2018小学语文工作计划总结4篇

1、.2018小学语文工作总结4篇本文目录2018小学语文作业总结小学语文教师教育作业总结小学语文教师教育个人作业总结小学语文教育作业总结X文朗诵是重要的阅览基本功，讲堂上学生琅琅的读书声是校园里一道亮丽的风景线。所以，古人说：“读书百遍，其义自见”“琅琅读书声赛琴声”。朗诵，就是要用标准的普通话，声响清楚、嘹亮地把讲义中的书面言语转化为有声言语的再创作活动。它是阅览的一项重要技术。朗诵在小学语文教育中的效果可谓是无足轻重。英国有位文学家说过：“书写的艺术，哪怕在文法上润饰得再好，在表达语调时却是力不从心的。”可见，朗诵的重要性。假如能把好的文学著作作为言语的桥梁，运用标准的普通话表达出来，有板有

2、眼地传达给听众，就能到达如闻其声、如见其人、如临其境的地步。(一)、朗诵有助于展开学生的言语。“小学语文教育的意图，是教导学生正确了解和运用祖国的言语文学，使学生具有开始的听说读写的才干，通过熟读、背诵，使书面言语内化为学生自己的言语，才干有效地前进学生了解、运用言语的才干。”一般来说，喜好朗诵的学生白话展开比较快，说起话来条理明晰，天然流通，答复教师提出的问题，能召之即不来，呼之欲出。(二)、朗诵有助于学生分辩善、恶、美、丑，运用言语文精确地表达自己的观念，抒情自己的爱情，然后展开言语。如：在语文教育中，有许多描绘天然风光景象的文章，这些文章有的描绘了山川河流的秀美柔美，有的描绘了事物的形状

3、、色彩、声响、滋味等，有的描绘了事物的姿势，动态特色等，使人赏心悦目，心旷神怡。通过朗诵就能很好地品尝大天然的美。(三)、朗诵有助于学生深化了解课文内容，培育较好的习作才干。朗诵不只有利于学生堆集展开，展开言语，并且有利于学生前进写作才干。通过对言语文的感悟、朗诵，学生在不知不觉中把文中内容的写作技巧转化为自己的技巧，从摹仿到内化到自创，能天然而然地“文思泉涌”“信手拈来”了。如许多人都能在若干年后对小时候纯熟于心的名家名篇，回想起来依然可以浮光掠影，到达“妙笔生花”的地步。“一群小鸟在枝头欢唱，洪亮的声响，声声动听，让人沉醉。晨风从人们耳边轻轻拂过，让人精力振奋，心情舒畅”我班上的王昆同学在

4、他的习作最美是春天中这样表达他的感触，从他的这段描绘中让咱们读懂了高兴，读懂了赏识。正是由于该同学平常常吟诵美丽文章，常领会天然风光，才干描绘得如此美丽动人。好的朗诵，可以到达声情并茂，意味悠远的效果;可以摄人魂魄，耐人寻味;可以把人带到一幅幅美丽画卷中去，一首首动听的歌中去;可以让人领会“舟行碧水上，人在画中游”，亦可以让人领会“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。正如古人所说：“读之而喜，赞不绝口，起舞旋走;读之而悲，涔涔泪落，脉脉欲述;斯时不知古人为我，我为古人，但觉神入文，文入心，永不失矣，日后动笔辄合，在已亦不知何来。”那么，在小学语文讲堂教育中，要怎样抓好学生的朗诵，使学生从朗诵中加深

5、对课文的回忆和了解，然后遭到美的熏陶，有美的赏识才干，能生成美，发明美呢"我以为，可以从以下几个方面来前进学生的朗诵水平。一、让学生了解朗诵的长处，然后激起学生杰出的朗诵愿望。1、首要要建立学生讲好普通话的决心，为朗诵作开始的预备。在教育进程中，学生普通话读音精确、标准就会为朗诵打下十分杰出的根底，所以必定要抓好读音这一关。2、教师自己X读课文，通过自己精心的预备，深化地领会著作的丰厚的内在后，教师为学生X读，给学生建立一个爱读书、爱朗诵的好榜样，学生会十分喜爱仿照教师的朗诵口气、语调、表情、手势等。3、播映录音，让学生赏识他人的“朗诵著作”，然后加深对课文的形象，有了朗诵的激动。二

6、、创设情境，规划各具特色的朗诵办法。“讲堂教育要多读精讲，使学生有更多的时间和时机操练朗诵;教导朗诵，不要单纯从朗诵技巧上教导，使朗诵和了解亲近相结合，在了解的根底上，通过朗诵精确表达课文的思维爱情。”是啊，在学生学习生计中，朗诵能领会到天然美，入情入地步读，就能引发美的共识了。1、默读是重要的阅览基本功，教导学生学会一边读一边想，在独立阅览和考虑中培育阅览才干。因而，能在短时间内默读课文显得十分重要。2、朗诵办法常见的有齐读、指名读、分人物读、伴奏读、小组竞赛读、扮演读等等。如人教版小学语文第十册第一课燕子一文，可以通过伴奏朗诵，让学生充沛感触春天万物复苏、朝气蓬勃，感触小燕子的生动机伶、矫

7、健敏捷，然后让学生遭到了美的熏陶。又如草原一文，文中那蓝蓝的天，绿绿的草，白白的云和羊群，热情好客的蒙古同胞，课前让学生做好头饰、道具等，讲堂上扮演读，领会草原的大、绿、动和美，领会喝奶茶，吃手抓羊肉的惬意，然后深深地喜爱上了朗诵，喜爱上了课文。三、在竞赛中激起学生的朗诵愿望，让他们领会获得成功的高兴感。1、运用阅览课进行背诵古诗、背诵美丽片段等朗诵竞赛活动，并建立相应的奖励制度，以此激起学生有爱情朗诵的爱好，养成杰出的朗诵习气。2、要特别重视每天的早读课时间，除了要求学生都有要放声朗诵之外，教师也和同学们一同朗诵，既可以起示X效果，又能前进他们朗诵的活泼性，何乐而不为呢"教师和学生

8、进行朗诵竞赛，可谓有构思。3、进行堆集大赛，读完一课后，让学生说说堆集了哪些美丽的词句或片段，看谁堆集得又多又好，并能用自己的朗诵办法背出来，这样不光培育了学生的堆集才干，又增强了朗诵水平，真是一举多得了。通过以上几种朗诵办法的教导，就能在小学阶段使学生朗诵水平有质的前进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在教育中，让咱们用朗诵去培育学生杰出的毅力和爱美的情趣吧!小学语文教师教育作业总结2018小学语文作业总结（2） | 回来目录一年来，仔细学习遵从党的十八大精力，严厉恪守中小学教师职业道德标准要求，执行教育局、校园作业部署，以重实践，抓实事，*效为教育作业的基本原则，以培育学生立异精力和实践

9、才干为要点，以新课程变革为要害，深化讲堂教育变革，仔细执行课程方案，执行教育惯例，执行教育变革办法，大力推动本质教育，使所任班级教育质量有了大面积前进，现就将一年以来作业状况总结如下：一、仔细学习，前进思维认识，建立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，测验新教法的方针，不断更新教育观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程变革既是应战，又是机会。将理论联系到实践教育作业中，解放思维，更新观念，丰厚常识，前进才干，以全新的本质结构承受新一轮课程变革浪潮的"洗礼"。2、通过学习新的课程标准，使自

10、己逐渐领会到"全部为了人的展开"的教育理念。建立了学生主体观，遵从了*教育的思维，构建了一种*相等的新式师生联系，使尊重学生品格，尊重学生观念，供认学生特性差异，活泼发明和供给满意不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的展开作为教育活动的起点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了杰出的效果。二、教育作业教育作业是校园各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和运用的一同，我活泼探索教育教育规则，充沛运用校园现有的教育教育资源，斗胆变革讲堂教育，加大新式教育办法运用力度，获得了显着效果，详细表现在：(一)发挥教师为主导的

11、效果1、备课深化细致。往常仔细研讨教材，多方参看各种材料，力求深化了解教材，精确把握难要点。在拟定教育意图时，十分留意学生的实践状况。教案编写仔细，并不断概括总结经历教训。2、重视讲堂教育效果。针对中年级学生特色，以愉快式教育为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，重视讲练结合。在教育中留意捉住要点，打破难点。3、坚持参与校表里教育研讨活动，不断罗致他人的名贵经历，前进自己的教育水平。常常向经历丰厚的教师讨教并常常在一同评论教育问题。听公开课屡次,使我明晰了往后讲课的方向和往后语文课该怎样教和怎样讲。4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在修订，及时了解学生的学习状

12、况，以便在教导中做到有的放矢。(二)调集学生的活泼性。在教育中尊重孩子的不同爱好喜好，不同的日子感触和不同的表现办法，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。有认识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教育手法，充沛调集他们的学习爱好及学习活泼性。让他们的天分和特性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维办法，变"要我学"为"我要学"，极大地活泼了讲堂气氛，相应前进了讲堂教育功率。(三)做好后进生转化作业作为教师，应该了解任何学生都会一同存在长处和缺陷两方面，对优生的长处是清楚明了的，对后进生则易于发现其缺陷，尤其是在学习上后进

13、的学生，往往得不到教师的必定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我一向重视从以下几方面抓好后进生转化作业：1、用展开的观念看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即便否则，也应信赖他的明日会比今日好。2、顺水推舟，化消极因素为活泼因素。首要帮忙后进生找到优、缺陷，以发扬长处，克服缺陷。其次以往常的心态对待：后进生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应该享有同其它学生相同的相等和*，也应该在稍有一点前进时得到教师的必定。3、真实做到晓之以理，动之以情。首要做到"真挚"二，即教师不该有一点点虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假&q

14、uot;，那么教师所做的全部都会被看作是在"演戏"。其次做到"承受"，即能感触后进生在学习进程中的各种心思表现和观念，如对学习的害怕、犹疑、满意、冷酷，过错的主意和责备等，信赖他们，鼓舞他们自在评论。最终做到"了解"二，即通过学生的眼睛看事物。小学语文教师教育2018小学语文作业总结（3） | 回来目录一年来，仔细学习遵从党的十六大精力，严厉恪守中小学教师职业道德标准要求，执行教育局、校园作业部署，以重实践，抓实事，*效为教育作业的基本原则，以培育学生立异精力和实践才干为要点，以新课程变革为要害，深化讲堂教育变革，仔细执行课程方案，执

15、行教育惯例，执行教育变革办法，大力推动本质教育，使所任班级教育质量有了大面积前进，现就将一年以来作业状况总结如下：一、仔细学习，前进思维认识，建立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，测验新教法的方针，不断更新教育观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程变革既是应战，又是机会。将理论联系到实践教育作业中，解放思维，更新观念，丰厚常识，前进才干，以全新的本质结构承受新一轮课程变革浪潮的"洗礼"。2、通过学习新的课程标准，使自己逐渐领会到"全部为了人的展开"的教育理念。建立了

16、学生主体观，遵从了*教育的思维，构建了一种*调和相等的新式师生联系，使尊重学生品格，尊重学生观念，供认学生特性差异，活泼发明和供给满意不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的展开作为教育活动的起点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了杰出的效果。二、教育作业教育作业是校园各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和运用的一同，我活泼探索教育教育规则，充沛运用校园现有的教育教育资源，斗胆变革讲堂教育，加大新式教育办法运用力度，获得了显着效果，详细表现在：（一）发挥教师为主导的效果1、备课深化细致。往常仔细研讨教材，多方参看各种材料，力求深化

17、了解教材，精确把握难要点。在拟定教育意图时，十分留意学生的实践状况。教案编写仔细，并不断概括总结经历教训。2、重视讲堂教育效果。针对中年级学生特色，以愉快式教育为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，重视讲练结合。在教育中留意捉住要点，打破难点。3、坚持参与校表里教育研讨活动，不断罗致他人的名贵经历，前进自己的教育水平。常常向经历丰厚的教师讨教并常常在一同评论教育问题。听公开课屡次,使我明晰了往后讲课的方向和往后语文课该怎样教和怎样讲。4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在修订，及时了解学生的学习状况，以便在教导中做到有的放矢。（二）调集学生的活泼性。在教育中尊重

18、孩子的不同爱好喜好，不同的日子感触和不同的表现办法，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。有认识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教育手法，充沛调集他们的学习爱好及学习活泼性。让他们的天分和特性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维办法，变"要我学"为"我要学"，极大地活泼了讲堂气氛，相应前进了讲堂教育功率。（三）做好后进生转化作业作为教师，应该了解任何学生都会一同存在长处和缺陷两方面，对优生的长处是清楚明了的，对后进生则易于发现其缺陷，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的必定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班

19、学生的整体成果。所以，一年来，我一向重视从以下几方面抓好后进生转化作业：1、用展开的观念看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即便否则，也应信赖他的明日会比今日好。2、顺水推舟，化消极因素为活泼因素。首要帮忙后进生找到优、缺陷，以发扬长处，克服缺陷。其次以往常的心态对待：后进生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应该享有同其它学生相同的相等和*，也应该在稍有一点前进时得到教师的必定。3、真实做到晓之以理，动之以情。首要做到"真挚"二，即教师不该有一点点虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的全部都会被看作是在"演戏&quo

20、t;。其次做到"承受"，即能感触后进生在学习进程中的各种心思表现和观念，如对学习的害怕、犹疑、满意、冷酷，过错的主意和责备等，信赖他们，鼓舞他们自在评论。最终做到"了解"二，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化作业上，效果仍是显着的。四、班主任作业作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着以身作则的效果。所以在作业中我一向遵从"严要求，高标准"的教导方针。1、思维教育常抓不懈：运用班会，晨会进行思维品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培育学生杰出的道德品质、学习习气、劳作习气和文明行为习

21、气等。2、发挥"小干部"的大效果：斗胆甩手运用班干部，通过拟定班级办理制度，对学生各方面做出了严厉要求，班内构成了联合向上的优秀班风。3、常常与任课教师获得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习意图教育，激起学习爱好，培育吃苦学习的毅力，教会学习办法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康，留意保护视力，教导展开丰厚多彩的班级活动，活泼参与校园安排的各项活动，搞好班级的常常性办理作业，对学生进行惯例练习，培育学生养成杰出的学习、日子习气。5、常常与家长坚持联系，互通状况，获得家长的支撑和合作，教导家长正确教育子女等。通过以上作业，本班学生纪律、学习

22、、日子习气、日常行为标准等都有了较大改变，为往后的教育教育作业打好了根底。总归，一年来，干了一些作业，也获得了一些成果，但成果只能代表曩昔，作业中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习气还不行标准等，在往后的作业中，我必定要发扬长处，改正缺乏，取长补短，争夺更大的成果。小学语文教育2018小学语文作业总结（4） | 回来目录跟着期末的挨近，本学期我的语文教育作业也行将挨近结尾，回忆自己一学期的语文教育作业，感觉既绵长又时间短。在教育中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一同，充沛调集学生学习的活泼性，使孩子们在语文学习中既学到了常识，又领会到了高兴。关于我个人而言，作为一

23、名语文教师，我也是时间本着一名教师特有的作业热情，全身心肠投入到教育中，然后满意完结教育使命。现将教育方面的领会和作业总结一、活泼听课，仔细备课，长于反思。听课，不只开阔了思路，也为备课进程堆集了丰厚的资料。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记载并活泼地考虑，在他人的讲堂中罗致到了精华，然后补偿自己教育作业中的缺失，一同在考虑中也让自己的教育观念得以更高的提高。关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教育环节我都是精心肠剖析、预备，然后再到讲堂上给学生来教育，在我的认识里，我觉得只要是自己能尽力去做好的，就必定要尽心竭力地做，可以在讲堂中让孩子们获取的常识，是作为一名教师最大的

24、高兴与成果。二年级依然仍是要点，每节课我都严厉要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充沛预习，在讲堂上查看每个学生都有必要要过关，一同在教导认读的进程中，我也会花许多的时间在讲堂教给学生识记生的办法，让孩子们紧记每一个生。在写教育中，我更是严厉要求自己、要求学生，通过我的仔细教导和严厉要求，学生在一天六合前进，许多孩子的铅笔写得是整齐明晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到讲堂教育的闪光点，发现自己讲课的缺乏，然后冥思该怎样去改善。在本册书中，我在每一课教育后，都会仔细地反思自己的讲堂教育，一同，每个单元后的归纳学习，我也会紧紧捉住其间一两个教育环节仔细做好反思。二、多种

25、办法，充沛调集学习活泼性。爱好是最好的教师，有了爱好，才干具有学习的动力和活泼性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，的是我要想办法怎样丰厚语文课，丰厚语文讲堂的学习。别的，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每逢学到了合适人物扮演的课文，我都充沛调集孩子们的活泼性来进行扮演，孩子们在家长的帮忙下做了许多精巧的头饰，孩子们喜爱扮演，乐于扮演。孩子们的表现也适当超卓，真实地投入到了课文的人物中。三、重视往常的堆集。本学期我持续让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到办法多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，爱好上较上学期均有了显着的提高，好词好句，、谚语、等等，内容许多样。在堆

26、集的一同，孩子们还能将意思说出来，比如：成语，学生在了解意思的一同，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其粗心,还能结合自己亲自实践谈出深化的领会。孩子的多样堆集内容及超卓表现，收到了较好的效果，我将这项课外堆集坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及答复问题时表达才干有必定的根底，这也与往常的堆集有着严密的联系。四、加强了教育质量的办理，重视学生杰出学习习气的培育。杰出的学习习气对学生的学习、日子有着决定性的效果。因而有必要把杰出的学习习气培育归入教育的重要议程，渗透到详细的教育行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教育中严厉要求，练习到位，常常抓，抓常常，采纳随机查看和会集查核相结合的办

27、法，重视白话外交面试，白话的标准查核，常识堆集的调测，表现了查核的全面性。古诗文的背诵、堆集，课外阅览这些都现已成为孩子日常学习的一部分。别的教师们还引导孩子每天花必定的时间进行课外阅览，让孩子在系列阅览中享用阅览的高兴，堆集必定的词汇，养成自觉阅览的习气，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收成常识、了解事理、熏陶情趣。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，然后全面前进每一个学生的语文本质。从事语文教育作业现已许多年了，在作业中，我深深领会到语文教育是一门杂乱而丰厚的教育，做一名语文教师很不简单。教育中，我常常感叹自己的常识浅陋，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念仍是实践教育，都需求我