2016高一第一学期期末试题

1、第二高级中学2016-2017高一年级第一学期期末考试语文(全年级)试卷满分：150分 答题时间：150分钟温馨提示：好的开始是成功的一半，沉着冷静，相信自己。第卷（32分）一、检阅我们的家底：（每小题2分，共18分）1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( )A菲薄 锋芒必露 隽永（juàn） 溘然长逝（hé）B垢病 集思广益 乘凉（chèn） 方枘圆凿（ruì） C戳穿 没精打采 风靡（mí） 汗流浃背（ji） D肄业 苍海一粟 纤细（qin） 乳臭未干（xiù） 2下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )A声名无论大

2、小，都要靠诚实劳动、努力拼搏来获得。只有实至名归，才能安之若素；只有以名砺志，才会不断进取。B张红获得市运会女子标枪冠军后，教练鼓励她说，你还年轻，应该得陇望蜀、再接再厉，争取在国家级比赛上折桂。C有关部门呼吁，国内互联网广告联盟要断开对盗版网站的所有广告支持，釜底抽薪，以保证网络传播的健康发展。D实木复合地板具有典雅、脚感舒适等优点，但耐磨性不高；强化复合地板耐磨、美观，但脚感较差。两者平分秋色。3. 下列文学常识的表述，有误的一项是( )A.诗经经常运用“赋”“比”“兴”等手法来增强表达效果，如氓中“桑之未落，其叶沃若”就用了“赋”的手法。B.孔雀东南飞是我国古代汉民族最长的一首叙事诗，也

3、是古乐府的代表作之一，它与北朝的木兰辞合称为“乐府双璧”。 C. 陶渊明是东晋时期的田园诗人，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”；他的代表作有桃花源记归园田居饮酒等。D.巴黎圣母院是法国作家雨果的代表作，书中洋溢着浓郁的浪漫主义色彩，显示了雨果强烈的激情和无比丰富的想象力。4下列关于文化常识的表述有误的一项是( )A赤壁赋中“七月既望”的“既望”指农历每月的十五。“朔”指农历每月的第一天，“晦”则指最后一天。 B古人在给兄弟起名字时往往用“伯仲叔季”来表示长幼有序。“伯”指老大，“季”指最小。“项羽季父”即指项羽的叔父。C. “初七及下九”中的“初七”，指我国传统节日七夕节，又称乞巧节。古俗在

4、农历七月初七的晚上，女子们要穿针乞巧。D. “永和九年，岁在癸丑”,这两句说的是同一时间，只是前者用的是年号纪年法，后者用的是天干地支纪年法。5. 下列句中加点的词,全都用作第一人称的一组是( )好自相扶将 及时相遣归 回朕车以复路兮 府吏见丁宁若入前为寿 仆所以留者 及尔偕老 但为君故A B C D6下列各组加点词的意思不同的一项是( )A则或咎其欲出者； 既往不咎 B吾与子之所共适；无所适从C言既遂矣，至于暴矣；天遂人愿 D不能喻之于怀； 不言而喻 7下列句中加点词语的意思与现代汉语最为接近的一项是( )A自我徂尔，三岁食贫 B. 亦将有感于斯文C. 处分适兄意，那得自任专 D我有嘉宾，鼓

5、瑟吹笙8、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A中国载人航天工程的基本要素包括航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统。B在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺。C相关统计数字表明，全球手机用户年平均增长率为22%，今年全球手机使用者数量已超过33亿左右，在全球人口中的普及率达到49%。D随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。9、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华

6、， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着过辉煌的过去 鲜明地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值 它们看似陈旧 生动地展现着民族文化的丰富多样 成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 A B C D二、重温国学经典：(文言文阅读共24分。选择题每小题2分，共14分)【A】其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也，由山以上五六里，有穴窈然，人之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其

7、左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。10、对下列句中加点词语的解释，全都不正确的一组是（ ）其下平旷，有泉侧出 平旷：平坦空阔由山以上五六里，有穴窈然 窈然：小巧别致盖余所至，比好游者尚不能十一 十一：十分之一夫夷以近，则游者众 夷以近：平坦而且近便谬其传而莫能名者 莫能名：没能留下名字火尚足以明也 明：明亮A B C D11、下列各句句式与例句用法相同的一项是（ ）例：此所以学者不可以

8、不深思而慎取之也A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B唐浮图慧褒始舍于其址C有志矣，不随以止也 D有碑仆道12、下列各句中的“其”用法不一样的一项是（ ）A其下平旷 B入之愈深，其进愈难C既其出，则或咎其欲出者 D其孰能讥之乎13、下列加点字不属于名词作动词的一项是（ ）A唐浮图慧褒始舍于其址 B则其至又加少矣C雨雪霏霏 D以故其后名之曰“褒禅”【B】阅读下面的文言文，完成4-8小题。许褚（ch）字仲康，谯国谯人也。长八尺余，腰大十围，容貌雄毅，勇力绝人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。时汝南葛陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。兵矢尽，乃令壁中男女，聚治石如杵斗者置四隅。褚飞石掷之，

9、所值皆摧碎，贼不敢进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出阵前，一手逆曳牛尾，行百余步。贼众惊，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。太祖徇淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之，曰：“此吾樊哙也。”即日拜都尉，引入宿卫。诸从褚侠客，皆以为虎士。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。从讨袁于官渡。时常从事徐他等谋为逆，以褚常侍左右，惮之不敢发。伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变，褚觉之，即击杀他等。太祖益亲信之，出入同行，不离左右。从围邺，力战有功，赐爵关内侯。从讨韩遂、马超于潼关。太祖将北渡，临济河，先渡兵，独与褚及虎士百

10、余人留南岸断后。超将步骑万余人，来奔太祖军，矢下如雨。褚白太祖，贼来多，今兵渡已尽，宜去，乃扶太祖上船。贼战急，军争济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死，褚右手并棹船，仅乃得渡。是日，微褚几危。其后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。乃问太祖曰：“公有虎侯者安在?”太祖顾指褚，褚瞋目盼之，超不敢动，乃各罢。后数日会战，大破超等，褚身斩首级，迁武卫中郎将。武卫之号，自此始也。军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴；是以超问虎侯，至今天下称焉，皆谓其姓名也。 选自三国志·魏书·许褚传注徇：巡视 宿卫：宫禁中

11、值宿警卫 常从事：时常随从在左右的人。14下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 容貌雄毅，勇力绝人 绝：超过B. 超将步骑万余人，来奔太祖军 将：将要C. 微褚几危 微：如果没有D. 超负其力，阴欲前突太祖 阴：暗地里15以下文句分别编为四组，全都直接反映许褚忠勇的一组是（ ）太祖见而壮之曰：“此吾樊哙也。” 从征张绣，先登，斩首万计。船工为流矢所中死，褚右手并棹船，仅乃得渡。太祖顾指褚，褚瞋目盼之，超不敢动。 军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴。 A. B. C. D.16.下列叙述符合原文意思的一项是（ ）A.许褚军中没有粮食了，他便与盗匪讲和，用牛与他们交换粮食，盗匪前来取牛，牛

12、却纷纷奔跑回来。B. 太祖巡视淮水、汝南郡一带，许褚率领部队投奔太祖，太祖当天就任命他为都尉，让他进入宫中，那些跟从许褚的侠客，都被任命为虎士。C.太祖与韩遂、马超单马对话，左右的人都不敢跟从，只带了许褚。D.军队中因许褚力大如虎而人又憨痴，所以称他为“虎痴”，马超也因此用虎侯这个称呼询问跟从太祖的人是否是许褚。第卷（118分）二、重温国学经典：17、文言翻译：（10分） （1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（3分） （2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。 （3分） （3）太祖益亲信之，出入同行，不离左右。（4分）三、感受诗歌的魅力：18、阅读下面的宋诗，回答问题。海 棠 苏轼东风

13、袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。【注释】海棠：昔明皇召贵妃同宴，而妃宿酒未醒，帝曰：“海棠睡未足也。”此诗戏之。东风：春风。袅袅：微风轻轻吹拂的样子。崇光：指高贵华美的光泽。红妆：用美女比海棠。（1）一、二两句分别从什么角度写了海棠的什么特点？请结合诗句简要分析（4分）（2）本诗后两句主要运用了什么手法？体现了诗人什么样的情感？（4分）19、名句名篇默写（15分）（1）三岁为妇，靡室劳矣； ，靡有朝矣。（诗经氓）（2）昔我往矣， 。今我来思， 。（诗经采薇）（3）月明星稀，乌鹊南飞。 ，何枝可依？（曹操短歌行）（4）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ，复得返自然。（陶渊明归

14、园田居）（5） ,忧伤以终老。涉江采芙蓉（6）我们在专注于自己所喜欢的事物时，往往会进入忘我的状态，浑然不觉时间流逝。借用兰亭集序中的句子来表达，就是“ ， ，快然自足，不知老之将至”。（7）游褒禅山记中最能体现作者观点的一句话是：“ ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”。文中“ ， ”两句，与毛泽东的诗句“无限风光在险峰”意思相近。（8）苏轼赤壁赋中通过写蛟龙起舞和寡妇哭泣侧面写箫声之悲的句子是“ ， 。”其中“ ， ”两句通过比喻形象的写出寄生天地之间生命的短暂和个人的渺小。 四、遨游阅读的天空：阅读下面的文字，回答1922题。（20分）流逝的古典那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是诗经&#

15、183;兼葭。午后的阳光从窗户跑进来停在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的诗经。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境，我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典

16、雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。 我读到关雎，读到桃夭，读到“采采否苣，薄言采之”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。我想到为什么这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如“澹澹”的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。 想到了古诗十九首，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地？怎么会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷古风？我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人！ 注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到

17、它们所蕴涵的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静，我不敢想象没有诗经楚辞的时代叫什么先秦，没有诗、词的时代算什么唐、宋，没有小说的明、清是什么样的明、清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌 我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人

18、在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍”“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离他们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢？在抚摸那些诗经句子的时候，除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎渐行渐远了！阅读竞成了永远的怀念！ 怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。（本文有改动） 20文章第段写听老教授的课有什么作用？请从结构、内容两方面简要分析。（4分）21简析第段画线句子中“厚实的脊梁”的具体含义。（4分）22第段作者为什么说“阅读竟成了永远的怀念”？（4分）23本文运用了多种修辞手法，使得语言摇曳多姿、形象鲜活。请举例赏析本文修辞手法运用的妙处。（至少三种）（8分）五、运用我们的语言（5分）24、兰亭集序、游褒禅山记两篇文章在写景的同时，表达了自己对人生、世事的感悟；赤壁赋在描写风物特色的同时，抒发了作者达观超然的情怀。这些作品将写景、记事、抒情、议论融为一炉，表达自己对人生、