2010年高一语文上册期中考试试卷

1、高一语文上册期中考试试卷语文试题本试卷共8页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项： 答题前，请考生在答题卷和作文卷上用黑色签字笔将自己的班级、姓名、学号填写清楚。答案请写在答题卷相应的位置，并使用黑色签字笔作答。一、 本大题4小题，每小题3分，共12分。1 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A 夙（sù）愿 叨(do)扰 翱(áo)翔 戛(gá)然而止B 戏谑(nuè) 戕(qing)灭 嘹(liáo)亮 懵(mng)懂世事C 聒(gu)噪 紧攥(zuàn) 敷(f)衍 蜚(fi)声中外D 蹙(cù)

2、眉 夤(yín)缘 堕(duò)落 相濡(rú)以沫 2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A 美国政府的“救市”举措尽管态度非常积极，但只能算是扬汤止沸。以援救贝尔斯 登为例，美联储的举措只是让资本市场暂时避免了更大的混乱，并没有从根本上解 决问题。B 已经办理了退休手续的李老师依然天天准时上班，安之若素，他表示要把有生之年 完全奉献给教育事业，能发一份光热就发一份光热。C 阔别家乡三十年的老将军心情非常激动，他说故乡的一切面目全非了，狭窄的街道 变宽了，低矮的小房不见了，面黄肌瘦的人们也看不到了。D 天生有着经商头脑的朱五和他兄弟合伙开了家珠宝店，店面虽然不

3、大，但店内珠联 璧合，琳琅满目，在“圈内”很有些名气。 3 下列各句中没有语病的一句是A 大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找 到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。B 我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是 我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及 祖先的缅怀和感恩。C 在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中 国当代雕塑所欠缺的。D 奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人 们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。4 依次填

4、入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， 它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边， 回到有人的地方，时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居， 藏到灯芯草丛中，AB CD二、本大题8小题，共35分。阅读下面诗歌，完成5-9小题。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。 ”府吏得闻

5、之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？” 阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！” 阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！” 府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。” 新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。

6、奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！” （选自孔雀东南飞）5 下列加点词语解释不正确的一项是 ( 3分 ) A. 终老不复取 通“娶”，娶妻 B. 何意致不厚 宽厚 C. 何乃太区区 见识短浅 D. 会不相从许 副词，有称代作用，代“你”。6 下列加点词语不属于古今异义的是 ( 3分 ) A 汝岂得自由 B 槌床便大怒 C 哽咽不能语 D 可怜体无比7 下列加点词语的解

7、释与例句中相同的一项是 ( 3分 ) 例句： 府吏见丁宁A 相见常日稀 B 爱而不见C 渐见愁煎迫 D 君既若见录8 下列对第二段开头“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君 妇，心中常苦悲”这几句理解有误的一项是 ( 3分 )A 此段“织素”“裁衣”“弹箜篌”“诵诗书”等整齐句式，读来富有声律之美。突 出刘兰芝多才多艺、很有教养的特点。B 此段按时间顺序来写，是为了突出刘兰芝家对她的教育循序渐进，很有整体规划。C 此段中罗列的数字，应该是互文，这是一种交叉的表述，只是表示兰芝富有教养， 并不是指具体才艺的学习年限。D 此段运用铺陈排比的手法，从而达到了盛赞刘兰芝才艺的效果。

8、9. 简答题。（3分）开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了什么艺术手法？对表达全诗内容起何作用？答： 10. 本单元我们还学习了短歌行，诗中反复出现一个“忧”字，这是否反映了诗人对人生的消极态度？为什么？（3分）答： 11. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）芣苢   采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。   采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。   采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。【注】选自诗经·周南,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名)，可食。 薄、言:都是语助词,无实义。有:得到。掇

9、:摘取、拾取。捋:成把地握取。袺:手持衣角盛物。襭:把衣襟掖在腰带间装物。（1）诗经使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是 。(1分)（2） 这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(2分)答： （3） 前人读这首诗说：反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象？请概括描述。（4分）答: 12. 默写。（每空1分，共10分）（1） 自牧归荑， 。 ，美人之贻。 （诗经·邶风·静女）（2） 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 ，来即我谋。 （诗经·卫风·氓）（3） 三岁为妇，靡室劳矣 ，靡有朝矣。 （诗经·卫

10、风· 氓）（4） 纤纤擢素手， 。 （古诗十九首· 迢迢牵牛星）（5） 盈盈一水间， 。 （古诗十九首·迢迢牵牛星） （6） 对酒当歌， ？ ，去日苦多。（曹操 短歌行）（7） 青青子衿， 。 （曹操 短歌行）（8） ，不思其反。 （诗经·卫风· 氓）三、本大题3小题，共15分。阅读下面文字，完成1315小题李清照传（节选）国难当头之时，南宋统治集团内部的争夺却愈加激烈，朝廷章法大乱，众官无所依从。建炎三年（1129年）二月，赵明诚罢守江宁被命移知湖州，但未到任即被免。三月，清照与明诚乘船上芜湖，入姑苏（准备移居赣水上），沿江而上时经过和县乌江

11、（楚霸王项羽兵败自刎处）。秦亡后，项羽与刘邦争夺天下，最后失败。项羽垓下兵败后，逃至乌江畔，乌江亭长欲助项羽渡江，项羽笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”言罢，拔剑自刎。面对历史遗迹，抚昔思今，清照思绪难平，于是作诗一首，题为乌江：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。诗中通过歌颂项羽这位失败了的英雄，向人们展示了这样一种人生哲学：活，要活得昂扬，出类拔萃，有声有色；死，要死得壮烈，慷慨英武，可歌可泣。气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。同时，诗人还讽刺了南宋统治者的苟且偷安、了无气节和昏庸无

12、能。五月，明诚把家属送到池阳（安徽贵池），又接到旨意复知湖州。六月十三日，盛夏酷暑，明诚离池阳，“涂（途）中奔驰，冒大暑，感疾”。（金石录后序）行至建康时，病势已重。七月末，清照于池阳闻讯，心急如焚，急解舟赴建康，然而已无力回天。八月十八日，明诚病逝。从此，清照将永远是孤雁一只了。再没有“相对展玩咀嚼”金石书画藏品的欣慰，再没有“相向惋怅者数日”的余韵，再没有坐归来堂斗茶大笑的乐趣，更不会再有苦苦相思之后团聚的甜蜜了。相见直要待来生。前路漫漫，等待着她的，是孤苦伶仃、颠沛流离，是世情险恶、中伤欺侮。遭此一击，刚毅的清照，也难以承受了。“葬毕，余无所之，余又大病，仅存喘息。”（金石录后序）李白是

13、“拔剑四顾心茫然”，而清照此时是“葬毕夫君心茫然”。山河破碎，家破人亡，清照无限悲痛，大病一场。蘸着血泪，她写下了“祭赵湖州文”，其中有句云：“白日正中，叹庞翁之机捷。坚城自堕，怜杞妇之悲深。”“白日”句典出宋代释道原景德传灯录卷八：襄州居士庞蕴将入灭（佛教称僧人死亡为入灭），令其女灵照观日之早晚来报。其女回报说：“日已中矣，而有蚀也。”待父出门观看时，其女“即登父坐，合掌而亡。”父见其状，夸其女“锋捷”，庞延至七日之后乃亡。此句即谓明诚先己而亡，死得其所，较之后亡者之处境为好，以聊示自慰，寓己悲痛之深。“坚城”句典出杞梁妻哭夫的故事。孟子·告子下中有“华周杞梁之妻善哭其夫而变国俗”

14、的话。刘向说苑·善说篇载：“昔华舟杞梁战而死，其妻悲之，向城而哭，隅为之崩，城为之阤。”“阤”（zhì）即溃塌之意。此句意谓己之悲伤同于杞妇，而“坚城”一词，语涉双关，且以暗示赵明诚为国之长城之意。这组骈文对句是此篇祭夫文中仅存下来的残句。对于夫君于乱离中暴病身亡，清照含着无限的悲痛，这一“叹”一“怜”中，哀之痛，伤之切已溢于言表。（选自李清照传，姚玉光著）13. 从选文看，李清照创作乌江一诗的背景和目的分别是什么？请用自己的话简要概括。（5分）答： 14. “从此，清照将永远是孤雁一只了”这句话在文中起到了什么作用？（4分）答： 15. 整理在读到李清照乌江一诗的时候感慨

15、地说：“气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。”请结合文本谈谈你对“气节”的理解。（6分）答： 五、本大题2小题，每小题4分，共8分。16 按照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一个积极的人生态度。 例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。仿写：（1） （2） 17阅读下面的文字，请概括出“粉丝”的主要特点，不超过15个字。 如今的图书出版界，许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称为“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。“粉丝”的主要特点： 六、本大题1小题，50分。18. 阅

16、读下面文字，根据要求作文。（50分） 岁月是一条不老的河。逝去的是时间,留下的是记忆。打开尘封的往事,总会有一些让你难忘的人和事。请以与 一起走过的日子为题,写一篇记叙文。 要求：1. 把题目补充完整；2. 字数不少于800字。语 文 答 题 卷姓名： 班级： 学号： 成绩： 填写18题选择题的答案：12345678二、9.简答题。答： （3分）10. 答： （3分）11. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（1） （2） 答： （3） 答: 12. 默写。（每空1分，共10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、本大题3小题，共15分。13. 答： (5分

17、)14. 答： (4分)15. 答： (6分)五、本大题2小题，每小题4分，共8分16仿写：（1） （2） 17“粉丝”的主要特点（不超过15个字）： 广州市培正中学2009-2010学年第一学期期中考试高一语文参考答案1. D 解析：A项 叨(to),戛(jiá)；B项 谑(xuè)，懵(mng)；C项 聒(gu)，蜚(fi)2. A 解析：扬汤止沸：把沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。 安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。 面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。 珠联璧合：珍珠串在一起，美玉合在一

18、块。比喻美好的事物凑在一起。3. A 解析：B项“祖先的缅怀和感恩”缺介词“对”；C项“能否”与“欠缺”搭配不当；D项“无不”“毫无例外”重复）4. A 解析：“时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏”，排除B，C。根据语境，第五句和第二句搭配。5. B 6. C 7. D 8. B 9. 用了兴的手法；起到了统摄全诗，为全诗写下感情的基调，引出故事的作用。10. 不是。曹操虽有人生短暂、人才难求之忧，但这种忧愁是为理想尚未实现，渴望得到贤才帮助的忧愁，是进取中的忧叹。表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬的精神。11. （1） 答：赋。 （2） 答: 通过（铺叙）动词的变换表现出来的。  （3） 答：妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。12. （1）洵美且异 匪女之为美 （2）匪来贸丝 （3）夙兴夜寐（4）札札弄机杼（5）脉脉不得语（6）人生几何 譬如朝露（