语文双水6年级

1、2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评六年级语文成都市双水小学校 命题教师：李晓艳 杨秋月题号一二三四五六七全卷总分得分说明：全卷总分100分，考试时间120分钟。【卷首语】同学们，一学期的学习结束了，今天我们来一次自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做得不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在今后的学习中注意赶上。注意细心答题哟！ 积累与应用（22分）一. 默写东施效颦。（书写工整，格式正确，6分）二.看拼音，写词语。（5分。） jn t png b xun y（ ） （ ） （ ）x x d y u un zhn jin（ ） （ ）3 请将下列四字词语补充完整。（5分）

2、深（ ）熟（ ） 张（ ）李（ ） 惊（ ）动（ ）忍（ ）负（ ） （ ）光（ ）金 同（ ）合（ ） 请从以上所填词语中选择两到三个写一段话：_ _四把下面的句子补充完整。（6分）1.九曲黄河万里沙，_ 2._，未之有也。3.舂谷持作饭， 4. 不要人夸好颜色，_5. _，俯首甘为孺子牛。 6、穷则独善其身，_ 阅读与理解（38分）一阅读课文选段，完成问题。（一）飞船一般多为舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（

3、或资源舱），完成既定任务后，在进入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载（zi zi）着航天员返回预定的着（zhu zhe）陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行次分离操作。与俄罗斯正在使用的“联盟”飞船相比，“神舟号”比“联盟号”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大。携（xxi）带有效载荷（h h）的能力强。“神舟号”还采用一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于第二代载人飞船的水平。1.用“”为文中加点字选择正确的读音。（分）2.“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是 舱、 舱和 舱。（6分）3.加点词

4、“一般”能否去掉？为什么？（4分）4.第自然段说明的重点是 ，第自然段运用的主要说明方法是 （6分） （二）蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样的细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了她一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑：“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着便拉起陈红的车子，又扶陈

5、红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思？ 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”

6、陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。5.在第二自然段中的“”加上合适的标点。(3分)6、 写出第二自然段主要内容。(4分) 7文章第二自然段中画“”的句子运用了 的修辞手法，这句话保留与去掉有什么不同？说说你的想法。(5分) _ 8第三自然段中“听了这些话，陈

7、红陷入了沉思？”，认真读课文，根据她的心理活动的变化揣摩她会想些什么?(4分) _ _9给文章加上一个合适的标题。（2分） 习作与表达（40分）一 综合活动（10分）1. 请写三句有关“江河”的诗句。（6分）（1） _（2） _（3） _2. 2015年9月3日是世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，结合战争主题单元所学，相信你对战争已有自己的看法，请简要写下你的观点：（4分）（50字以内）_二习作（30分）1、一个_的人2、一件_的事按要求写作文：1.将题目补充完整，语句通顺，内容具体，真实感人，不讲套话。2.字数最少不低于400字，最多不能超过格子。 3.如果能用上恰当的环境描写可加2分。六

8、年级语文命题说明命题思路：依据全日制义务教育语文课程标准的精神，结合教材要求和日常教学实际，力求将全日制义务教育语文课程标准中所倡导的新理念和新精神融入命题中。命题以“语言文字运用”为核心，以能力测试为主体，从识记、理解、分析综合、评价反思、表达应用探究等能力层级考查学生，突出语文基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用，注重基础性与发展性的结合，以图有效考查出学生学习整本书的实际状态，听说读写思的能力、课外阅读积累等语文素养发展的现实情况。同时，力求通过全面了解学生的语文学习状况，为制定有效教学策略和学习策略提供依据。试题简介：本试卷依据课程标准的要求，考查学生对学科主干知识、核心能力的掌握和

9、理解。分为积累运用、阅读理解、习作表达三个大的板块，依次各占20、40、40分。整套卷子为共有8个B5页面（含作文区），试卷总体难度为0.7左右，难、中、易题目的比例为2、5、3，难题主要考查学生的高层次认知能力。试题形式以主观性试题为主，多使用真实的情境。客观性试题不超过试卷总量的20%。学情分析： 学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，极个别学生不太喜欢语文学习。从前几次检测来看，我校六年级学生总体来说学习基础比较扎实，但两极分化距离较大，学困生较多。学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差，也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积

10、极性高涨；而对于有一定难度的知识，学生望而生畏，表现出无能为力的态度。所以表现在测试中，基础题大多数学生掌握较牢固，习作与表达也还比较好，但是阅读理解方面一直是学生的一个难点，阅读不够仔细，加上课外阅读量不太够，所以往往丢分很多，另外，审题习惯不够好。教材分析： 课标对进入第三学段（五、六年级）的学生提出了新的目标。教材编写者认为，理解这些目标，既要着眼于前两个学段的学生达到的水平，又要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。教学六年级上册，教师仍然需要瞻前顾后，熟悉前两个学段的教学目标，熟悉前十册教材，同时大略翻阅一下六年级下册的教材，以发展的眼光从整体上把握。本册教材秉承了前十册

11、“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。教材共8个单元，单元主题分别为：高尚、美与丑、母亲河、体育、往事、战争、地球家庭、岁寒三友。这些单元有两个特点： 1、单元少了：由以前的十二个单元减少到现在的八个单元。每个单元都有一个主题。包含3篇主体课文、2篇拓展阅读、一个语文天地。语文天地由和单元主题相关的名人名言或谚语的日积月累、综合活动和单元小结构成。每篇主体课文下设2个思考题，有帮助理解课文的，有读书指导。主体课文侧面设“小资料/我的视角/我的摘录笔记”三个栏目。两篇拓展阅读后设“提示与建议”。指导学生抓住重点自主学习。2

12、、阅读量增大，篇幅变长了。（深度、广度、高度明显提高）。评分标准积累与应用（22分）一、 共6分。默写3分，错别字一个扣0.5分，扣完为止。写字3分，具体标准如下：优等（3分）：笔画规范流畅，字形端正，结构得当，字体大小合适，格式正确，无掉字添字，无黑疤，没有在格子外写字。良（2分）：笔画基本到位，字形基本端正，字体大小基本合适，格式基本正确，掉字、添字、黑疤、格子外写字等项中只有一项。合格（1分）：笔画有的不规范不到位，字形歪斜不端正，字体大小不一，格式不正确，掉字、添字、黑疤、格子外写字等项中只有两项。二、5分，每词1分。警惕 磅礴 悬崖 絮絮低语 过关斩将三、共5分，前两行，每词0.5分

13、；造句2分。（运用恰当即可）四、共6分，每小题1分1.浪淘风簸自天涯 2.夫兵久而国利者 3.采葵持作羹4.只留清气满乾坤 5.横眉冷对千夫指 6.达则兼善天下阅读与理解（38分）五、（一）共20分1、共4分，每空1分。zi zhu xi h2、共6分，每空1分。轨道舱 返回舱 推进舱3、共4分。不能（1分）因为一般说明大多数是这样，还有一些不是这样。符合题意均可给分。（2分）4、共6分。每空2分。“神舟号”载人飞船为多舱体结构（2分）作比较（2分）（二）共18分5、共3分。错一个标点扣0.5分。 ，。：“？”。6、共4分，符合题意均可给分。7、共5分，第一空 2分，第二空3分。拟人 略8、共

14、4分，符合题意均可给分。9、共2分。符合题意均可给分。如：一个小伙子习作与表达（40分）六、综合活动。共10分1、共6分，每空2分。（内容正确、书写正确即可） 2、共4分，每处2分。符合题意均可给分七、习作30分优（3026分） 良（2522分） 合格（1821分） 不合格（18分以下）。用上名言警句加2分。 双向细目表内容领域题号分值能力层级题型考点难度层次权重比例积累应用（20分）一6分识记填空题默写背诵内容易20%二5分识记填空题现代汉字字音、字形易三5分识记填空题常见词语积累易四6分识记填空题名句积累中阅读理解（40分）五、14分识记选择题语境中选择字音易40%五、26分理解填空题提取文章信息易五、34分分析综合简答题根据文中信息，表