2019年河南省九年级语文中考模拟试卷含答案

1、WORD式-专业学习资料-可编辑找同步教案、找试卷、找练习题、找答案就上教-WORD#式-可编辑-专业资料（陆游游山西村）教习网-海量精品中小学课件试卷教案得分（2）郦道元三峡中，侧面描写群山高峻的句子是:人、积累与运用（28分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()(2 分)A.晕车/黄晕省亲/不省人事吐故纳新/上吐下泻（3）山居茅屋，大漠边关，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀“ .寄北）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾“, ” （）。渔家傲秋思4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）B.缜密/嗔怪自诩/栩栩如生海市蜃楼/唇亡齿寒

2、（1）下面是高尔基童年中的三个片段，请从中任选一个，概述其情节C.星宿/名宿押解/浑身解数长吁短叹/气喘吁吁D.追溯/朔方称谓/喟然长叹2.下列词语中没有错别字的一项是（A.籍贯泄气阻拦索B.奇葩由衷富士山C.寒暄颁发顶粱柱* *D.底蕴燥热同盟会蓦然回首/朝三暮四）（2 分）诚慌诚恐正人君子藏污纳垢油光可鉴任劳任怨摧枯拉朽遥无消息抑扬顿挫3.古诗文默写。（8分）（1）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。与外祖父等人联欢米哈伊尔和雅柯夫打架外祖父打外祖母（2）罗曼罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。请结合名人传中任一主人公的经历说说你对这句话的理解。5.在下面一段文字的横线处补

3、写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）WORD式-专业学习资料-可编辑找同步教案、找试卷、找练习题、找答案就上教习网-WORDf#式-可编辑-专业资料教习网-海量精品中小学课件试卷教案免费下载对联是中国汉族传统文化瑰宝。对联文字长短不一,短的仅一两个字；长的可达几百字。一如有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。一 要字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，（2）报告会后，学校团委在校园网开设了 “我心目中的英雄”专栏。请位置相同；四要内容相关，上下衔接等。你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。（4分）6 .请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习

4、活动。（8分）（1）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。（4分）三秦中学“我最崇拜的人物”问卷调查统计图表二、现代文阅读（28 分）（一）阅读下文，完成710题。（16分）红心番薯林清玄看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还落寞地说：为什么不找个有土地的房子呢？这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里。他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下绿色的地方。找同步教案、找试卷、

5、找练习题、找答案就上教教习网-海量精品中小学课件试卷教案免费下载我尢法形谷父亲日勺表情有多么近乎尢望。他在屋内转了二圈， 才放下提着的麻袋，愤愤地说：“你住在这种上不着天下不落地的所 在，我带来的番薯要种在哪里？”对于番薯，有一些童年的记忆。有一次我和几位内地的小孩子 吵架，他们一直骂着：“番薯呀！番薯呀！"我就回骂："老芋呀！ 老芋呀！”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧 的地图，指着台湾的那一部分说：“台湾的样子真是像极了红心的番 薯。”而无知的我便指着北方广大的内地说：“那，这大陆的形状就 是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？ ”父亲大笑起来

6、，抚 着我的头说：“憨国仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而 已。”然后他用一支红笔，从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵 连到我们所居的台湾南部。那是我第一次知道，原来在东北会落雪的 故乡，也遍生着红心的番薯！我更早的记忆，是从我会吃饭开始的。我们的每餐饭中一定煮 了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来。听完我的抱怨，父亲就激动地说起他少年的往事。他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。他的结论常常是：“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了。”父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说

7、起战前在日本人的小学堂中放屁的事。由于吃多了番薯，屁有时是忍不住的，父亲形容说：“因此一进了教室往往是战云密布，不时传来屁声。”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响。有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。父亲玩笑地说：“因为跪的姿势，屁声好像更响了。”然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常从睡梦中把他唤醒，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯。战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯。家前种的是白瓢番薯，屋后一小片园地是红心番薯。白瓢番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。?每

8、年父亲从南洋归来的纪念日，夜里的一餐我们通常只吃红心番薯，听着父亲诉说战争的种种。WORD式-专业学习资料-可编辑教习网-海量精品中小学课件试卷教案?在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人。老人是个老兵，家乡在山东偏远的小县份。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓢地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺的家乡甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，使我想起父亲和他的南洋，他在烽火中的梦，我乃真正知道，番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。（选自2018年3月1

9、7日文摘报，有删改）7 .第段画线句表现了父亲怎样的心理？（4分）他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，愤愤地说：“你住在这种上不着天下不落地的所在，我带来的番薯要种在哪里？ ”8 .文章段插叙了 “我”童年对番薯的记忆，有何作用？（4分）9 .第段画线语句在文中有何作用，从结构和内容上分析。（4分）10 .结合文章，理解下列语句的含义。（4 分）番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。（二）阅读下文，完成1113题。（12分）我们需要“制造快乐的能力”韩硕“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以去年误颁最佳影片的乌

10、龙事件为引子，既活跃了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？他回答，“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你为何如此悲观呢？”有朋友的孩子看见爱因斯找同步教案、找试卷、找练习题、找答案就上教-WORD格式-可编辑-专业资料WORD式-专业学习资料-可编辑-WORDf#式-可编辑-专业资料坦就号啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说 出对我的印象的人。”可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不 仅让自己变得思维敏锐、胸

11、襟豁达，也给他人带来欢乐，为人际交往 增光添彩。法国作家埃斯卡皮，曾在著作论幽默中，将幽默比作是真理 大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出了幽默的本质。表面上 看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快 乐并非如想象得那么简单，是否具备洞察生活的能力，温和宽容的心 态等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。从国外的今夜秀 （艾他秀）筲脱口而，到国内的Q欢乐喜剧人）筲春剧戈节目，这此 文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于对受众需 要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言：让人笑，是一件 值得人尊重的事。作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异

12、， 呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不少反讽、奚落、荒诞 和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后 的内涵。如果对当地文化不够了解，理解其幽默自然也会“差点意 思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读教习网-海量精品中小学课件试卷教案 免费下载懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓。泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意 大利电影美丽人生中的一个片段。在恐怖的纳粹集中营里，在残 酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾 难，“改编”为一出“有趣的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤 害。幽默是他作为父亲，送给儿子最

13、珍贵的礼物，也体现了最深沉、 伟大的父爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好 武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要制造快乐的能 力。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压力，还是融洽气氛， 幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还 是身处职场，幽默感都是为很多人所看重的一项个人素质。“好看的 皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生 才能更立体、更丰润。（选自人民日报2018年4月24日，有删改） 11.怎样理解选文第段画线句子的意思？（4分）人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦

14、的最好武器”，即便 有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。找同步教案、找试卷、找练习题、找答案就上教 习网WORD式-专业学习资料-可编辑教习网-海量精品中小学课件试卷教案免费下载于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈情季常12 .选文第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（4分）13 .分析选文第段的论证过程。（4 分）三、古诗文阅读（14分）阅读下面语段，完成1417题。（10分）（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户 .，欣然起行。念.无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖 竹柏影也。 何夜

15、无月？何处无竹也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（节选自苏轼方山子传）【注】 方山子：苏轼的老朋友，姓陈名情（z a o）,字季黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、享B解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍（ju e ）然：惊奇注视的样子。14 .下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）（2 分）A.月色入户户：窗户柏？但少闲人如吾两人者耳（选自苏轼记承天寺夜游）（二）B.念无与为乐者C.盖竹柏影也D,但 少闲人如吾两人者耳念：考虑，想到盖：原来是但：只是方山子

16、，光、黄间隐人也。少时慕朱家、享口解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节 读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁15 .把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。-WOR曲式-可编辑-专业资料-WORD#式-可编辑-专业资料找同步教案、找试卷、找练习题、找答案就上教WORD式-专业学习资料-可编辑教习网-海量精品中小学课件试卷教案免费下载找同步教案、找试卷、找练习题、找答案就上教习网-WORDf#式-可编辑-专业资料19 .这首词表达了词人怎样的感情？（2分）16 .语段（一）表达了作者怎样的思想感情？（2分）较阅读（一）（二）两个语段，苏轼和方山

17、子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？（4分）阅读下面一首词，完成1819题。（4分）浣溪沙晏 殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。18 . “小园香径独徘徊” 一句中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2分）四、作文（50分）20 .任选一题作文。（50分）（1）题目：我学会了珍惜要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。.比17文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，然后作文。火车与铁轨铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。读了上面的材料，你

18、有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自无可拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。WORD式-专业学习资料-可编辑-WORDf#式-可编辑-专业资料参考答案1. D【解析】A .y u n/yx u /x)fSh e n/chn n;C.xiHi/s /s)e /xi, x e i/x ; uD.s u /shu )w e i/ku2. B【解析】A .诚慌诚恐一诚惶诚恐;C.顶粱柱一顶梁柱；D.遥无消息一杳无消息。3. (1)山重水复疑无路柳暗花明又一村教习网-海量精品中小学课件试卷教案免费下载嫁，母亲拼命反抗。外祖父异常生气，将气

19、愤转嫁到外祖母身上，毒(2)自非亭午夜分不见曦月(3)君问归期未有期无计4 . (1) 节日之夜,琴)边弹奏边唱起了歌巴山夜雨涨秋池浊酒一杯家万里燕然未勒归一家人陷入狂欢。小舅舅雅柯夫拿出他的六弦茨冈感叹自己没有好嗓子，但是大家都不在意，让他跳舞。茨冈跳得很好，外祖母也跳了起来。一家人到了很晚才尽兴。大舅米哈伊尔与小舅雅柯夫闹着分家，而母亲与“我”的到来更是给他们带来了危机感。于是一天用餐时，矛盾凸显出来,大舅与小舅又因贪心和意见不合而扭打起来。外祖父强迫母亲改打外祖母，把发针狠狠地插进外祖母的头皮。阿廖沙为给外祖母报仇，将外祖父最喜欢的圣徒像剪碎了。(2)示例1 :贝多芬虽然身有残疾，但他却

20、从不向命运屈服，他竭力为 B.zh e n/ch e n )善，用自己的痛苦换来欢乐的音乐；他从不放弃自己的梦想，以顽强O奋斗的精神，在生命末日写出不朽的欢乐颂；他以自己昂扬的精神和高尚的品格鼓舞着一代又一代的人。示例2 :米开朗琪罗生性胆怯，谨小慎微、优柔寡断，但他却有着毕生为艺术奋斗的目标。他持之以恒，直到临终前几日依然整日站着进行雕塑。他花费一生的心血终于创作出了震撼人心的传世之作。示例3 :托尔斯泰常常为他富足的生活感到羞愧，他同情下层民众，深切体会到他们的苦难，但他面对的是整个贵族上流社会，以至于被教会开除教籍。尽管如此，他依然坚持不懈，全身心地追求着高尚道德和崇高信仰，他一生都致力

21、于传播爱的种子和宽容的理想。5 .对联形式多样对联主要有以下特点6 . (1)示例1 :活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。找同步教案、找试卷、找练习题、找答案就上教 习网示例2 :活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。（2）示例1 :英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。示例2 :夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。（1）7 .表现了父亲在看到“我”家没有地方种番薯后伤心失望的心情。8 .补充叙述“我”对番薯的童年记忆，丰富故事情节，解释上文为 何爱吃番薯，为下文做铺垫。9 .结构上：过渡段，起承上启下的作用。内容上：总结上文“我” 与番薯的故事，引出下