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文档简介
1、小学数学教师基本功比赛优秀参赛教师优质心得体会、教学感悟、随笔6篇01机会与挑战并存,成功与遗憾同在参加小学数学教师基本功大赛心得体会本次大赛的比赛项目一共有五项,分别是“粉笔字书写”、“即兴演讲”、“教学评析”、“说课”和“课标与教材”解答。回顾整个参赛过程,是机会,更是挑战,有成功,也有遗憾,当然,更多是沉甸甸的收获一、机会-难得机会,好好学习。有幸参加本次基本功大赛,对于我来说是一次难得的学习机会。在此,向给予我帮助的各位领导、各位老师、各位专家表示深深的谢意。参加本次比赛的教师都是各区县选出的优秀教师,他们基本功扎实,自身素质高,灵活机智,使我在活动中受益匪浅。在比赛的过程中,让我欣赏
2、到8号老师书漂亮的粉笔字,11号老师动人的演讲,15号老师说课中理论与教学实际的的水乳交融,16号老师回答问题的机智。我们这23位老师赛场上是对手,赛场下是朋友。我们既竞争又相互学习与帮助,还互相交流自己比赛的一些感想、一些心得、一些体会,批次相互启发。不如,在比完教学评析后,我就和11号老师交流自己对课的一些理解和看法。我们已经不再是为了比赛,而是为了更好的提高自己的教育教学水平!记得有人说过,你有一个苹果我有一个苹果,交换过来,我们每人还是有一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换过来,我们每人都有两种思想。对于我们每一位参赛教师老师说,不仅是准备过程中自己的各方面素质得到了提升,而且在
3、比赛过程中和参赛老师、评委的交流也是一种学习、一种提高!二、挑战-挑战自己,不断进步。参加本次比赛,对于我自己也是一次挑战!本次比赛对于我们每一位老师,不仅要会写、还要写得漂亮;不仅要会讲、还要讲的精彩;不仅要会评、还要评的有深度;不仅要会说,还要说的有理论;不仅要会答,还要答得很准确。这真是一次不小的挑战呀。粉笔字,自认还过可以,没有花太多时间练习。演讲,坚持写教学反思,心中有许多的案例和素材,也不是很担忧,担忧的事自己不标准的普通话;教学评析,由于过去经常组织和参加各种教研活动,也不是很担心;说课,课前准备还充分,但时间跳整,打乱了自己的计划。课标解答,花的时间最对,几乎每天看一遍课标的基
4、本理念,还把重要录音存在手机中听。在与众多高手竞争的过程中,我发现自己虽然不是多么优秀,却收获了一种积极的进取心。对于我来说,挑战最大的事自己的普通话和心里素质。现在看来,在最弱的这两项都有一定的提升。粉笔字数学第二名,教学评析第一名,即兴演讲比预期的要好!不管怎么说,通过这次比赛,自己出了教学的基本功得到很大提升,自信心和心理素质也得到提高!三、成功-体验成功,杨帆远航。成功,每一个人的理解都是不同的。对于我来说,自己觉得成功的地方有三方面:经历过程、享受比赛,结识朋友。经历过程,就是一种成功!经历准备的过程,练字,练普通话、学习课标、阅读最新的苏教12本数学教材,请教钟云珠老师,。每一次练
5、习,都有新的收获!享受比赛,也是一种成功。自我感觉较好的粉笔字书写,有争议的数学故事演讲、一气呵成的教学评析,稍有遗憾的课前说课,快速的课标解答等;每一相比赛,都是一种享受,也许紧张、也许放松、也许意外,也许惊喜,犹如一盘色香味具全的美味,多年后都值得回味!结识朋友,也是另一个角度的成功。在这次比赛的过程,能有幸认识贵阳市教科所的宋雪梅老师,观山湖区的王老师黄元龙老师,还有白云区的教研员王老师等等,也认识了参赛教师中许许多度优秀的教师,有的我们还互相留下了电话号码。教学提倡,课已停,但学生的思考仍然在继续。我们的学习同样是比赛已经结束,但我们互相之间的交流、互相之间的学习才刚刚开始!所以,不管
6、比赛最终的结果怎么样,自己能有幸经历准备和比赛的过程、享受比赛、认识这么多的新朋友,这就是一种成功。这种成功,会促使我今后的教育教学之路走得更好,杨帆远航!四、遗憾-美中不足,期待再见。正如上课总有遗憾一样,比赛也总会留下遗憾的!对于我来说,遗憾有两点:说课还能发挥得更好。由于临时缩短的说课时间,自己准备的内容有相对较多,虽然已经删除了一些。但是为了把自己准备的内容全部说完,自己的语速偏快,影响了自己和评委之间的沟通,使自己对教学的思考没能更好的表达出来,或者说没能更好的让评委理解自己的想法!对于“小数的意义”,“教什么”,“怎么教”和“为什么这样教”在准备时自己还是进行了深入的思考。遗憾!这
7、是其一。其二,没有听到宋雪梅老师的点评。在比赛之前,我预计比赛结束后,能听到市里面专家的点评,不仅使我们每一位参赛的选手都了解自己的不足,还能使我们队基本功比赛,甚至是小学数学教学有新的认识。但是,由于宋老师太忙,这一期待没能是想,这是第二个遗憾!世间的事总是没有十全十美的,正因为有了这些遗憾,我们才会更加期待下一次的再见!五、目标-脚踏实地,走向明天。通过这次比赛,让我找到了自己与他们的差距与不足,明确了今后的奋斗目标与方向。我深切地感受到,在以后的教学中要努力做到以下几个方面:1、提升专业素养。要积极参加各科培训活动。如新课程培训、校本研究培训、网络研究培训、教材培训等。作为一名教师,都应
8、该把提高自己的基本功作为工作的重中之重。当然这里所说的基本功并不是单指哪一方面,而是泛指、全指。备课、做课件、上课、评课、理论知识的掌握、专业技艺的展示等等,无一不是教师基本功的范畴,由此可见,对教师的基本功要求是很全面的2加强课标和教材的研读。 数学学科具有逻辑性,每个学段的内容都是螺旋上升的,老师只有对小学各个学段的知识有了解,才能将本年段的教材把握好。新课改后,新教材的教学内容比旧教材知识面更广,与高一层次的数学知识衔接更为紧密,如统计、数学广角和实践活动等,需要教师有较高的数学专业素养和数学文化底蕴。只有不断丰富个人数学实践知识,才能以独到的眼光看待生活中的数学问题,敏锐捕捉数学与日常
9、生活之间直接或间接的联系。3、掌握基本的数学思想方法。数学,绝不是解决几个数学问题;数学教学,也不是仅仅教学生学会解题。数学教学的价值体现在对人的思维能力的发展上,也即体现在分析和解决问题的方法上。教师只有掌握了一定的数学思想方法,在教学中才能游刃有余,才能把学生“教活”,使学生的学习触类旁通。当然,对小学生而言,更多的是探索知识和解决问题的过程中,受到常用数学思想方法的熏陶。总之,教师基本功比赛结束了,但我的追求不会停止,学习更不会停止。新的课程改革对小学数学教师提出了更高更新的要求,教师基本功的内涵也在不断扩展,作为新时代的小学教师,不仅要掌握五项基本功,还要有现代化的教育观、科学的儿童观
10、、发展的眼光和强烈的未来意识。才能使自己今后的工作和学习更上一层楼!02默默耕耘 静待花开 有感于数学教师基本功大赛今年六月,我有幸参加了小学数学教师教学基本功比赛。感谢市教科所为我们搭建了一个展示自我、相互观摩、学习、切磋的平台,调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性,切实促进了我们的专业化成长。同时我也想感谢学校领导给了我这次锻炼的机会,让我在这次锻炼中成长。本次比赛,为时2天,紧张而又充实,考核非常全面。回想起来,我的收获在于准备和参与比赛的全过程。在这个过程中,有因为失误深深的自责与沮丧,有柳暗花明的意外与惊喜,有赛前的忙碌紧张,又有赛后的反思与总结它让我有了从未有过的经历,
11、有了从未有过的体会。本次比赛的内容有:书写(粉笔字、徒手作图)、即兴演讲、课前说课、学科知识素养、教学评析。这么多内容怎样在短时间内进行高效的复习呢?即兴演讲是自己从未接触的项目,感觉无从下手,也无法准备,让我感觉十分头痛。于是我上网查了很多即兴演讲的技巧,观摩了很多即兴演讲的范例,甚至试着去猜题目。这样的日子,虽然紧张、忙碌,但又十分充实。在比赛中,让我印象比较深刻的是即兴演讲:准备10分钟,演讲5分钟。按理说我们教师每天都面对学生不停地讲话,这应该不成问题,但实际并非易事。参赛时,我过于紧张,思绪混乱,语无伦次。然而有的老师滔滔不绝,声情并茂。看来即兴演讲考验的不仅是知识贮备、理论功底、语
12、言表达能力,也要考验自己良好的心理素质。从中我明白了:良好的心理素质和正确的心态是获得成功的重要条件之一。在比赛中一定要把握好自己的心态,以平常心看待某一点的得与失。曾经听说过这样一句话:每参加一次活动就经历了一次成长。的确,在与其他基本功扎实、自身素质高、灵活机智的优秀教师竞争过程中,我发现自己并不优秀,更好地认识了自己,看到了别人的长处,对照自己的不足。对我来说,这次比赛最大的收获是在认真准备、积极参与的过程中,自己的教学基本功及综合素质得到了一些提高。通过比赛,让我充分认识到了教师基本功的重要性。通过这次活动我却收获了一颗积极进取的心。这次比赛让我深深感受到了自己与优秀教师的差距与不足,
13、在挫败与沮丧的同时,我深切地感受到在以后的教学中我要努力,要明确今后的目标与方向。“那么今后我该怎么做呢?”这个问题一直在我脑海中回想,比赛结束的那晚我失眠了,我想了许久,最终明确自己今后的努力方向:首先,我必须具备扎实的数学专业知识。数学专业知识是教师学科素养的基础。数学学科具有逻辑性,每个学段的内容都是螺旋上升的,数学老师只有对小学三个学段的知识非常熟悉,才能对所教年段的教材把握好。新改编教材的教学内容比旧教材知识面更广,与高一层次的数学知识衔接更为紧密,如统计、数学广角和实践活动等,需要教师有较高的数学专业素养和数学文化底蕴。只有不断丰富个人数学实践知识,才能以独到的眼光看待生活中的数学
14、问题,敏锐捕捉数学与日常生活之间直接或间接的联系。其次,要掌握基本的数学思想方法。数学,绝不是解决几个数学问题;教学生学会解题就行。数学教学的价值体现在对人的思维能力的发展上,体现在分析和解决问题的方法上。教师只有掌握了一定的数学思想方法,在教学中才能游刃有余,才能把学生“教活”,使学生的学习触类旁通。最后是研究“教学案例”。案例是一种理论与实践,具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析,可以提高教师的教学能力。这方面,对于像我这样的年青老师的帮助尤其有效。它有利于加强教学的针对性,不断提升教学的层次和水平,使教学走在发展的前面。提升专业素养也很重要,要积极参加各类培训活动。 我认为作为一名
15、教师,应该把提高自己的基本功作为工作的重中之重。教师的基本功包括备课、上课、评课、制作课件、理论知识的掌握、专业技艺的展示等等,它的要求是很全面的。虽然这次教师基本功比赛结束了,但我的追求不会停止,学习更不会停止。新时代对小学数学教师提出了更多更高更新的要求,教师基本功的内涵也在不断扩展。作为新时代的老师,不仅要掌握各项基本功,还要有现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识。我会在今后的工作学习中向我确立的新目标迈进,做一个有心人。我相信,只要不断提升自己,默默耕耘静待花开,总会等到收获成功的那一天。03前行在路上 参加小学数学教师教学基本功比赛心得体会今年六月,我很荣幸参加了
16、市第一届小学数学教师教学基本功比赛。回顾比赛中的粉笔字抒写、即兴演讲、教学评析、说课、学科知识素养,自己都有太多的收获和感想,尝到了酸、甜、苦、辣。在粉笔字书写的比赛当中,紧张的气息涌了上来。首先,自己课题都忘记写,其次,在给出的题目中,最后一句话也没有看见,导致板书最起码的完整都没做到。这项比赛内容结束后,自己第一个感觉就是悔。悔自己太紧张,在今后的学习和教学中,我要学会“宁静致远”。悔自己抱有那么一丝的侥幸,以为自己每天都在上课,每天都在写黑板字,在准备比赛的这几个月里,我最放松的一个项目的练习就是粉笔字的练习,我以为顺其自然就好,这一项比赛后,才明白,你不重视,获得的成绩也就不会多好。因
17、此,让我学会了,做任何事,我们都得用心,心诚则灵。即兴演讲的比赛过程当中,因为第一次参加这样的比赛,对演讲比赛的题目全然不知,所以怎么去准备都不知道。同时也是几个参赛项目中,自己最没有底的一项。当抽到题目刹那,在仅有的十分钟时间里,我必须快速有序组织自己的内容语言。我没有其他选手那么华丽的语言,没有其他选手那么富丰的经验,我只是用了自己最朴实的语言去讲述了“我收获了教学中的第一份礼物”,我只是带着自己的思想,去给我的评委们讲述了一个年轻的女教师第一次上课时,遇到第一个不起眼的小问题时自己的心境。只是想让大家去体会我最真实的感受,这就是我对即兴演讲的理解,真实就好。在今后的学习、工作中,我依然认
18、为,真实就好。教学评析这一环节,我自己清楚的知道,这是我最弱的一项基本功。怎么去评一堂课,怎么去找一堂课中,别人存在的优缺点,怎么去给别人提出合理的、有效的建议,怎么更深入的去感知一堂课的精髓。但是那天,在脱离了教学参考书之后的自己,突然就变得有些茫然无助了。这让我看到了我和其他老师之间那火辣辣的差距。因此,在今后的学习和工作中,在评课这一项基本功方面,我必须努力提高自己的理论知识和表达能力,积累实践经验,做到即使没有任何参考书教科书情况下,也能胸有成竹和老师们交流探讨。在说课这一环节的比赛当中,这个环节,我的理解是尽力就好。从三月接到通知,自己就开始着手去准备。从课题的拟定、教学设计的初步构
19、思、编写、到自己为了制作课件时,一个几何画板里的一个小动作,花了一个周末去学习,再到自己为了某些教学环节的改动,向同事们还有区教研员马老师请教等等,设计出这一堂课平行线的认识。其实在整个准备过程中,我觉得我是快乐的,因为有那么多同事、朋友帮助我,从内心感激他们。同时,也是很辛苦的,因为几乎这两个月周末一直都呆在家里,要么编写教案、要么制作课件、要么认真研讨课标。最后,自己对自己这一环节的表现还算满意,虽然不是最高分,但是,我认为,努力过、尽力过、并在这个过程中收获友谊和经验,就很好了。学科知识素养这一环节当中,我抽到的题目是:请举例说明什么是合情推理和演绎推理?这两个名词,在没看课标之前,其实
20、我全无所知。从今年三月起,接到通知要参加这个比赛,自己就开始研读课标。从小记忆力就不太好,我永远能记住的只有公式,对于文字性的概念,如果不举例去思维并帮助自己记忆的话,我是记不住的。为了逼迫自己去记住课标中的很多专业术语,我采用了抄笔记的方式,把课标认真记录下来,但是,我还是发现,前面记录的,在比赛前一天,有很多都记不住了。只是凭自己平时举的例子来帮助自己去记忆概念。刚好抽到的这个题目,就是自己记忆方式的一种。也许是老天眷顾于我吧,那天自己对自己的回答其实超级满意的。分数的高低不重要,我觉得能够用自己独特的理解方法有效诠释一些专业名词,是很有意思的一件事。比赛结束之后,我拨通区教研员马老师的电
21、话,向她汇报了整个比赛过程中自己的情况,感谢她让我拥有这次锻炼的机会,让我看清自己在教学基本功的薄弱环节,让自己在今后有一个努力的方向。感恩之二,感谢在整个过程中,帮助我的领导、同事和朋友们。感恩之三,感谢这次活动的主办方,给我们搭建了这么一个平台,一个展示自我,评价自我的平台。感恩之四,获得一次难能可贵的专业成长机会。信笔由缰,难掩内心感叹;掩卷反思,盼他日教学更上层楼。04问渠哪得清如许?为有源头活水来 参加小学数学教师基本功比赛体会与反思6月9日11日,我有幸参加了市第一届小学数学教师基本功比赛。在此,要衷心的感谢市教科所给我们创造的这个竞技平台,同时也感谢我县的教研员给我这次锻炼的机会
22、,并感谢我校老师给予我无私的帮助与指导。现在回想参加此次比赛的全过程,感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程,在这个过程中,真是酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。总起来说,通过此次比赛,我有如下感想和收获。一、要正确认识自己的实际水平。本次基本功比赛的项目包括板书、即兴演讲、评课、说课、学科知识素养项目,可以说考察的非常全面。就我个人而言,我执教了十多年的数学,对小学阶段的数学学科知识自认有一定的把握,但对中学的数学知识有所淡忘。其次,即兴演讲是自己从未接触的项目,感觉无从下手,也无法准备。让我感觉十分头痛。在复习准备的这段时间,我又重新翻开课标、教材;也上网查了很多即兴演讲、评课的
23、技巧,观摩了很多即兴演讲的范例和视频。甚至试着去猜题目,写稿子。这样的日子,虽然紧张、忙碌,但又十分充实。无论是课标知识,还是评课、演讲,各方面都有了不少的提升。在收获的同时我也看到了自己的不足:读书学习过于功利,知识的积累应该是一个长期积淀的过程,而非临阵磨枪、一蹴而就的。直到需要用时才进行突击,往往只能起到安慰剂的作用。作为教育一线的老师,有时也应静下心来多看看书,积累知识,不仅仅是专业知识。二、在参与中体验在本次比赛中,让我印象最深刻的是即兴演讲:准备10分钟,演讲3-5分钟。按理说我们教师每天都面对学生不停地讲话,这应该不成问题,但实际并非易事。参赛的老师们,有的因为过于紧张,思绪混乱
24、,语无伦次;有的人纯粹答题,而忘了这是演讲;当然也有人滔滔不绝,声情并茂。看来即兴演讲考验的不仅是你的知识贮备情况,理论功底,语言表达能力,也要考验你是否拥有良好的心理素质。良好的心理素质和正确的心态是获得好成绩的重要条件之一。在比赛中一定要把握好自己的心态,以平常心看待某一点的得与失。三、认清差距、明确了努力的方向曾几何时我也满意自己的各方面,因为这几年的教学让我没有感觉到自己的专业知识不够用,但这次数学教师基本功大赛,同时与很多优秀教师同台竞技,让初次参加这种大赛的我深深感受到了自己与他们的差距与不足。除了教学能力还有待提高,专业知识素养更没有一滴水,粉笔字还行,但不是顶级的,专业知识很多
25、,但记忆不牢,我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才,而我们自己却“先天不足,后天不补”,怎么能够做好为人师表呢?又怎么理直气壮的对学生评头论足呢?这次比赛犹如当头棒喝,及时让我认清了自己,摆正自己的位置。不在盲目自大,不在自我满足,而是从头积累,下功夫精心备课,常反思改进教学。“问渠哪得清如许?为有源头活水来”在今后的工作中,我将继续努力学习,锻炼自己,让自己早日成长为一名优秀的教师。05用心付出 静静收获 有感于数学教学基本功比赛6月10日11日,我有幸参加了首届小学数学教学基本功比赛。在此,要衷心的感谢市教科所为我们搭建的这个竞技平台,还要特别感谢为本次活动幕前幕
26、后辛苦准备的老师,以及为本次活动辛苦了两天的评委们。本次比赛,可谓紧张而充实,而且对选手的要求也非常高,考核非常全面。现场书写、即兴演讲、现场听评课、现场说课、学科知识素养问答,无不考察参赛选手的各方面能力。现在回想参加此次比赛的全过程,感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程,在这个过程中,真是酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。总起来说,通过此次比赛,我有如下感想和收获。一、要正确认识自己的实际水平。全面提高学生的素质,教师是关键,而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件,同时,教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高,才会有高质量的教育教学,才能为下一步全面
27、推进课程改革奠定基础。但是曾经,我一度认为教师只要上好课,把一节课设计得精彩,让学生乐学、好学就可以了,经过此次备赛,我对教师基本功素养的认识又提高了一个高度。课标是我们教师教学中的指导性书籍,理应让广大教师熟记于心,可是在此之前,我对课标的认识只局限于读、看,了解,从未认真阅读,更别说是记了。但是,太多新的教学理念、教学思路、甚至教学方法在课标上都有体现,这让我对今后的教学又多了一层信心。以前在学校,我每学期都会上一堂校内公开课,有时候也会到校外上示范课,每次上完都会说课,但是每一次的说课都很浮在面上,根本沉不下去。这次参赛过程中,我认真听取了很多为老师精彩的说课,他们无论是从说课课件的设计
28、、说课思路的编织、以及说课过程的呈现,无不体现了其深厚的教学基本功,这也让我知道了今后应该更注重理论知识的学习,将理论联系实际,让自己在教学方面变得“丰满”起来。二、认清差距、明确了努力的方向通过参加本次比赛,特别是通过观摩各位优秀老师的说课,我认清了自已的差距和今后要努力的方向。参加本次比赛的老师们各显其能,把自己优秀的一面都很好地展现了出来。(她们)他们在比赛中所流露的那种沉着、自信,那种能准确把握教材,创造性地使用教材,并且能从知识所在的领域分析教材的特点,都很值得我学习。如沉着冷静的8号参赛选手老师、思维细缜的18号参赛选手老师等,都给我留下了深刻的印象;特别是从15号参赛选手的那节说
29、课上,我学到了很多的东西,她让我学会了怎样说课、怎样设计说课,让我知道了,我以后的路怎么走总之,在与众多高手竞争的过程中,我发现我虽然不是多么优秀,却收获了一种积极的进取心。考试中的遗憾与不足及所有暴露出来的缺点,为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过比赛,我积累了参加比赛的经验,也更好地认识了自己,既看到了别人的长处,又对照出自己的不足。对我来说,最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中,自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。通过比赛,让我充分认识到了教师基本功的重要性,充分的准备是参加比赛的前提,并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获,良好的心理素质和正确的心态需要在锻炼中培养。通过这次比赛,我真的收获了很多很多,同时与很多优秀教师的同台竞技,也让我深深感受到了自己与他们的差距与不足,也让我明确了今后的奋斗目标与方向。在今后的工作中,我将继续认真学习,积极锻炼,不断反思,把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中,更好地为教育教学服务、为孩子服务、为家长服务,受益于孩子们,加快自己的专业成长之路。 06找出差距、提升自己参加小学数学教师基本功技能比赛心得体会我有幸参加了小学数学教师基本功技能比赛,通过比赛
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