2018年高考语文一轮复习每日一题第08周周末培优课件

1、周末培优 1某中学研究性学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过100字。示例一 “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！”绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进这座宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！示例二 “好风凭借力，送我上青云。”这是宝钗的思想写照。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”这是黛玉的生活环境。红楼梦诗词文质兼美，今天我们将对它们进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。【解析】本题考查语言表达得体、生动的能力。关于红楼梦诗词鉴赏的主持人开场白，一定要与红楼梦的诗

2、词有关，并且语言要简洁，内容不能太长。2刘雪数学成绩不好，数学课代表李兰很着急，于是想找她谈谈。下面是她们之间的对话，请指出李兰的话语中五处不得体的地方，并加以改正。李兰：刘雪同学，你这次数学考得太丢人了吧！刘雪：我数学基础一向不好。李兰：我是数学课代表，以后就指教指教你吧。刘雪：那多不好，这样会耽误你学习的。李兰：别不识好歹，从下周开始，你每天都来向我请教吧，我一定会不吝赐教，鼎力帮助你的。刘雪：那我就先谢谢你了。 “太丢人了吧”改为“不理想啊”。“指教指教”改为“帮助帮助”。“不识好歹”改为“不好意思”。“你每天都来向我请教吧”改为“咱们每天都一块学习数学吧”。“不吝赐教，鼎力帮助”改为“

3、全力帮助”。3阅读下面这段文字，请你拟写申请书的正文，要求语言准确、鲜明、生动，不超过100字。新华中学辩论社在历届辩论赛中多次获得大奖，在本省很有影响。辩论社的同学们精选了一部分优秀辩论稿，想结集出版。通过与“中学生世界出版社”联系得知，可以自助出版发行，但出版2000册的话，需要人民币4万元。征得学校的同意后，辩论社打算向一向支持教育事业的青春饮水公司申请资助。申请书青春饮水公司： 敬希获准资助 新华中学辩论社 2017年5月16日示例 我新华中学辩论社在历届辩论赛中多次获得大奖，现在想将其中的优秀辩论稿结集出版。经与“中学生世界出版社”联系后得知，可以自助出版，发行2000册需要人民币4

4、万元。特恳请一向支持教育事业的贵公司予以资助。 4某网站拟举办“聚焦核心价值观中国名诗词名故事”推荐活动，请从下面几首名诗词、名故事中任选其一，围绕主题活动，写一段评价性文字，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不少于100字。名诗词：沁园春雪静夜思名故事：苏武牧羊精卫填海示例一 沁园春雪不仅是毛泽东诗词中的代表作，更是中国诗词里的瑰宝。一句“欲与天公试比高”，将顶天立地、叱咤风云、纵横捭阖的大丈夫的伟岸形象尽展无遗！而“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的结束语，则赋予了中华五千年的悠久文明史以现实意义，一股势不可当的引领中华民族从历史走向未来的力量奔涌而来！示例二 静夜思这首小诗，既没有奇特新颖

5、的想象，又没有精妙华美的辞藻，然而它却意味深长，耐人寻味。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人的内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。示例三：苏武是我国历史上一位伟大的爱国主义者。作为使者，他尽忠守节。在被匈奴扣押的19年中，他饮雪吞毡，受尽折磨。面对匈奴的威逼利诱，面对北海恶劣的自然环境，他始终怀抱旌节，坚贞不屈。这则故事告诉我们，不管走到哪里，都要心系祖国，以祖国的利益为重，因为祖国就是我们的根。示例四：面对东海的咆哮，精卫没有退缩，没有畏惧，而是化悲鸣为力量，矢志不移，叼西山上的树

6、枝和石块来填塞东海。“人无精神不立，国无精神不强。”填海的精卫作为中华民族精神的一种象征，曾经激励了无数中华儿女，今天仍然激励着我们不畏艰难勇往直前，为自己的幸福生活和中华民族的美好未来而努力奋斗。【解析】本题考查综合运用语言的能力。解答本题时，应当选择自己熟悉的名诗词或名故事，明确其主要内容，分析其反映出的社会主义核心价值观，然后以此为出发点写评价性文字。语言要简洁明了，揭示出名诗词或名故事的主题；评价时要有针对性，突显其弘扬社会主义核心价值观的一面。5发挥你的想象力，把欧阳修丰乐亭游春中的诗句“鸟歌花舞太守醉”扩写成一段生动形象的文字，至少运用两种修辞手法，不少于50字。惠风和畅的春日里，

7、鸟儿们如同欢乐的孩子，亮起喉咙唱起了动听的歌曲。有的唱得婉转圆润，有的唱得明快活泼，有的唱得高亢嘹亮，有的唱得温柔缠绵直唱得花儿动了情，撩起各种色彩的裙裾跳起了舞，尽情展现着自己的妩媚风姿。鸟儿唱得太守醉了，花儿舞得太守醉了；醉了，醉了，彻底地醉了；醉翁之意在于酒吗？不，是因为这里的景色太迷人了！ 1根据下面微信的内容，请你为社区宣传栏拟写一则活动报名须知。要求：语言得体，内容完整，字数不超过80个。小雨滴：亲！广州西塔IFC广州国际金融中心，小蛮腰对面的那座高楼啊，举办摩天大厦爬楼梯大赛。哇塞，高432米啊！晕！文公主：这么时尚的运动大赛，广州早就应该有了！时间？时间？小雨滴：今年11月3日

8、开爬。你想爬的话，就要在10月11日前报名。冠军有5万元大奖！小武夫：小靓我，身体单薄，怕爬不上去啊！ 小雨滴：想参赛要参加体能测试的，合格才能报名。竞赛组要攀2652级台阶，103层楼！身体弱的，就参加休闲组了，挑战62层楼算了。 2国庆节期间，在北京工作的小张收到了老家邻居送来的土特产，他写了一封回信，其中有5处词语运用不得体，请指出并改正。我很高兴收到了您送给我的土特产，有空我一定莅临寒舍当面感谢。您想让我为家父联系医院治病一事，我一定会鼎力相助，不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一些烟酒，请笑纳。_改为_改为_改为_改为_改为_3在辩论会上，正方、反方围绕“

9、教育领域是否有竞争的必要”的话题展开了激烈交锋。反方：（1）教育需要关注德智体美等各个方面，实现人的和谐发展，而不仅仅是为了争得第一名，只注重排名和淘汰，这样的竞争往往有负面作用。（2）我们提倡学术氛围，一定要靠残酷的竞争吗？钱钟书先生一生的言行恰恰证明了学术是淡泊名利者所为。（3）教育中更需要各方的合作和对话，盲目竞争，忘记了教育的本质，我们将走向何方？ 请你站在正方立场上，针对上述看法，任选两点予以反驳。要求：先填序号，再作反驳；语言表达简明、准确、得体。4阅读下面一段文字，根据反方的观点拟写一段正方观点，讨论学校“无声食堂”的做法。要求：以议论为主；表达简明、连贯、得体；不少于150字。

10、“食不语，寝不言”，这句流传两千多年的古训，在中山市一所学校得到了实践。中山市某学校推出了“无声食堂”，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与人沟通，从而达到集体安静、有序就餐的目的。校方表示，倡导“无声食堂”，不是说不能讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。正方：。反方：学生在不同场合应用不同的分贝说话，在吃饭时鸦雀无声，有需求用统一的手势语表达。这一切看起来，是学校在培养学生“讲文明礼仪，在公众场合守秩序，不喧哗”的习惯，但实际上，学校却是在培育文明的机器人，扼杀学生的个性。吃饭时要保持安静，如需交流，也只能采用微笑、眼神、统一的手势语和低分贝

11、的话语，让学生一味接受机械式的习惯灌输，怎能不造成个性迷失？5艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发染上了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在一起，互相依靠着，脸上露出会意的笑容。你在生活中有类似的见闻和体会吗？请你也写一条关于“幸福”的微博。要求：字数不少于60字；有细节描写；至少使用一种修辞手法。6请根据给出的有关中秋节、重阳节的对联的下联，用给出的词语组成两副对联的上联。要求：语意连贯，符合节日特点，不重复使用词语。池塘黄菊月静倚风桐叶村酒影熟中秋节：上联：；下联：风摇庭幕桂花香。重阳节：上联：；

12、下联：紫门临水稻花香。 1广州西塔IFC爬楼梯大赛将于11月3日举行，冠军奖金5万元，分竞赛、休闲两个组别，分别挑战103和62层。报名前需参加体能测试，有意者请于10月11日前报名。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。社区活动的报名须知，要从微信中概括出如下信息：活动的人员，活动的内容、时间、地点、方式、奖项等。2“莅临” “到” “寒舍” “府上”“贵府” “家父” “令尊” “鼎力相助” “尽力而为” “惠赠” “送”【解析】本题考查语言表达得体的能力。这里主要考查的是谦敬辞的运用，用于自己的要用谦辞，用于别人的要用敬辞，不可混淆。“莅临”是书面语、敬语，多用于指长辈、上级及

13、贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。“寒舍”是谦辞，谦称自己的家。“家父”是用来称呼自己的父亲，称呼别人的父亲应用敬辞“令尊”。“鼎力相助”是敬辞，表示别人对自己的大力帮助。“惠赠”是敬辞，表示别人的赠予。3示例 （1）竞争是客观存在的，优胜劣汰也是自然规律，回避竞争就是逃避现实。（2）只有自由竞争才能使各学派推陈出新，排行榜等竞争手段对学术的发展有激励、引导作用。（3）教育中的竞争不排斥必要的合作对话，竞争有利于教育目的的达成，竞争也同样能推动教育向前发展。4示例 “无声食堂”很好地诠释了“此处无声胜有声”的高妙境界，如润物的春雨，在不知不觉中滋润了学生的心灵，使学生养成良好的习惯。“食不语，

14、寝不言”是流传两千多年的古训，但让人伤心的是，直到现在，我们还没有养成这样的好习惯。君不见各类餐厅随处可见大声喧哗者，他们似乎把所有的热情都奉献给了餐厅。试想：在这种嘈杂的环境中就餐，我们能否享受到食物的美味？【解析】对中山市某学校“无声食堂”的做法可以从不同的角度分析，得出不同的结果。反方主要是从学校让学生吃饭无声扼杀了学生个性的角度进行分析；拟写正方观点时，可以从“食不语，寝不言”的古训的角度进行分析，指出这样做对学生成长的重要作用，同时还可以从目前社会上各种不文明现象入手分析“轻声细语”对学生成长的作用等。5示例一 修鞋工快乐地工作在那台有点破旧的补鞋机前，补鞋机嘀嘀嗒嗒响个不停，仿佛酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚