人教版九年级化学上册第三单元测试题附答案详解

1、第三单元物质构成的奥秘（考试时间为45分钟，试卷满分为100分）一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题 4分，共28分）1.建立宏观与微观的联系是学习化学的常用方法。下列对于宏观现象的微观解释中， 不正确的是（）。A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动2.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法中，正确 的是（）。A. “热冰”是纯净物B. “热冰”在任何条件下都不会融化C. “热冰”与水的化

2、学性质不同D.结成“热冰”后，分子停止运动3 . 2011年3月，受里氏9.0级地震影响，日本福岛县第一核电站反应堆震后发生异常， 导致核蒸汽泄漏。其中放射性元素碘131数月后才会完全消失， 食用受污染的食品， 会使其 在甲状腺内聚集，引发甲状腺疾病甚至甲状腺癌。已知碘 131的原子核内质子数为 53,质 子数与中子数之和为 131 ,则下列关于该原子的说法中，正确的是（）。A.中子数为88B.核外电子数为 53C.核电荷数为131D. 1个该原子的质量为131 g4 . A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水（氨气的水溶液）、酚酗:溶液、酚配溶液，如下图所示进行探究活动，不能得到的结

3、论是 （）。丁爆沾净的大烧杯起始时一段时间后A.氨分子是不断运动的B.水能使酚酬:溶液变红C.空气不能使酚酗溶液变红D.氨分子溶于水，形成的氨水使酚酗溶液变红5 .能直接构成物质的粒子有 （）。A.质子和电子B.质子和中子C.分子和原子D.电子和中子6 .食用碘盐可预防碘缺乏病，市售加碘盐包装袋上注明：每千克含碘2050 mg,这里标明的碘是指（）。A.碘单质B.碘原子C.碘元素D.碘离子7 .关于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，下列判断中，不正确的是 （）。A.它们的质子数相同B.它们的核外电子数不同C.三者质量几乎相等D.三者都是稳定结构二、填空题（共72分）8 .构成物质的粒子有 、。

4、下列物质：水； 二氧化碳；氧气；汞；铁；氯化钠。由分子构成的是 ;由原子构 成的是；由离子构成的是。9 .下图所示是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中不同颜色的小球分别 表示不同元素的原子，仔细观察下图，完成下列空白。ABC（1）A物质属于（ 填“混合物” “单质” “化合物”）。（2）该反应的基本反应类型为 。（3）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）10.已知澳的元素符号为 Br,澳原子的结构示意图如下图所示。请完成下列空白。（1） x的值为（2）澳元素的化学性质与下图中（填字母）元素的化学性质最相似。D1）曾2力1子共有E，+17或8 A所表示的元素位于元素

5、周期表的第 周期。（2）图中表示的阳离子是（用离子符号表示），表示的阴离子是（ 用离子符号表示）。12,已知四种元素 A、B、C、D,其中A-的核外电子排布与僦原子相同； B原子比D 原子多两个电子层，B原子的最外层电子数与其电子层数相同；C原子核外电子数比 B原子多3个；D +的核外没有电子。 这四种元素的元素名称分别为： A、B、 C、D。参考答案一、选择题（ 每小题只有1 个选项符合题意，每小题4 分，共 28 分 ）1解析：变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，A 错；氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态， B 正确

6、；不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，C 正确；非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，D 正确。解答此题时应紧紧抓住分子的性质，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质。参考答案：A2解析：热冰实际是水，属纯净物，故A 选项正确；物质都有三态变化，热冰也不例外，故 B 选项错误；热冰与水同属一种物质，故化学性质相同，故C 选项错误；分子永远不停地运动，热冰也不例外，故D 选项错误。解题时只要抓住热冰是由水凝结而成的也就是热冰实际是水；物质发生三态变化时物质本身并无变化，只是分子间隔发生了改变，属物理变化即可。参考答案：A3解析：本题主要考查同学们

7、运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，强调了整合知识以及对信息的分析、提炼、加工、运用的能力。已知碘- 131 的原子核内质子数为53,相对原子质量质子数 +中子数，质子数与中子数之和为131,则中子数是78, A不正确；在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，故其核外电子数是53,核电荷数是53，B 正确， C 不正确；相对原子质量是原子的相对的质量，不是实际质量，由题意可知 1 个该原子的相对原子质量是131， D 不正确。参考答案：B4解析：据图可以看出，一段时间后大烧杯内的酚酞溶液变红，但是A 和 B 并没有直接接触，说明氨分子是不断运动的，结论A 正确；酚酞溶液中就有水，

8、但是酚酞是无色的，所以水不能使酚酞溶液变红，结论B 不正确；通过对比实验，放在大烧杯外的酚酞没有变红，说明空气不能使酚酞变红，故结论C 正确；烧杯内的酚酞变红，而露置在空气中的酚酞溶液不变色，说明氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红，故结论D 正确。通过该实验，我们了解到浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，其水溶液能使酚酞变红。参考答案：B5解析：质子、中子和电子都是构成原子的微粒，故A、 B、 D 不符合题意；分子能直接构成物质，原子也能直接构成物质，故C 符合题意。解决此题的关键是要把握分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，都能直接构成物质。参考答案：C6解析：本题应根据元素与微观粒子及物质的

9、区别进行分析解答。物质是由元素组成的，是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。元素是具有相同核电荷数（ 即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数；食用碘盐中的碘指的是碘元素，它是以化合物的形式存在于物质（ 碘酸钾 ） 中。分子、原子、离子都是微观的概念。参考答案：C7解析：原子在化学反应中失去电子变为阳离子，其质子数不变，变化的只是核外电子数，所以该金属原子和离子具有相同的质子数，说法 A正确；Fe2+、Fe3+所带电荷数不同，可知得失电子的数目不同，所以三种粒子的核外电子数不同，说法B 正确；原子的质量主要集中在原子核上，得失电子几乎不影响其质量，故其质量几乎相等，说法C

10、 正确。Fe、Fe2+、Fe3+这三种微粒的最外层电子数都不是8,都不是稳定结构。Fe和Fe2+容易失电子，Fe3+容易得电子，故 D不正确。参考答案：D二、填空题（ 共 72 分 ）8解析：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。有些物质是由分子构成的，如水是由水分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氧气是由氧分子构成的；有些物质由原子直接构成，包括金属和部分固态非金属单质，如金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；还有些物质是由离子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。参考答案

11、：分子原子 离子 9解析：（ 1）要学会从宏观、微观两个角度认识物质及其分类。由多种物质组成的为混合物， 即混合物中含有多种分子（ 或其他微粒） 。 而纯净物由一种物质组成，因此由一种分子构成的物质是纯净物；这类的题目还常常考察单质、化合物和氧化物的区分。同学们在解题时一定要抓住定义。纯净物中由同种元素组成的物质叫单质，即微观上该物质的分子由同种原子构成，如A、 B 的分子。由不同种元素组成的纯净物为化合物，即化合物的分子由不同种原子构成，如物质C 的分子。所以A 物质属于单质。（2）反应前A、 B 分子的构成不同，属于不同种单质的分子，即反应前有两种物质参加反应； 反应后生成的两个分子构成完

12、全相同，属于同一种物质的分子，即反应后生成了一种物质；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应。( 3)对比反应前后的原子种类及个数，可发现反应前后原子的种类和个数不变，也可反映出反应前后元素的种类不变。参考答案：( 1)纯净物(2)化合反应( 3)化学反应前后，元素的种类不变( 或其他合理答案)10解析：本题源于教材，又高于教材，属于综合考查学生知识迁移能力( 用已有的知识解决未接触过的问题) 的题目，在题中还渗透从结构推导性质的理念，为高中化学的学习进行了铺垫。(1)由原子中质子数=核电荷数=核外电子数，可推知x=35。(2)元素的化学性质取决于最外层电子数，溴元素和B 元素原子

13、的最外层电子数均为7， 在化学反应中都容易得一个电子达到稳定结构，故具有相似的化学性质。参考答案：( 1)35 (2) B11解析：( 1)元素的种类取决于质子数，因此质子数相同的原子或简单离子属于同种元素，如A和 巳 而其他的微粒质子数均不相同，故属于不同的元素，共4种元素。元素原子核外的电子层数=周期数，根据原子结构示意图可知该元素的原子核外共有3个电子层，故位于第三周期。(2)根据微粒的结构示意图，质子数=核外电子数，为原子；质子数核外电子数，为阳离子；质子数核外电子数，为阴离子；A、C、D中，质子数=核外电子数，为原子； B中质子数为12、核外电子数为10,质子数核外电子数，为阳离子，符号为Mg2+; E中，质子数为17、核外电子数为18,质子数核外电子数，为阴离子，符号为 Cl o参考答案：( 1)4 三 ( 2) Mg2Cl12解析：A 的核外电子排布与氩原子相同