冀教版五年级下学期语文课文内容填空校外培训专项题

1、冀教版五年级下学期语文课文内容填空校外培训专项题班级：_ 姓名：_一、 按课文内容填空。1落花生这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_的道理，在写作上用了_的方法。本文的作者是_，他在1921年开始创作时，就以“_”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有花生品格的人。2蝉中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬的诗句是：“_，_。”3珍珠鸟一文的作者是_。课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_人到_人的变化过程，告诉我们：_。4牛郎织女是一篇流传甚广的_，我国的四大民间故事除此之外还有_。5_，_，家家乞巧望秋月，_。这首诗的作者是_代诗人_。6题临安邸中“

2、_，_”，表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。二、 精彩回放。1.落花生一文按照_的顺序写了种花生、_、_、_，通过_的手法告诉我们，人要_，不要做_。2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学知识。你可以用岳飞的“ 莫等闲，_”来劝告他。3.本学期我们读了特别有意思的民间故事，同时也学会了许多创造性地复述故事的方法，如：变换角色、_、_等。三、 课本直通车1陆游的古诗句“_，_”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_，_”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“_，_”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“_，_”我们读出了将士们的豪言壮志

3、。2.通过本单元学习，我们认识了_的刘伯承；_的毛泽东，面对桑子之痛，他作出的批示是：_。还有_的方志敏，他认为_，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。四、 填空。1秋天最美是_。夕阳斜照西山时，动人的是_归鸦_地朝窠里飞去。_的大雁，在高空中_，更是叫人感动。夕阳_，夜幕_，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_。2中国人对家国的守卫，留在“王师北定中原日，_”的嘱咐里；对家园的眷恋，藏在“月落乌啼霜满天，_”的思绪里。五、 根据课文内容填空。1.读书方法有很多，朱熹告诉我们：“读书有三到，谓_、_、_。”2.一代名臣曾国藩告诉我们，真正的读书人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回忆自己的读

4、书经历有：七岁时读_，引起对章回小说的兴趣；然后读了_，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比_强多了；十二三岁时读_，中年时再读，体会大有不同。冰心认为_才是好书。 4.忆读书一文的作者在文中总结了“_”的箴言。5.我的“长生果”这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_，另一点是_。6.朱熹的观书有感中的两句诗“_？_。”富有一定的哲理。7.欧阳询是_代著名的书法家，_是他的楷书代表作之一。六、 根据所学知识填空。1.“慈母手中线，_。临行密密缝，_” 出自_。2.“_，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图；宋代诗人杨万里

5、用“_，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而村晚中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“_ ，_ 。” 3.祖父的园子中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对_七、 根据课文内容填空。1.读书的学问真不少，曾国藩认为读书中三者不可缺少：第一_，第二_，第三_。你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“_”来劝告他。2.“居安思危，告诉我们要节俭，_”“一粥一饭，_；半丝半缕，_”强调的是生活要简朴，要养成好习惯。3.古诗中的秋天真美！“_，天气晚来秋”和“月落乌啼霜满天，_”都呈现出秋天不同的美。4.爱是人类永恒的话题，父爱之

6、舟中，“我”回忆了父亲_、_和_等画面，表达了“我”对父亲的感激怀念之情。八、 根据课文内容填空。1美景赏心悦目。东方一点儿一点儿_鱼肚色的天空，_微微的红晕，_红紫红紫的彩云。2落花生一文中讲述的道理让人受益终身。人要做_，不要做_ ，而对别人_ 的人。3通过半学期的学习，我们认识了_的蔺相如、_的廉颇 、_的牛郎。我们还明白了不少道理：从落花生中我明白了_的道理。九、 按课文内容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它们联结着_，也联结着_的情感。这句话运用了_的手法，赞扬了搭石_的精神和乡亲们_的美好品质。2.什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用_、_的说明方法，介绍了_种事物的速度，告

7、诉我们，在宇宙中，_的速度更快。3.白鹭描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：_、_、_。十、 根据学过的知识完成各题。1半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_？_。2_ ， _。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗的作者是唐朝的_，题目是_，“姑苏”是_的别称。3红日初升，_。河出伏流，_。潜龙腾渊，_。_，百兽震惶。4将相和一课以秦赵两国的矛盾为背景，描述了“_”、“渑池之会”、“_”三个故事。十一、 根据课文内容填空。 1.读了将相和，我学会了两个成语故事_和_。2.搭石这篇课文引用了一句俗语：“_。” 3.落花生的作者是_。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格

8、降人才。 5.莫等闲，_，空悲切。十二、 课内外古诗文积累。1本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著_。 2_，春风不度玉门关。3君子坦荡荡，_。4秋夜将晓出篱门迎凉有感中诗句“_，_”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。5从军行中的诗句“_，_。”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。6通过这一个学期的学习，我认识了_的武松，_的小嘎子，_的严监生。十三、 课文积累填空1论语是一本以记录_时思想家和教育家_为主的汇编。2“_”这句话强调了学习应该要有实事求是的学习态度。3课文“_。”中朱熹的这段话强调了学习要专心致志。4古人对读书有许多经典的理解和诠释，论语（节

9、选）中强调_，宋代朱熹认为读书有三到：_；而清代的曾国藩则认为读书时_，三者缺一不可。十四、 根据所学内容填空。1“_，_，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”句中“聒”的读音是_。“此声”指的是_。2诗人王维是那样的高洁，而他貌似在那“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“_，王孙自可留。”3“_，江枫渔火对愁眠”是_的_中的诗句。4鸟的天堂是著名作家_写他和朋友_次经过“鸟的天堂”的所见所闻。_的河流，_的大榕树，_的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。十五、 积累运用。1_，一日难再晨。及时当勉励，_。2我劝天公重抖擞，_。3将相和一文选自司马迁的_，文中的“将”指_，“相

10、”指_，“和”的意思是_。4乞巧一诗中体现人们过节时喜悦之情的诗句是：_，_。5_，戒奢以俭。十六、 回顾课文内容。1绿遍山原白满川，_乡村四月2梅花魂运用了_的写作手法，表露出一位华侨老人_之心？3田忌赛马从田忌两次赛马一输一赢的对比中，体会到孙膑_的道理。4古往今来儿童的世界总是那么天真烂漫，你瞧有宋代杨万里带来的“_，_”，描写孩子剜冰的样子；有范成大描写的乡村儿童从小耳濡目染、喜爱劳动的优美诗句，“_，_”；有田震写“_，_”的牧童。更有九岁就_的杨氏之子。5在这学期，我们了解到威尼斯是_的一座古城，在这里，_是主要的交通工具；还感受到了被称为“水之国”、“花之国”的_，在绿色的草原上

11、有数不清的牛羊，所以也称_。6“_，_”写出了君子与小人的价值指向不同。十七、 根据本学期课内外的学习积累填空。1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。最少写两个。蔺相如：_猎人海力布：_2.诗言志。在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_，_”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“_，_”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，_，_！壮哉，_，_”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。提到他对读书的认识，人们总会想起“_”

12、的名言和“问渠那得清如许？_”的经典诗句。答案1、人要做有用的人 借物喻人 许地山 落华生 居高声自远 非是藉秋风 冯骥才 害怕 信赖 信赖往往创造出美好的境界 民间故事 梁山伯与祝英台 白蛇传 孟姜女哭长城 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条 唐 林杰 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州2、事情发展 收花生 品花生 议花生 借物喻人 做有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人。 白了少年头，空悲切。 增加故事情节 变换情节顺序3、三万里河东入海 五千仞岳上摩天 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 意志坚强 胸襟博大 青山处处

13、埋忠骨，何须马革裹尸还 清贫朴素 清贫，洁白朴素的生活4、黄昏 点点 急急匆匆 成群结队 比翼而飞 西沉 降临 心旷神怡 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠5、心到 眼到 口到 志向 见识 恒心 三国演义 水浒传 荡寇志 红楼梦 只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书 读书好，多读书，读好书 构思要别出心裁 要写真情实感 问渠那得清如许 为有源头活水来 唐 九成宫醴泉铭6、游子身上衣 意恐迟迟归 游子吟 童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 祖父和园子深沉的爱与怀念7、要有志 要有识 要有恒 莫等闲，白了少年头，空悲切 戒奢以俭 当思来处不易 恒念物力维艰 空山新雨后

14、江枫渔火对愁眠 为“我”糊万花筒 送“我”去无锡师范考试 弯腰低头为“我”缝补棉被8、泛着 染上 飘着 有用的人 只讲体面 没有好处 顾全大局 知错就改 勤劳善良 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人9、踏 故乡的小路 乡亲们美好 借物喻人 无私奉献 一心为他人着想 列数字 作比较 9 光 清田独钓图 清晨放哨图 黄昏低飞图10、问渠那得清如许 为有源头活水来 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 张继 枫桥夜泊 苏州 其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 完璧归赵 负荆请罪11、完璧归赵 负荆请罪 紧走搭石慢过桥 许地山 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 我劝

15、天公重抖擞 白了少年头12、西游记 红楼梦 水浒传 三国演义 羌笛何须怨杨柳 小人长戚戚 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 机敏、争强好胜 武艺高强 爱财胜过生命13、春秋 孔子与其弟子及再传弟子言行 知之为知之，不知为不知，是知也 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 读书的态度和方法 心到、眼到、口到 有志、有识、有恒14、风一更 雪一更 u 塞外风雪交加的声音 随意春芳歇 月落乌啼霜满天 张继 枫桥夜泊 巴金 两 清澈 充满生机 活泼可爱15、盛年不再来 岁月不待人 不拘一格降人才 史记 廉颇 蔺相如 和好 家家乞巧望秋月 穿尽红丝千万条 居安思危1