四年级下册语文课文书人教版 人教版四年级下册语文课文试题.doc

1、四年级下册语文课文书人教版 人教版四年级下册语文课文试题语文课文测试题能帮助我们及时发现自己的缺乏与问题，下面WTT也整理了一些试题，一起来学习学习吧。第一局部 根底知识积累与运用一、读拼音，写词语。(10分)kun dài kng _ì chéng fá wn yán ji shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )zàn shng chng hu ki _uán zhèn hàn jìng pèi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。(4分

2、)缤纷(bn bng) 糟蹋(tà t) 应和(yìng yng) 拮据(j jù)骨髓(su suí) 双膝(_ q) 河畔(pàn bàn) 气喘吁吁(yù _)三、辨字组词。(5分)驰( ) 揭( ) 蘑( ) 饶( ) 辩( )弛( ) 蔼( ) 磨( ) 扰( ) 辨( )四、补充词语。(8分)( )( )万里 程度( )( ) 笑( )颜( ) 手不( )( )( )吞( )咽 莫名( )( ) ( )心( )目 半( )而( )五、选择正确的词语填空。(3分)欣赏 欣赏 因为.所以.只有.才. 七月的_q繁花无

3、边，吸引了无数游人前来( )。 我来到桂林，( )着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。 ( )亲自来到桂林，( )会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人风光。六、请选出句子中引号的作用。(只写序号)(4分) 表示直接引用的话 表示特殊含义 表示特定的称谓 表示挖苦或否认 我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。( ) 德国林务官下了一道命令：把森林“清扫”干净。 ( ) 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 ( )罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 ( )七、按要求写句子。(8分) 像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。 (改为反问句) 芦苇盖上了白雪。(把句子写

4、得更详细) 伽利略带着这个疑问反复做了许屡次试验。(缩句)补充句子。教室里真安静啊，静得用修改符号修改病句。 听了章教师的课，我对写科幻作文产生了浓重的愿望。 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 父亲摸摸我的后脑勺 ，似信非信的说:“当然能!”八、按课文内容填空。(13分)1.这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，.让你感到像是走进了 的画卷,真是“ ， 。”2.虽然生命 ，但是，我们却可以让 的生命表达出的价值。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它使自己活得更加光荣有力。3.，春江水暖鸭先知。4.日出江花红胜火， 。5.古人描写

5、的乡村生活多么富有情趣：“ ， ”一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的 之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面 。6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的，射箭百发百中的 ，等一些可敬的人，理解了牧场之国等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了 是人类的好教师，人们就从蝙蝠身上得到启示创造了 。7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集 ，我们学过的课文 就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。9.写一句你积累的歇后语。10.写一句有关天气的谚语。第二局部

6、阅读积累与运用一、阅读乡下人家片段，完成下面的练习。(11分)假设是在夏天的黄昏出去漫步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上适宜的关联词。(1分)2.在文中找出与下面的词语

7、相近的词语。(1分)融洽-( ) 特别-( )3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。(2分)4.用“”划出一句拟人句，你也写一句。(2分)5.文中最后一段话在文中的作用是( )(写序号)(1分) 提出问题，总起作用 总结全文，点明中心 承上启下，过渡6.你喜欢文中的那句话，用“ ”标出，并说说原因。(2分)7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往?(2分)二、阅读短文，完成下面的练习。(14分)星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜欢。我不耐烦地挤出人群。只见那人大

8、约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便( )地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随意拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好似要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发愣?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(yì)熠闪光，显得更加美丽。1.给短文加一个适宜的题目。(1分)2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。(4分)人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待3.联络上下文，解释词语。(2分)迫不及待四下环顾4.选择正确答案的序号，填在横线上。(2分)第三段中划横线的语句主要描写了人物的_;划曲线的句子主要描写了人物的_。A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”(2分)把省略号的意思补充出来：这里用省略号表达了我6.想一想，假设“我”