含有圆的组合图形的面积(方与圆)

1、店上联校枣臻小学导案1.1. 让学生结合具体情境，认识组合图形的特征，掌握计算“外方内圆”和“外 圆内方”的图形面积的方法。2.2.通过自主合作，培养独立思维，合作探究的意识。年 级主备人备课内容六李红梅备课时间审核人课型课时新授含有圆的组合图形的面积（方与圆）教学目标教学重难占八、教 法指 导教 具运用组合图形的认识及面积计算、图形分析引导学生小组合作交流，讨论 总结规律方法。圆规、直尺、多媒体课件一、知识铺垫生活中我们经常能看到圆形的物体，还常常看到圆和其他图 形组成的图形，像这样有几个简单的图形组合而成的图形叫组合 图形。组合图形在日常生活中有着广泛的应用，、自主探究1.1.实践操作卩国

2、业笊冲説時擂亠卄方由pImtFi半檸彝F你虑求门丁 出和刑之 几鼻好tr灯;:口y（成的这两种设计有什么联系和区别？左边的雕窗外面是方的里面是圆的；右边的雕窗外面是的里面是（）（） 的。都是由（）（）和（）（）这两个图形组我们可以将上述特征分别概括地称为外（）（）内 、外（）（）内（）（）（2 2）用学具组合出这两个图形。二次备课及备课诠释方与圆的面积板书d d = a a设计左图外方内圆S S正一 S S圆=2r2r2 3.143.14 r r2= 0.86r0.86r2教后 反思2 2 解决问题3.3.回顾反思，理解算法(1 1)如果两个圆的半径都是 r r，结果又是怎样的？结合 左图我们

3、一起来算一算。(2(2)右图中正方形和圆之间部分的面积怎样算呢?三、课堂达标r =2右图外圆内方2S S圆一 S S正=3.143.14 r r 2x 2 2= 1.14r1.14r4.4.正方形的边长是 1010 厘米，求阴影部分的面积店上联校枣臻小学学案年级六科目数学课型新授课学习主人学习时间课时学习内容含有圆的组合图形的面积（方与圆）1.1.让学生结合具体情境，认识组合图形的特征，掌握计算“外方内圆”和“外 圆内方”的图形面积的方法。2.2.通过自主合作，培养独立思维，合作探究的意识。一、知识铺垫生活中我们经常能看到圆形的物体，还常常看到圆和其他图形组成的图形，像这 样有几个简单的图形组

4、合而成的图形叫组合图形。组合图形在日常生活中有着广泛的应用，二、自主探究1.1.实践操作（1 1）这两种设计有什么联系和区别？左边的雕窗外面是方的里面是圆的；右边的雕窗外面是 （）（） 的里面是 ） 的。都是由学习目标学习重难占八、学 法指 导学 具运用组合图形的认识及面积计算、图形分析小组合作交流，讨论总结规律方法学案1训理笛屮観廿港U. r（）（）和（）（） 这两个图形组成的。我们可以将上述特征分别概括地称为外（）（）内（）（）、外（）（）内（2 2）用学具组合出这两个图形。2 2 解决问题3.3. 回顾反思，理解算法(1 1)如果两个圆的半径都是 r r，结果又是怎样的？结合左图我们一起来算一算。(2(2)右图中正方形和圆之间部分的面积怎样算呢?三、课堂达标1.1.圆的周长是 62.862.8 厘米，求正方形的面积。2.2.圆的