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1、浔中中心小学浔中中心小学 毛玉华毛玉华人教版数学二年级下册第三单元他能帮这些角分类吗他能帮这些角分类吗?比直角小的角叫做锐角比直角小的角叫做锐角直角直角比直角大的角叫做钝角比直角大的角叫做钝角小组讨论：小组讨论：直角直角锐角锐角 钝角钝角直角直角锐角锐角 钝角钝角 从小到大：从小到大： 从大到小：从大到小： 找一找生活中的角找一找生活中的角说一说他刚刚在本子上说一说他刚刚在本子上画的是什么角？画的是什么角？判别题判别题一切的锐角都一样大。一切的锐角都一样大。 一切的钝角都比直角大。一切的钝角都比直角大。 角的两条边越长，这个角就越大。角的两条边越长，这个角就越大。 如左图，剪去一个角，还有个角

2、。如左图，剪去一个角，还有个角。 锐角锐角直角直角钝角钝角他能把他们送回家吗？他能把他们送回家吗？ 画一个锐角和一个钝角，并画一个锐角和一个钝角，并写上它们的名字。写上它们的名字。小画家小画家数一数数一数 数一数，有 个直角， 个钝角， 个锐角。 125 请到黑板上画一个锐角。请到黑板上画一个锐角。画家画家折一折，用纸张折出一个折一折，用纸张折出一个锐角和一个钝角。锐角和一个钝角。折一折折一折1 1、同桌协作，用三个三、同桌协作，用三个三角板的角拼成一个钝角。角板的角拼成一个钝角。拼一拼拼一拼2 2、用两个三角板的角拼成、用两个三角板的角拼成 一个锐角。一个锐角。欣赏生活中的角欣赏生活中的角小小设计师小小设计师 设计要求：运用直角、锐角和钝设计要求：运用直角、锐角和钝角以及所学过的图形设计一幅美丽的角以及所学过的图形设计一幅美丽的图案。先构思，再动手画，比一比，图案。先构思，再动手画，比一比，谁画的图案最美，并给本人的画取

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