中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题_第1页
中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题_第2页
中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题_第3页
中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题_第4页
中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题同学们在学习语文的时候除了掌握老师讲过的知识点还需要通过做习题来巩固所学知识,中小学五年级上册语文第八单元学完了,不妨做一下中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题,看自己对知识都掌握了吗?中小学五年级上册语文第八单元能力训练习题一、 看拼音,写词语。zh dn y angxi ong t dngpi do f uxi e sh angc ix ug an r ao二、选字填空。安按( )照 ( )排暴爆( )动 ( )发汇会( )合 ( )面三、给多音字选择正确的读音。61 .qi dng qi g ji mg强大 ( ) 勉强 ( )2 .zh a

2、z a zh a扎辫子 ( ) 挣扎 ( )3 .hu o hu o h e和诗( ) 和面( )4 .c n sh en c 人参( ) 参加( )四、找出每个句中的错别字,并改正。1 . 她座在大树下读书。( ) ( )2 .这新建了一个公圆。( )( )3 .这时的她战在起跑线上,似乎以经准备好了。( ) ( )五、根据解释写词语。1 . 弯弯曲曲连续不断的样子。( )2 .形容路途遥远而艰难。( )3 .一个国家建立里举行的隆重典礼。( )4 .比喻力量强,声势大。( )六、给加点字选择正确的解释。规范、法则;典范性书籍;典礼;典故;主持;主管1 . 开国大典 ( )。2 .现代汉语词

3、典( )。七、在句子中的括号里填上相反的词。1 . 妈妈告诉我要( )用水,不能( )。2 .天黑了,白天看起来很( )的景物,现在越来越( )了。3 .经过技术革新,工人虽然( )了,但是产量却( )了。八、按要求写句子。1 . 操场站满了学生。(扩句)2 .我昨天玩游戏的时候弄丢了钱。(改成“把”字句 )3.妈妈告诉我: “你要尊敬长辈。 ” (改为间接转述句)九、给下列句子排列顺序。( ) 后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。( ) 他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。( ) 诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。( ) 面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。( ) 这

4、个消息很快就轰动了瑞典。( ) 长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。十、根据课文内容填空。1 . 这 ,这_,使_ 。 _这 ,这_,经过 _,传到 _,使_。 _2 .已是悬崖百丈冰,。 , 。 _3 .红军不怕 ,万水千山 。4 七律长征 .作者是 , 这首诗生动地描写了 的事,_热情歌颂了。 _十一、阅读短文,并回答问习题。追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!几个过路人,见到此番情景,竟哈哈大笑的挖苦这两个孩子。“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双

5、翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的(梦想 幻想)在这两个幼小的心灵里(发芽萌发 )了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并(精致精心 )制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。科学的幻想经过勤奋努力,终于变成了现实。1903 年,世界上第一架飞机诞生了。这座螺旋桨飞机的发明者,正是二十多年前奋力追赶断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。1 . 照例写四个描写景色的词语。例:风和日丽:2 .在短文括号里选择恰当的词语画” V3 .填空。(1) “追赶风筝的孩子”指的是 。 _(2) “几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指(3)短文中莱特内弟俩的科学幻想是。_十二、习作。有梦想才会有追

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论