六年级上册语文教案练习6苏教版

1、 练习6第1课时导学案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学目标：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读

2、活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1学习倒顺词，激发学生学习语文的兴趣活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一：赏读有趣的相声1自由练读相声有趣的倒顺词：读准读通相声。 你觉得哪儿有趣?为什么?2小组合作：说说每组加点词的区别；小组内自由组合排演相声。3全班展示。活动二：品味词语的异同1自由读读“语文与生活”第二部分的词语，体会每组词语的意思是否相同。2小组交流：具体说说每组词语意思的异同。 生活中还有哪些这样的倒顺词？3全班展示。【检测反馈】续写相声有趣的倒顺词 导入：同学们，你们喜欢相声吗？谁能

3、举几个例子?活动一：赏读有趣的相声1自由练读相声，说说哪儿有趣，为什么?2小组合作3全班展示。活动二：品味词语的异同1自由读读“语文与生活”第二部分的词语，体会每组词语的意思是否相同。2小组交流：具体说说每组词语意思的异同。生活中还有哪些这样的倒顺词？1 全班展示。总结： “演讲讲演、样式式样、代替替代”的意思相同，另外三组的意思不同。可见，倒顺词的意思有的不同，有的相同。 完成【检测反馈】教后反思： 练习6第2课时导学案教学目标：1通过诵读积累语言，丰富语感，学会欣赏诗歌。2写好钢笔字，注意整体布局。3交流名言，赠送名言。活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进 活动一：诵读诗歌，欣赏感悟

4、。1自读大风歌。读正确，读流利；看看自己读懂了什么？2组内交流：说说读懂了什么？再读，读出“磅礴气势”。3朗读展示。活动二：仔细读帖，练习描红。1仔细读帖，观察书写格式，注意行款格式，怎样写美观。 2组内交流书写注意点，然后描红。3班级展示评议。活动三：交流名言，互赠名言。1想一想，你都熟悉哪些名言？2选一句自己最喜欢的名言在组内交流，并说说为什么喜欢。3将自己的名言制成书签，送给班上最需要的那位同学。（如：可把关于意志的名言送给意志薄弱的同学）【检测反馈】1默写大风歌。2自己试着创作一句“名言”。导入：我们一起来背一背大风歌。活动一：诵读诗歌，欣赏感悟。1 自读大风歌。 提示：这是汉高祖刘邦在称帝后第七年返回故乡时所作，刘邦作为马上得天下的开国君主，大风歌正是他英雄本色的显露。2组内交流：说说读懂了什么？再读，读出“磅礴气势”。3朗读展示。活动二：仔细读帖，练习描红。1仔细读帖，观察书写格式，注意行款格式，怎样写美观。 2组内交流书写注意点，然后描红。3班级展示评议。活动三：交流名言，互赠名言。1、 学生讨论交流。小组讨论交流。2、 引导学生观察书中插图。3、