学习的重要性。乙文中的吕蒙学有所成，就是因为听从了孙权的劝告，从书中找到了学习的乐趣。C. 丁文板桥刻苦自学，由浅入深，积极探求，喜欢诵读默背，达到了 “当食忘箸”的痴迷程度。D.甲文宋濂以“太学诸生”为例，对东阳马生进行了劝勉，言辞恳切，发人深省；乙文用对话表现人物，孙权善劝，吕蒙听劝

8、，言简意丰，富于情味；丁文先抑后扬，夹叙夹议，揭示了刻苦自学对一个人成才的重要性。四、（2018年山东省济宁市中考语文题）阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪但当涉猎，见.往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过.寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】孔子谓伯鱼曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终

9、而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汀池，水潦注焉，荏苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自孔子家语，有删改）【注】伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。汀(w/u)池：水池。水潦：雨水。(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.蒙辞以军中多务辞：推托B.孤岂欲卿治,经为博士邪治：研究C.但当涉猎，见,往事耳见：了解D.及鲁肃过寻阳过：拜访(2)下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是 例句：水潦注焉A.复到舅家问焉. B.且焉置土石C,夫大国，难测也，惧有伏焉. D.可远观面不可亵玩焉

10、.(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是 A.甲文选自资治通鉴，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B.古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。C.孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。D.孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。(4)用现代汉语翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！(5)用“/”给下面的句子断句(限断两处)。以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也?五、(2017年湖北省襄阳市中考真题)阅读下面的文字，回答下列小题。【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞

11、以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(司马光孙权劝学【乙】 余近日以军务俊健，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，

12、未尝间断，亦无所苦。（节选自清代四名人家书 ）俊像（k ng z eng）:事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。11 .解释下列句子中加着重号的词语。权谓吕蒙日谓（2）孤岂欲卿治经为博士邪治即更刮目相待更（4）余近日以军务俊健以12 .下列句子断句不正确的一项是（）A.自/以为/大有所益8 .肃/遂拜/蒙母C.有恒/又为/勤朴之根源D.日/必了此/功课为佳13 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）卿言多务，孰若孤？（2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。14 .（甲）（乙）两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文

13、则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养的品质。15 .（甲）（乙）两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。六、（2019年湖北中考模拟题）阅读下面的古诗文，完成下列小题。（一）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（二）孙权劝学司马光初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（三）鲁肃

14、过蒙屯下陈寿鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，应曰:君宜顾之。”遂往诣 蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次“临时施宜。”蒙日：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。注：诣：拜访。虞（yu）:意料，预料。造次：鲁莽，轻率。拊（ fd）:抚摸。（选自三国志吴书吕蒙传1.下列词语解释有错误的一项是（） A.卿今当涂掌事当涂：当权、当道B.及鲁肃过寻阳及：到达 C.但当涉猎涉猎：粗略地阅读D.其往事耳见：了

15、解自以为大有所益屠乃奔倚其下人不知而不愠2.下列各项中加点的词用法相同的一项是（A.蒙辞以军中多务B.蒙乃始就学C.结友而别 D.大兄何见事之晚乎 辍耕之垄上3.下面对赤壁赏析有错误的一项是（）A.此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。B.诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。C.作者借诗作讨论赤壁之战的成败得失，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重 写。D.这首诗是咏史诗，前两句写兴感之由，后两句议论感慨。4.下面对孙权劝学赏析不正确的一项是（）A.三个情节讲故事：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，

16、三个情节详略得当，体现了学习的重要性。B.三个称呼示亲疏：“孤”是君王的谦称；“卿”是君对臣或朋友之间的爱称；“大兄”是对朋友辈的 敬称。C.三种语气表态度：“邪”表示疑问语气，有责备的意味；“耳”表示限制语气，说得语重心长，传达 出孙权对吕蒙的关心、爱护；“乎”表感叹语气，写出吕蒙的自得。D.三次态度显性格：“蒙辞”说明吕蒙不爱学习；“就学”又见他知错能改；“更刮目相待”可以看出 吕蒙为自己进步深感自豪自信。5.下面对鲁肃过蒙屯下理解错误的一项是（）A.从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。B.鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的对比，表现了吕蒙才略的长进惊人。C.本文采用正

17、面描写与侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。D.本文结合孙权劝学来看，吕蒙是一个率性真诚、有谋略、善学习的人。6 .用“ / ”给鲁肃过蒙屯下中画线句子断句。（限三处）君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞7 .用现代汉语翻译下面的句子。卿今者才略，非复吴下阿蒙！七、（2019年浙江中考模拟题）文言文阅读（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

18、晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光资治通鉴）（乙）周处周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟实冀三横唯余其一处即刺杀虎又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里。 处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉蹈，终无所成。"清河日：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。（选自刘义庆世说新语）（注）二陆：陆机（别号“平原”）、陆云（

19、别号“清河”）两兄弟，都是当时著名文学家。11 .用“ /”给文中画线句断句（限断三处）。或说处杀虎斩蛟实冀三横唯余其一处即刺杀虎又入水击蛟。12 .下列关于（甲）（乙）两文的叙述，不正确的一项是（）A. “孤岂欲卿治经为博士邪”中“邪”表示反问语气，可见孙权对吕蒙不听劝诫有责备的意味；“大兄 何见事之晚乎！”中“乎”表示感叹，吕蒙自得、自豪、自信如在眼前。B.鲁肃拜蒙母表现出鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，侧面衬托出吕蒙富有学识，也说明一个人 因为读书会获得社会的认可和尊敬，更使自己的父母也得到尊敬。C. “亦何忧令名不彰邪”中“邪”表示感叹语气，表现陆云对周处名声不佳的责备意味；“朝闻

20、夕死” 表现古人对真理或某种信仰追求的迫切与渴望。D.周处知道乡人厌恶他，就想改正自己的错误，但是又担心太迟了，因此去找了当时的名人陆机、陆云， 经过清河的开导，他才开始改过自新。13 .用现代汉语写出下面句子的意思。但当涉猎，见往事耳。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。14 .吕蒙和周处都有改过自新的经历，但两文写法各有不同，请谈谈你的理解。八、(2018年广东中考模拟题)阅读文言文，回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙议论

21、，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15 .解释下列加点词语在句子中的意思。(1)权谓吕蒙曰()(2)及鲁肃过寻阳()(3)孰若孤()16 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！17 .谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。九、(2018年山东中考模拟题)文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及

22、鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。18 .下列加点词解释有误 的一项是（）A.蒙辞以军中多务辞：告别B.但当涉猎，见.往事耳见：了解C.及鲁肃过寻阳过：到D.即更刮目相待更：重新19 .下列各项中加点词意义和用法相同. ,的一项是（）A.蒙辞以军中多务咨臣以当世之事B.孤岂欲卿治经为 博士邪山峦为晴雪所洗C.蒙乃始就学乃不知有汉D.大兄何见事之晚乎久之，目似瞑20 .下列对选文理解有误的一项是（）A.本文以对话描写为主，言简意丰，说明了学习的重要性。B.文章虽寥寥几笔，却刻画出一个坦诚、豪爽

23、、机敏精干、善于学习的吕蒙。C.吕蒙的长进，是与孙权的劝学分不开的。孙权的善劝，对人的亲近、关心、期望是吕蒙变化的主要原 因。D.鲁肃与吕蒙“结友”，这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的 惊人长进。十、（2018年内蒙古中考模拟题）阅读下面（甲）（乙）文言语段，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”肃

24、遂拜蒙母，结友而别。【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布"唯傅修期耳。” 注释：鞍桥：马鞍。 让：责备。露布：公开的文告。 11.解释下列加点的词。（1）蒙辞以军中多务（2）寻复南奔（3）帝每叹曰 12.下列句中加点词与“洪仲深让之而不为报”中的“之”用法不相同的一项是A.录毕，走送之，不敢稍逾约。8 .予独爱莲之 出淤泥而不染。C.将军宜枉驾顾之。D.

25、高祖因之 以成帝业。13 .用“ /”给下列句子断句。（断两处）幼随叔父洪仲入魏14 .翻译句子。有友人与之书而不能答。15 .吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？H一、（ 2017年山东胜利一中中考模拟题）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧

26、任。魏征谏曰：“秦王左 右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之 主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！ ”赐帛遣之。相寿流涕而去。（唐太宗不徇私） 【注】中外：朝廷内外。11 .解释加点词。及鲁肃过寻阳（） 相寿流涕而去.（）濮州刺史庞相寿坐.贪污解任（）不得独私故人（）12 .翻译句子。恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。13 .文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。14 .甲文“结友而别”与乙文“相寿流涕而去”各有什么妙处?融会贯通，战胜中考学法指导：怎样学好语文 人生是一种体验

27、，一种经历，一种探索，一种 生更，而人生目标，则是一种自我的设定。 人生的目标在于追求，这种追求不仅是纵向的拓展，更是横向的探索。 每个人都有自己不同的人生目标，它不一定是鸿鹄大志，不一定撼天动地，但要有一个切实的规划，目标既定，就 要朝着你的目标勇敢前进。 所有的成绩都是努力的结果，都是勤奋的结晶，给自己确立一个通过努力能实现的目标，然后朝着这个目标努力，一个人要想生活得无怨无悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。 认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切杂念，全身心投入到学习中去，加入到竞争的行列中去，战胜自己， 成为执掌自己命运的主人。 有人说自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石

28、！成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。 人的生命是有限的，可它的广度、高度、深度是无限的，让自己有限的生命活出质量活出品味。 、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容 、语言基础部分靠平时积累，也是要多做题。 、作文，多背些古诗词、名言警句啥的，尽量往文章里放。作文要积累：平时看读者优美的段子就记下来，有感想也在一本本子上写几句自己的感想 、多看些经典书籍，提高自己的文化修养和文学品位。 、古文，一定要记住翻译。 、写好字，书法是自己一生的名片。 、语文的基本功是背出来的，背得越多，你作文的自由度就越大。 、勤于动笔。摘抄、读书笔记，每天200字

29、的作文，都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄，要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵，就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背， 课外一切自己喜欢的都可以背。 、从生活中学语文。我告诉大家一个方法，就是从生活中去读语文。从建筑中学，从餐桌上学，从你家里的摆设中学， 从活在民间口头语中去学。10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本， 是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，必须做到课前疏

30、通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总 结。12。文科的学习方法唯有两字一一积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须 要仔细、要反复、要记牢。13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在 上下文语境中应取义项的能力。14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。叶圣陶先生说：“写作系技能，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使写法日臻成熟，还能使思想日渐深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 的展示平台，从今日始，拿起手中的笔，为了三年后的收获辛勤耕耘吧！15

31、、动脑动手、相辅相成。所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。不要做人云亦云的“复印机”的 角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文 学科重基础、重能力、重应用的导向16、坚持每五天编写一个小练习。能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。17、练就过硬的本领是学习的根本目的。18、自信是成功的第一秘诀 。19、态度决定一切。20、考试后，分析考试结果，做出下一步计划，调整自己 。21、兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面，必须重视兴趣。22、要多看一些书，看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观 点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。23、多看读者、散文之类的杂志。24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻新华字典，把自己以前读得不准确