青岛版数学二年级下册《几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算》

1、几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算教学目标：1结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十 和不进位的三位数加三位数笔算。2能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意 识，提高估算能力。3能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用 不同的方法解决。4经历与小组成员的交流，体验解决问题方法的多样性，感受学数学、用 数学的乐趣。教学重点： 掌握三位数加减法不进位、不退位的笔算及估算方法。教学难点：明确用竖式计算三位数加减法的书写格式。教具准备：多媒体课件，计数器。教学过程：一、新课导入师： 1口答。17 个百和 4 个十组成的

2、数是多少？74 个十组成的数是多少？2540是由几个百和几个十组成的？540是由多少个十组成的？2列竖式。38+ 51=55 32=3填空。1 晨光小学今年有学生 1021 人，约是 人。2小明家到学校有 492 米，约是 米。3一台电视机售价是 1095 元，约是 元38552.+51-3289233.(1)1000(2) 490(3) 1100【设计意图：复习旧知，为知识迁移做好铺垫。】二、你问我说师：春天到了，蜜蜂王国里的小蜜蜂要出去采蜜了。他们严守纪律，兵分四 路，分为四队，分别向东西南北四个方位出发。出示情境图现在出发4*1心我们二愀去苹果园.| 21职我们一队去杏园,32唄理们四队

3、去梨园.当蜂王发出出发的号令时，蜜蜂们活活荡荡的列队，第一队有320只，第二 队有210只，第三队有86只，第四队有103只。师：看了这幅图，你能提出什么问题？生：一队和二队一共有多少只？二队和三队一共有多少只？三队比一队少多少只？师：你能试着计算一队和二队一共有多少只吗？请同学们先独立完成，在小组内交流。生:列式计算：320+ 210= 530 只算法1：因为32个十加21个十等于53个十，32+ 21= 53,所以320+ 210 =530。算法2: 3个百加2个百是5个百，2个十加1个十是3个十，5个百加3个十是 530, 即卩 300+ 200= 500, 20 + 10= 30,所以

4、 500+ 30= 530师：同学们提出了这么多计算方法，很厉害，实际上除了用口算的方法计算 之外，还有一种笔算的方法，可以更加简便地计算出结果，我们一起来看看。师板书笔算竖式：3 20+ 2105 30在竖式计算加法时各数数位对齐，从个位加起。师：二队比一队少多少只？怎样列式？生：320-210= 110 只师：你能试着计算吗？生：算法1： 32个十减21个十等于11个十，32- 21 = 11,所以320-210= 110。 算法 2： 300-200= 100, 20- 10= 10, 100+ 10= 110。师：同样的，这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算。师板书笔算竖式。320

5、-2 1 01 1 0师：你能试着总结几百几十加、减几百几十用竖式怎样计算吗？生：先要把数位对齐，然后是从个位开始算起。师：二队和三队一共有多少只？学生独立计算，教师进行巡视。生：210+ 86= 296 只笔算方法：师：还可以用计数器拨一拨【设计意图：这一环节是本节课的重点和难点， 不仅要求学生会计算，还要 让学生明白其中的算理。因此在教学中尽量让学生自己探索算法， 并在交流讨论 中掌握新知，突出计算中需要注意的问题，加深学生的印象。 】师：三、四两队一共约有几百只？学生在小组内讨论交流估算的方法，然后交流。生：86+ 103"200 只估算的方法：86接近100，103接近100

6、，100+100=200，86加103约等于 200。"是约等号。【设计意图：在学生明确要解决的问题后，先独立思考后全班交流，充分尊 重学生的个性特点，激发学生的创新意识。】三、自主练习1.32463429+ 153+ 205+ 540465750857-132-52037答案：32463429+ 153+ 205+ 5404778395694(日翠2.(1) 梨树和石榴树一共有多少棵?(2) 石榴树比苹果树少多少棵？答案：(1) 405+ 214= 619 (棵)(2) 389 214= 175 (棵)3.上周卖花的数量康乃馨B押枝玫瑰3J2枝菊花 423ft百合花2枝这节课你学习

7、了哪些知识？你还有什么疑问吗？【设计意图：通过让学生自己概括总结，让学生体会到成功的喜悦，并且也反应出学生的学习情况。】五、课后作业1.口算。59 36=760 200=530+ 17 =540 240=410 300=410+ 270=570+ 310=460+ 420=480 120=答案：23，560,547， 300,110, 680, 880,880,3602.用竖式计算。270+ 519=590 170=375 142=答案：2 7059037 5+519-170 -14 27 8 942023 33.欢欢家、小玲家与学校在同一条街上，欢欢家距离学校311米，小玲家距离学校484米，欢欢家距离小玲家有多远？答案：情况一：欢欢家和小玲家在学校的两侧。311 + 484= 795 米情况二：欢欢家和小玲家在学校的同一侧。484 311= 173 米板书设计