2015届高三语文第14周测试题

1、2015届高三语文第14周测试题一 阅读下面的文言文，完成13题。 （35分）建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰： “绾长者，善遇之。”及文帝崩，景帝立，岁余不诮呵绾，绾日以谨力。 景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎?”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。”上问曰：“吾为太子时召君，君不肯来，何也?”对曰：“死罪，实病。”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑，不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易，独至今乎?”绾曰：“具在。”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常

2、蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚，有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前元六年封绾为建陵侯。 其明年上废太子诛栗卿之属上以为绾长者不忍乃赐绾告归而使郅都治捕栗氏既已上立胶东王为太子召绾拜为太子太傅久之迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。 为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。其后绾卒，子信代坐酎金失侯。 (选自史记·卫绾列传)注释： 酎金：诸侯于宗庙祭祀时献金助祭。 1对下列

3、句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A功次迁为中郎将 次：依次 B常让他将 让：责备 C属孝景曰：“绾长者，善遇之。” 属：通“嘱”，嘱咐D坐酎金失侯 坐：因犯罪 2下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A卫绾历任文、景、武三朝，为人敦厚谨慎。文帝时，有一次太子召请文帝左右近臣宴饮，绾借口生病推辞。 B景帝曾想赐给卫绾一把宝剑，被卫绾回绝。卫绾不与人争功，景帝认为他忠诚正直。后因平叛有功而得以提升，又因军功而被封为建陵侯。 C卫绾曾做太子太傅，后来代替桃侯刘舍做了丞相，他在朝廷上奏事，只举职分内例行的事上奏。从他开始做官直至位居丞相，终究无所建树，亦无过错。 D武帝即位后，

4、卫绾因在景帝卧病时曾滥杀无辜而被免去了官职。3断句和翻译。(25分) (1)用“”给下列文段断句。(5分) 其明年上废太子诛栗卿之属上以为绾长者不忍乃赐绾告归而使郅都治捕栗氏既已上立胶东王为太子召绾拜为太子太傅久之迁为御史大夫。 (2)翻译下面的句子。(20分) 上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。（10分） 丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。（10分） 二、阅读下面古诗，然后回答45问题。(20分) 木芙蓉 窗前木芙蓉 吕本中 范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 注青女：传说中掌

5、管霜雪的女神。4这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？结合诗句分析。（10分）5两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（10分）三、语言文字表达题。（45分）6依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）（5分）无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，。苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。这本侦破小说，构思新颖，值得一看。电影中有几处看来是闲笔，实际上却是之处。A、别具一格、不落窠臼、匠心独运、独树一帜B、独树一帜、别具一格、匠心独运、不落窠臼C、匠心独运、不落窠臼、独树一帜、别具一格D、别具一格、独树一帜、不落窠臼、匠心独运7

6、下列各句中，没有语病的一句是（ ） （5分）A波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。B对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打倒。C这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。D深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。8依次填入下面空格处，最恰当的一项是( ) （5分）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中

7、之山水。地上者妙在_，画上者妙在_，梦中者妙在_，胸中者妙在_。位置自如 笔墨淋漓 景象变幻 丘壑深邃A. B. C. D.9阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分） 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 用一句话概括这则新闻的主要内容。不超过20字。_10仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲，

8、向你诉说春天的故事。，。，。四、名句默写。（12分）（1）荀子劝学中“，。”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）念奴娇 赤壁怀古中赤壁战场上，写周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是，。（3）师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：，。五阅读下面的文字，根据要求作文：（7分） 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。 网民

9、甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。 你的审题思路是：_你的立意是：（1）（2） 答题卷选择题每题分，共25分题号12678得分答案3断句和翻译。(25分) (1)用“”给下列文段断句。(5分) 其明年上废太子诛栗卿之属上以为绾长者不忍乃赐绾告归而使郅都治捕栗氏既已上立胶东王为太子召绾拜为太子太傅久之迁

10、为御史大夫。 (2)翻译下面的句子。(20分) 上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。（10分）翻译： 丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。（10分）翻译：二、阅读下面古诗，然后回答45问题。(20分)4这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（10分）5两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（10分）三9用一句话概括这则新闻的主要内容。不超过20字。（5分） 10仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)，。，。四、名句默写。（12分）（），。（），。（），。五你的审题思路是：（7分）_你的立意是：（1）（2）答案：1C（让：推让）2D

11、（“滥杀无辜”错，卫绾被免官的原因是在景帝卧病时各官署的囚犯大多是无辜受到牵连的，被认为不够称职）3断句：其明年/上废太子/诛栗卿之属/上以为绾长者/不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/久之/迁为御史大夫。翻译：皇上派他取来那六把宝剑，宝剑都还装在剑鞘之中，不曾佩带过。丞相因为在景帝卧病时各官署的囚犯大多是无辜受到牵连的，被认为不够称职，而被免除了官职。参考译文：建陵侯卫绾是代国大陵人。他因为擅长戏车超乘，被任命为宿卫侍从的郎官，用侍汉文帝，积功依次升迁为中郎将，他情性醇厚谨慎，没有其他的才能。孝景帝在做皇太子的时候，召请皇上的左右近臣饮宴，卫绾却装

12、病不去。文帝在临死的时候，嘱咐孝景帝说：“卫绾是位年辈尊而有德行的人，你要好好对待他。”到了文帝崩逝，景帝即位，有一年多，对于卫绾不加闻问，而卫绾一天比一天谨慎。景帝驾幸上林苑，命令中朗将卫绾共乘一辆马车，随身护卫，景帝回去后卫绾说：“你知道你为什么能和我同乘一辆马车吗？”卫绾说：“微臣从一个戏车的士卒，侥幸得以因功依次升迁为中郎将，我自己不知是什么缘故。”皇上问道：“我做皇太子的时候召你来饮宴，你不肯来，为什么呢？”卫绾回答说；“真是罪该万死，不过那时实在是有病。”皇上赐他一把剑，他说：“先皇帝赐给臣的剑已有六把，臣不敢再接受陛下的赏赐。”皇上说：“剑是人往往拿来送人或交易他物，难道惟独你保

13、存至今吗？”卫绾说：“都还在。”皇上派人去取那六把剑，剑都还在剑鞘之中，不曾佩带过。中郎将所属的郎宫犯了过错，卫绾常常隐瞒他们的罪责；他又不和其他的中郎将争执。有了功劳，也往往让给其他中郎将。皇上认为他廉洁忠诚，其实没有害人的歹心肠，于是任命他为河间王的太傅。吴楚七国造反的时候，皇上任命卫绾为将军，率领河间的军队去讨伐叛军，他颇有功劳。被任命为中尉。过了三年，卫绾又因军功，在孝景前六年中，被封为建陵侯。次年，即孝景前七年，皇上废太子荣为临江王，诛杀太子之舅栗卿等外家亲属。皇上因为卫绾是位年高有德的长者，不忍命他按治这桩大狱，于是赐他告假返乡，而命郅都搜捕治理栗氏之狱。后来，皇上立胶东王为太子，

14、召回卫绾，任命他为太子太傅。过了许久，升任他为御史大夫。过了五年，代替桃侯刘舍为丞相，他在朝廷上奏事，但举职分内例行之事上奏，不别有所议论。但是自从他开始做官以至于位居丞相，终究无所建树，亦无过错。天子认为他敦厚老成，可以辅佐少主，对他很尊重和宠信，赏赐甚多。他做了三年的丞相，景帝逝世，武帝即位。却因在景帝卧病时，官府中的囚犯大多是无罪受冤屈的，而他官居丞相未能负起责任，所以免去他的官职。后来卫绾去世，他的儿子卫信继承侯爵，因犯酬金（不足）的罪失去侯位。一、 诗歌鉴赏解析：首先是审准题意，分析比较对象的异同点。从比较对象来看，对象相同，都是木芙蓉；作者不同，一是吕本中，一是范成大。从设置问题来

15、看，前一题主要是求同，后一题是求异。从比较内容来看，形象与修辞。其次是找准切入点，抓关键句，对照相关问题涉及的内容思考。第三是精心组织答案；第四是形成文字。答案： （1）描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。三、语言文字表达题。（15分）6D。（A项中把颜真卿的书法称“窠臼”，不合适。B项和C项中，“独树一帜”、“匠心独运”用在句中都欠妥，这两个成语都含有施动者人为之意，而除了梅花可以人工栽种外，梅山、

16、太湖皆天地造化之功，非人力可为。这样一来，答案就豁然开朗了。此题4个成语，区分之处甚微，用在句中，似乎均可，筛选答案主要靠句。）7 A（B去掉“对”，因为后边“受到保护”的主语应该是运动员。C最后一句“有的”缺宾语中心词，可加“的满足感”之类的词。D句式杂糅，“主要是由于导致的”，两种说法杂糅。）8D9调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”）10答案 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽;蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律;丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。 (每写出一句给2分，其中内容合理拟人贴切给1分，句式相同给1分。

17、)四名句默写。（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（2）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（3）位卑则足羞 官盛则近谀五试题分析：根据题意，从上述三种观点中选取一种看法，因此，可以根据自己的情况选取适合自己的观点来写。文章最终要答出人生的价值所在。要说明这样一个道理，人的聪明才智不等同于人的价值观，做人的成功首先是“成人”而不是成才，成人是关键，成才者不一定能成人，成人者有可能成才。具体地说，一个人如果因各种原因不能跑，也就是不能成为“英雄”，那就乐于在路边鼓掌；如果能跑，就勇于跑，跑出成绩之后照样可以鼓掌，给身后的竞跑者鼓掌，也给那些在路边鼓掌的人鼓掌。人的价值观远比他担当的社会角色更重要。总之，主题

18、的提炼要明确，切忌论说半天不得要领。光荣的荆棘路（60）浙江一考生台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也惟有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。我想起了这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落