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1、谈谈 读读 书书苍溪县三川镇初级中学校苍溪县三川镇初级中学校 高军高军自由阅读自由阅读 整体感知整体感知 1、看看作者围绕读书发表了哪些新见解，作者最核心的观点是什么？（勾画关键句） 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。剪移接。 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言。 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使

2、人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。使人善辩；凡有所学，皆成性格。小组讨论小组讨论 质疑问难质疑问难 学贵有疑，大疑则大进。有位学贵有疑，大疑则大进。有位名人说过，提出一个问题比解决一名人说过，提出一个问题比解决一个问题更重要，比比看，哪个组先个问题更重要，比比看，哪个组先提出有价值的问题。提出有价值的问题。 2、归纳观点：看看文章是从哪三方面论述的？目的目的 方法方法 作用作用研读赏析研读赏析 品味哲理品味哲理制作读书名言卡：制作读书名言卡：读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 培培 根根 用“我选 作读书名言卡，因为 。”的句式说话。读书怡情，读书怡情，读书傅彩，读书傅彩，读书长才，读书长才，读书读书谈谈 读读 书书（板书）（板书）放飞心灵放飞心灵 拓展感悟拓展感悟实话实说实话实说谈谈 读读 书书读书怡情，读书怡情，读书傅彩，读书傅彩，读书长才，读书长才

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