高考古诗词鉴赏描写手法解析知识分享

1、高考古诗词鉴赏描写手法解析鉴赏鉴赏表达技巧表达技巧古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏（表现手法）（表现手法）表现手法表现手法修辞手法修辞手法抒情手法抒情手法其它常用表现手法其它常用表现手法一、相关知识要点复习：一、相关知识要点复习：描写手法描写手法 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。特别是在一些动，以动写静，以动衬静。特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，景，如水流、风摇等等。据侧重点的不

2、同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。动静的结时为写动景而以写静景来衬托。动静的结合往往和衬托相关。合往往和衬托相关。1、动静关系、动静关系 概念：诗歌常常通过意象的动静结合，概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。达情感。 分类：分类：以动衬静以动衬静动静结合动静结合山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，

3、莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景静景描写描写，山泉清冽，流泻山石之上，是，山泉清冽，流泻山石之上，是动动景描写景描写。山泉因雨后水量充足，流势增。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静以动衬静，反衬出山中的宁静。反衬出山中的宁静。李白的李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“遥看瀑遥看瀑布挂前川布挂前川”写出了遥看瀑布的第写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，在山间，“挂挂”字化动为静。字化动为静。

4、 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。用花落、月出、鸟鸣用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静。突出了春涧的幽静。王籍的王籍的入若耶溪入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。山更幽。”也是也是以声写静，以动衬静以声写静，以动衬静。题例题例 1 2005年全国卷年全国卷 雨后池上雨后池上 刘攽刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏的角度对这首诗进行赏析。析。一、二两句以

5、一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现了声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，写出了动态，以静显动以静显动，又，又以动衬静以动衬静，动静结合动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。组成了一幅雨后池塘春景图。题破山寺后禅院题破山寺后禅院 常建常建 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照

6、高林。竹径通幽处，禅房花木深。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。万籁此俱寂，但余钟磬声。1.1.这首诗着眼于表现禅寺后院这首诗着眼于表现禅寺后院 的环境，主要运用了的手法。的环境，主要运用了的手法。深幽寂静深幽寂静以动写静以动写静2、衬托衬托概念：概念：利用事物间近似或对立的条件，以一些利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。事物的对立条件来衬托

7、一事物，称反衬。 分类：分类：正衬正衬反衬反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）（以动衬静、以乐景衬哀情）绝句二首（其二）绝句二首（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。这首诗抒发了这首诗抒发了羁旅异乡羁旅异乡的感慨。诗的前两的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。画。以乐景衬哀情以乐景衬哀情，极写春景之美，更能，极写春景之美，更能反衬反衬出归心的殷切和乡思之深。出归心的殷切和乡思之深。 望江南望江南 李煜李煜多少恨，多少恨，昨夜梦魂中。昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，还是旧时游上苑

8、，车如流水马如龙，车如流水马如龙，花月正春风。花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。抒写了抒写了梦中重温旧时游娱生活的欢乐梦中重温旧时游娱生活的欢乐和和梦醒之后梦醒之后的悲恨的悲恨。以梦中的。以梦中的乐景乐景抒写现实生活中的抒写现实生活中的哀情哀情。虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1 1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2 2）景物为实，情感为虚）景物为实，情感为虚 （3 3）形象为实，抽象为虚）形象为实，抽象为虚 （4 4）客观为实，主观为虚）客观为实，主观为虚

9、（5 5）正面为实，侧面为虚）正面为实，侧面为虚 3、虚实结合、虚实结合乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？怎样的感慨？ 诗中的诗中的“野草野草”、“夕阳夕阳”、“燕燕”等是等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉美人

10、之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。便油然而生。 眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚 塞上听吹笛高适塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 一、二句一、二句实写景实写景，描写的内容是胡天北地，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫

11、而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的是熟悉的梅花落梅花落曲调啊！三、四句曲调啊！三、四句以实写虚以实写虚，将将“梅花落梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。了他们的浓浓的思乡情。 概念：指使用简练的笔墨，不加渲染概念：指使用简练的笔墨，

12、不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。写方法。 例：例：如北朝民歌如北朝民歌敕勒川敕勒川中中“天天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。出牧民的生活。4、白描、白描 汉乐府汉乐府陌上桑陌上桑对秦罗敷的描写：头上对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。倭堕髻，耳着明月珠。 缃绮为下裙，紫绮缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其

13、犁，锄者见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。5、正面描写和侧面描写、正面描写和侧面描写前四句是正面描写，后八句是侧面描写，前四句是正面描写，后八句是侧面描写，用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人留下无限的想象空间。留下无限的想象空间。6、细节描写、细节描写秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

14、常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗试析张籍此诗写了生活中哪个写了生活中哪个“寻常寻常”的细节？表达了他什的细节？表达了他什么样的情感？么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故出时，又觉得有话要说，故“又开封又开封”。作。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。无限的深切思念，所以又打开信封补写。 苏轼的苏轼的题西林壁题西林壁中说：中说：“横横看成岭侧成峰，远近高低各不看成岭侧成峰，远近高低各不同。同。”看同一景物，观察者所处看同一景物，观察者所处

15、的方位不同，角度不同，俯视，的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。得更完美的感受。 7、观察角度的变化、观察角度的变化 兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 1诗的第一句从什么角度写，第二句从什么诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？角度

16、写？ 仰视仰视低头低头8、点面结合、点面结合江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 “蓑笠翁蓑笠翁”在画面上显得比较小在画面上显得比较小,但处在非常显但处在非常显眼的位置眼的位置,是诗的中心是诗的中心,“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于属于点的点的描绘描绘；前两句；前两句“千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪灭万径人踪灭”属于属于面的铺陈面的铺陈,诗句从诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪灭人踪灭”写写尽了人物处境的苦寒与孤寂尽了人物处境的苦寒与孤寂,并在并在“山山”“”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“”“万万”,对突出人物坚忍对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的

17、铺垫作用。不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。9、色彩的渲染色彩的渲染 绝句二首（其二）绝句二首（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。 又如：白居易忆江南“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的；骆宾王的鹅“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红

18、掌拨清波。” 10、烘托、烘托 赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 韦应物韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。1 1、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A A首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的点明了诗题中的“暮雨暮雨”，又照应了诗题中的，又照应了诗题中的“送送”字。字。 B B二、三两联写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而

19、无法二、三两联写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。得十分滋润。 C C尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。 DD全诗第一句直接点明全诗第一句直接点明“微雨微雨”，而后面主要是通过对船帆、，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增加了诗的形象鸟羽、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增加了诗的形象

20、性和表达力。性和表达力。 本诗采用了一种烘托的方法，除了诗的首句提到本诗采用了一种烘托的方法，除了诗的首句提到“微雨微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来；船上的布帆变得重了，鸟儿飞的事物把雨写出来；船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。读着这些句子，切，而江边的树却显得十分滋润。读着这些句子，我们就会感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大我们就会感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全部是蒙蒙的细雨。这种手法无疑增强了诗树上，全部

21、是蒙蒙的细雨。这种手法无疑增强了诗歌的表达力。尾联中的歌的表达力。尾联中的“散丝散丝”即雨丝。经过前面即雨丝。经过前面的铺写渲染，至此已经形成了诗人送别友人时的一的铺写渲染，至此已经形成了诗人送别友人时的一种浓重、压抑的氛围，诗人再也无法抑制自己的感种浓重、压抑的氛围，诗人再也无法抑制自己的感情，不禁潸然泪下。一个情，不禁潸然泪下。一个“比比”字，将离别之泪与字，将离别之泪与雨丝融在一起。前文写离别之情都还十分含蓄，将雨丝融在一起。前文写离别之情都还十分含蓄，将离愁别绪寓于景中，这时却再也控制不住，诗人的离愁别绪寓于景中，这时却再也控制不住，诗人的离别愁绪喷涌而出，改含蓄地表达送别之情为直抒离

22、别愁绪喷涌而出，改含蓄地表达送别之情为直抒胸臆。胸臆。目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。生查子生查子元夕元夕 朱淑真朱淑真 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀。11、对比、对比对比、衬托和烘托的区别：对比、衬托和烘托的区别：“烘托烘托”与与“衬托衬托”不同，不同，“烘托烘托”是通过别的是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物用一事物暗示出另一事物就

23、叫烘托暗示出另一事物就叫烘托。这与。这与“衬托衬托”不同，不同，因为因为“衬托衬托”是两种事物都写是两种事物都写。“对比对比”和和“衬托衬托”的区别在于：对比是相反或的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次或意境，对比双方不分主次；而衬托是；而衬托是以次要事以次要事物为陪衬突出一个主要事物物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方，一方是工具，一方是目的，两者是目的，两者主次分明主次分明。 踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，

24、濛濛乱扑行人面。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。本词在景物描写上有哪些特点？选择其中本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。一种（情景交融除外）简要赏析。 写景动静结合。写景动静结合。将将“红稀红稀”“”“绿遍绿遍”“”“阴阴树色阴阴树色”的静态描写与扬花的静态描写与扬花“乱扑行人面乱扑行人面”的动态描写结合的动态描写结合起来，突现了春之速逝的情景。起来，突现了春之速逝的情景。 以动衬静的写法。以动衬静的写法。“藏莺藏莺”“”“隔燕

25、隔燕”似静实动，似静实动，再加上再加上“炉香逐游丝炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。 踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。本词在景物描写上有哪些特点？选择其中本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。一种（

26、情景交融除外）简要赏析。 远景与近景交错。远景与近景交错。先写先写“芳郊芳郊”之远景，写出春之之远景，写出春之将逝；再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；将逝；再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；最后再宕开一笔，写最后再宕开一笔，写“斜阳斜阳”“”“深院深院”，把愁思扩展，把愁思扩展至无限时空。至无限时空。 运用拟人手法运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词人惜春（惜花）之情。表达了词人惜春（惜花）之情。 宿洞霄宫宿洞霄宫 （林逋）（林逋）秋山不可

27、尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？注：洞霄宫：今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜注：洞霄宫：今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为北宋改名为“洞霄宫洞霄宫”。（1 1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。（个方面作具体的赏析。（4 4分）分）宿洞霄宫宿洞霄宫 （林逋）（林逋）秋山不可尽

28、，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？（1 1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。（个方面作具体的赏析。（4 4分）分）色彩绚丽。色彩绚丽。用了用了“碧碧”、“红红”、“青青”、“白白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。毫不枯淡。强烈对比。强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。是青的，却映白云。动静相生。动静相生。“流红叶流红叶”何其何其匆匆，匆匆，“点白云点白云”何等悠闲。何等悠闲。俯仰相衬。俯仰相衬。“碧碧涧涧”是向下看，是向下看，“青林青林”是抬头看，俯仰之是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。间何等空阔自然。（1 1）“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”与与“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”两句都是两句都是写渔父的生活，但写渔父的生活，但表现手法表现手法不同，试作分析。不同，试作分析。鹊桥仙鹊桥仙 陆游陆游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖一竿风月，一蓑烟雨，