最新部编人教版三上期中检测卷3套

1、、基础达标0期中检测卷1（3）金桂飘香（写三个描写秋天的词语）（4）争先恐后（写三个带反义词的词语）1.我会给加点的字注音。（1）偲（）如儿童节不放假.（），我们就不能去姥姥家了。（2）教务处（）正在处（）理这个问题。（3）这几（）大妈妈几（）乎晚上十点后才到家，真辛苦。（4）夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇.（）子阿（）风5.句子训练。（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）2.形近字组词准（）经（谁（）径（3.正确书写词语。y in g ziy a n li a och a i huo3 1 z epin mi ngu jin gpa i li e4.按要求写词语。（1）

2、写反义词：洁白一（）热闹一（）仰望一（）严寒一（2）眼疾手快（写三个带人体部位名称的词语）：（2）你用心去听。 你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句）（3）大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句）（4）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）（5）树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句）（6）我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句）二、教材回顾。1 .积累。（1）人们常用“ 顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：,泰山移；2其利断金。（2）学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有 的鸟儿，有的胡萝卜先生，还有 的红头蟋蟀。（3） ,

3、理不辩不明；有理走遍天下， （4） 停车坐爱枫林晚，（5） 最是橙黄橘绿时。2 .默写夜书所见。夜书所见作者：三、阅读拓展。（一）课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声 音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是 那样好奇地听着。下课了（）大家在大青树下跳孔雀舞（）摔跤（做游戏（）招引来许多小鸟（）连松鼠（）山狸也赶来看热闹。1 .在选文中的括号里填上合适的标点符号。2 .选文描写了边疆小学的学生（）的两个情景。A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树

4、下3 .用“”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们4 .选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是 （突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。突出孩子们读书认真。为了表现这些小动物的胆子很大。为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。5 .你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。（二）课外阅读。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的 映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙 女在空中抖动着五

5、彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼 顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大 豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵 呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人 们的心也给谈您 起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的 田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的 宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！6 .在括号里填上合适的量词。一（）落叶一（）流云一（）绸子一（）小鱼一（）波纹一（）火7 .

6、将可以搭配的词语连一连。扬起 宝物挺拔的草甸子捧出锦缎茫茫的高粱抖动豆荚透明的锦缎摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子8 .和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（）。A.绛紫B.暗红C.梨黄D.浅绿9 .“燃烧”在字典里有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、 欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（）种解释。10 .“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（）。A.拟人B.比喻、拟人C.比喻D.拟人、夸张11 .根据自己的理解填空。第四自然段的总起句是 围绕总起句，作者具体写了原野 上的> f 口12 .人们用“大豆摇铃千里金”来赞美

7、北大荒 的美丽景象。四、习作展示。写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。题目自定1 .下面每组里有一个错误音节，请用“（1）梧桐（wii） 下咽（ym）（2）皆空（l in）力开（zh（0）（3）融化（r mg） 孵蛋（f u）（4）中弹（t m） 准备（zhtn）2 .读拼音，写词语j i su d ng d o suge q ugu I z e期中检测卷2、基础训练营''画出，并在后面的括号里改正 挑促织（ti卫）（）停砥（xi日（）手臂（bi）（）”纷（b in）（）ti an g a o y u n danf FI，： ，<* b * *!，< m|i

8、 *， i1!ili-Icheng hu mg j u l u3 .把下列词语补充完整，并任选一个造句手（）脚（）大吃（）（）（）心（）胆（）嘴（）舌（）（）缤纷（）面（）方（）发（）中4 .选择题。（1）选出下列词语搭配不正确的一项A.鲜艳的服装婉转地歌唱B.明朗的天空 高高地飘扬C.纪律严明要求严格D.发现产品发明问题（2）下面哪组是意思相反的词？（）A.安静平静B.寒冷炎热C.答应同意D.准备打算（3）下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？（ A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水

9、里D.今天太热了，我感觉自己要融化了。（4）与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（A.悠悠天宇旷，切切故乡情。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.谁言寸草心，报得三春晖。D.儿童相见不相识，笑问客从何处来。（5）下列不属于安徒生童话的是（）A.丑小鸭B.小红帽C.坚定的锡兵D.海的女儿（6）下列说法不正确的一项是（）A.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。B.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。C.为了更好地预测，我们要多关注细节。D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。5 .旬子诊所。(用修改符号修改病旬)(1)广场上飘着五

10、颜六色的红旗。(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。6,按要求写句子。(D明mu是一只夜莺，他们也.会给打下来。(用带点词写句子)(2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来，他们便放假了(照样子，续写句子)清风一吹，那些花朵- 二、综合展示厅。7 .用一段话介绍自己的名字。8 .议一议：2015年10月，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成 为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己的感想。三、课本直通车。9 .名句积累。(1)有理走遍天下，0(2)一个篱笆三个桩，o(3) r泰山移。(4) r忽然闭口立。(5)停车坐爱枫林晚，o10 .判断正

11、误，对的打,错的打“X”。(1)赠刘景文是刘景文写给苏轼的诗。()(2)铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指枫叶。()(3)去年的树中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。()(4)不会叫的狗是一篇童话。()(5)不懂就要问这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。()四、阅读检阅台11 .课内阅读。等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗 主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见

12、！好了，我到了倒下的时候了！ ”(1)给第1自然段加上标点。(2) “吱吱呀呀”是个表示 的词，用在这里说明 o(3)概括故事内容，填空。老屋为了 多站了=(4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。12.课外阅读。永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵 就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的 同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时， 来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向 外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的

13、甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来 小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的一一,这一朵是奖名&你妈妈一_纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？(1)给第4自然段加上标点。(2)发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。(3)文中“惊讶” 一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是

14、因为; 第二次“惊讶”是因为 - 文中还有令我们感到惊讶的事是(4)在你认为理解正确的句子后面画。小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。()校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。()校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。(再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋 谢，令人赞叹。()五、习作百花园。13.根据总也倒不了的老屋的故事，以下面的内容为开头续写故事。终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了期中检测卷3、看拼音，写词语li u l e if u zhu a ngku a nghu a ngu I z eda

15、n hu a ng、选择题。下面各小题均有 A、R G D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“（）”里1 .下面四个字中都含有“口”字，与其他三个意思不相近的字是（A.喊B.扣C.唤D.啼2 .下面加点的多音字注音错误的一项是（）A.假期（ji a） B.茶J1 （j i） C.猜上（zhong D.岑快（j3 .噌r字读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？（）AM B.酒C.铺D.牖4 .下面四组词语中，有错别字的一组是（）A.早晨荒野颜料缤纷B.淮备讨厌因些旅行C.木柴舒服排列橙色D.睁开煤油救命可怜5 .“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？（）7 .下列句子完全正

16、确的是（）。A.他座在坐位上。8 .在公园里，他看到了鲜花和花香。C.小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。D.菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。9 .下列句子排列顺序正确的是（）。自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。以前，我每写一篇作文，都要先找别人 的文章来参考。此后，我就试着用自己的话写真实的故事。老师在我的作文后 面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”作文果然有了进步。A.B.C.D.10 下列句子中，标点符号使用不正确的是（）A. “你病啦？”老师问道。B. “别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”C. “你怎么了？"小明轻轻俯下头来问身边的

17、小弟弟。D.看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”11 .下列不属于安徒生童话的是（）A.丑小鸭 B.小红帽 C.小锡兵 D.海的女儿三、把下面的成语补充完整，并选择一个成语造句。（）丽多彩欢（）乱跳提心（）胆张牙舞（）（）头晃脑鸦（）无声五彩（）纷百发百（）A.乐器B.舞蹈C.嘴巴D.声音四、四空题。6.与“披头散发”结构一样的成语是（A.不慌不忙B.提心吊胆C.慌慌张张D. 口干舌燥1 .秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的成语： ,还让我想起山行中描写枫叶美的诗句：, 02 .夜书所见一诗中，想象黑夜明灯，儿童逗引蟋蟀的诗句是 23 .照样子，写句子。例：小溪唱着欢快

18、的歌儿，向远方流去。(D 例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。(2)秋天把给了, 像 o4., o (谚语)只要我们团结一心，就一定能战胜困难。 第二部分：阅读理解苦练一一贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴 声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼 大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他 睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开 喉咙喊道：“来人呀！来人呀！ ”“什么事，先生？ ”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！ ”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！ ”旅客一听这个名字， 怒气消了一大半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸， 又继续弹下去。 啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙, 水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，