小海中学高一语文调研

1、南通市小海中学2011-2012学年第一学期第一次调研考试高一年级 语文试卷考试总分：160分 考试时间150分钟一、语言文字运用（15分）w ww.ks 5u.co m1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）A.摭拾(zhí) 百舸(k) 栖息(q) 挥斥方遒(qiú) B.迷惘(wng) 戕害(qing) 枝桠(y) 锲而不舍(qì) C.灰烬(jìn) 思忖(cn) 屏窒(bng) 瞠目结舌(chng) D.干瘪(bi) 甄别(zhn) 商榷(què) 不屈不挠（ráo） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（

2、3分）A.惆怅 不啻 曙光 清丽绝伦B.戕害 墓冢 遨翔 四肢百骸C.廖廓 斑斓 犄角 峥嵘岁月D.摇弋 斟酌 啮噬 入不敷出3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A. 我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的。B它的目的不在于增强这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。C.在选择职业的时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。D我只要认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。w ww.ks 5u.co m4以“那些不朽的书籍”为陈述对象，

3、重组下面的句子。（3分）我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍旧新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。 5概括下面一段话的主要意思，不超过30字。（3分）细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为大碳素将被锁定在植物体内而不能参与到植物循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然绿意。 二、文言文阅读（24分）阅读下面的文言文，完成610题 智伯率韩、魏二

4、国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，悬釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败

5、智伯军。杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”（节选自淮南子·人间训）6. 下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（ ）（3分）A、襄子将卒犯其前，大败智伯军 盈虚者如彼，而卒莫消长也 B、无为贵智士 无贵无贱C、亡不能存，危不能安 而今安在哉 D、臣闻之，唇亡而齿寒 其闻道也固先乎吾7. 下列各组句子中，加点词语的意义

6、和用法相同的一组是（ ）（3分）A、襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。青，取之于蓝而青于蓝。B、乃见韩、魏之君，说之曰今其智乃反不能及C、吾是以先之作师说以贻之。D、智伯之为人也，粗中而少亲郯子之徒，其贤不及孔子。8. 下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（ ）（3分）晋阳之存，张孟谈之功也 臣请试潜行，见韩、魏之君而约之及今而不图之，祸将及二君 襄子将卒犯其前，大败智伯军二君乃与张盂谈阴谋，与之期 美言可以市尊，美行可以加人A、 B、 C、 D、9. 下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（ ）（3分）A、智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张盂谈提出了游说

7、韩、魏，共谋对付智伯的计策。B、张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了韩、魏的利益，联合起来打击智伯。C、赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。D、赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。10. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）二君乃与张孟谈阴谋，与之期。（3分）译文：（2）群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。（3分） 译文：（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分）译文：（4）君子

8、生非异也，善假于物也。（3分）译文：三、古诗词鉴赏（6分）11. 阅读下面这首唐诗，按要求答题。 春 雪韩愈新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。（1）在诗歌一、二两句中，哪两个字最能表现诗人的思想感情？分别表现了怎样的思想感情？（3分）答：（2）分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。（3分）答：四、名句名篇默写（10分）（1）恰同学少年， ；书生意气， 。（沁园春·长沙）（2）故木受绳则直，金就砺则利， ， （荀子·劝学）（3）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈师说）（4） ，官盛则近谀。（韩愈师说）（5）亦余心之所善兮，

9、0;                      。（屈原离骚）（6）                       ，不如退而结网。（淮南子）（7）其曲弥高，  

10、                 。（宋玉对楚王问 ）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的文字，完成1316题。静夜听风姜琍敏静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜，淅淅沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境？ 静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠，

11、心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚来的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是在不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。  当然，也有例外的人。诸如我，每于无眠之夜听风，便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门，听不同的风声，如同听到久远而淡忘的歌声，会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前，牵起种种沉溺的情愫，有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风，曾有过一段特殊的因缘。 早年我下放煤矿，矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜

12、，总特别关注风情。因为交通全靠班轮，遇有级风便要停航。夜来无风，睡眠便稳，有风则忧不能行，常至不寐。而假毕前夜，心情又正相反，夜风越大越是窃喜，为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎，可谓自私无理，却又大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态，算是一种特色。在矿上，我当过多年外线电工，常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下。对风又别有一番敏感。高空作业，晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风，尤其是阴寒天，上得杆去冷而僵，不利索不说，危险也相对大些。杆顶的风比地上又格外尖利而硬朗，足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。所以我那时极厌风，而现在每听到某种风声，眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是

13、苦味，也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地，见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福，那分感情更其甘洌。即使那时，在风中的电杆上，也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时，听那新扯起的四根长线，如琴弦般在风中铮铮放歌，嗡嗡有韵，奏出我的欢悦。人越高，如在几十米的铁塔上，那风越劲，“弦”上的音乐听来也越发清长动人，有时竟令我激动不已，操起大铁扳手，铿铿猛击粗长的银线，那气势，直若壮士临风，挥剑长啸大风歌！ 毕竟才20出头，意气方遒呵!而今雄风犹在，我这气势却哪去了？连梦中也找不见它，却常从铁塔上飞落，惊醒一身冷汗。只有静静深夜，听着当年一样的风声，才会拾到几分一样的心情。悲欤，喜欤？风

14、吹来多少记忆?风吹走多少故事！而风逍遥自在，无影无踪，来复去，去又来。我呢，该向谁追索飘逝的生命？13根据第二自然段的内容，用两个词概括“静夜听风”的心境。（分）14请根据第四段的内容，分两点概述我对风的复杂感情。（分）15第五段末说：“悲欤，喜欤？”联系全文，作者为什么会产生这样的心情？（分）16请从修辞角度，评点第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。（6分） 六、现代文阅读（二）（15分）阅读下面的文字，完成1720题母亲与莫扎特肖复兴 这似乎是一个不伦不类的题目，母亲目不识丁，根本没有想到过这个世界上曾有过一位什么莫扎特。是冥冥中的命运，把母亲和莫扎特连在一起。那一年的夏天最难熬，我常

15、去两个地方消遣：一是月坛邮票市场，一是灯市口唱片公司。抱着邮票回家，邮票不会说话，任你摆弄，任你和那些古今中外的哲人或动物相会就是了，母亲只是悄悄坐在床头看我摆弄，看腻了，便倒下睡着了，微微打着鼾。唱片不是邮票，买回来不是看的是要听的，而且，常觉得音量太小难听出效果，便把音量放大，震得满屋摇摇晃晃；又常在夜深人静时听，觉得乐曲融合着沉郁的夜色才有韵味，才能把心融化母亲常无法休息。我几次对老人说：“吵您睡觉吧？”她总是摆摆手：“不碍的，听你的！”我问她：“好听吗？”她点着头：“好听！”其实，我知道，一切都是为了我。在母亲的眼里，孩子的事再小也总是大事。她就是那么默默地坐在床头，陪我听到很晚。在那

16、些个无月多云或星稠云淡的夜晚，母亲并不关心那个大黑匣子中的贝多芬、巴赫或曼托瓦尼，母亲只关心一个，那便是我。 八月一天的黄昏，我又来到了灯市口，偶然间看到了一盘莫扎特安魂曲的激光唱片。我拿了起来，犹豫了一下，买还是不买？这是莫扎特一生最后一部未完成曲，拥有它是值得的。但是，我还是把它放下了，我实在不喜欢莫扎特，我一直觉得他短短一生写的乐曲太多太滥太流畅，缺少柴可夫斯基的忧郁、勃拉姆斯的挚情，更缺少贝多芬的深刻。我知道这是我的偏执，但在音乐面前喜欢与否，来不得半点虚伪。 这天黄昏，我空手而归，母亲还好好的，正坐在厨房里帮我择新买的小白菜和嫩葱。我问她：“今晚您想吃点儿什么？” 她像以往一样说：“

17、你想吃什么就做什么吧！”几十年以来，她都是这样辛勤操劳，却从不为自己提一点点要求。我炒菜，她像以往一样站在我旁边帮我打下手。晚饭后我听音乐，她像以往一样坐在床头默默陪我一起听，一直听到很晚很晚谁会想到，第二天她老人家竟会溘然长逝呢？母亲依然如平日一样默默坐在床头，突然头一歪倒在床上，无疾而终，突然得让我的心一时无法承受。 丧事过后，我想起那盘安魂曲，我无法不把它与母亲联系在一起，人生哪有这样的巧合？莫非莫扎特在启迪我母亲即将告别这个世界，灵魂需要安慰？而我却疏忽了，只咀嚼个人的滋味！我很后悔没有买。如果买下让母亲临别最后一夜听听也好啊！我甚至想如果买下也许能保佑母亲不会那样突然而去呢！ 我直感

18、到对不住莫扎特，我直感到对不住母亲。 不要执意追求什么深刻，平凡、美好，本身不就是一种深刻吗？母亲太过平凡，但给予孩子最后一刻默默的爱，难道不也是一种深刻吗？我看到梅纽因写过的一段话，说莫扎特的音乐“像一座火山斜坡上的葡萄园，外面幽美宁静，里面却是火热的”！母亲难道不也是这样的吗？我没有理解莫扎特，也没有理解母亲。我鬼使神差，又跑到灯市口，可惜，那盘唱片没有了。17请根据文中材料，简要说说文章通过哪几件事情来表现母亲的平凡而美好。（3分） 18. 阅读全文，分条概述作者对母亲抒发了怎样的感情。（6分） 19. 本文主要写母亲，却以“母亲与莫扎特”为题，为什么？（4分） 20下列对文章的赏析，不正确的两项是。（ ）（2分）A母亲去世前没能听到莫扎特的音乐，和莫扎特确实没有任何关系，这样作者承认题目有点“不伦不类”。B母亲本来不喜欢音乐，但常常陪儿子听音乐，天长日久，爱屋及乌，也能听出音乐的韵味，觉得好听。C文章最后一段文字，能够使读者在充满遗憾、同情的余味中，思考应该如何关爱母亲、珍惜亲情。D平凡