九年级物理22.3太阳能教案

1、九年级物理人教版 22.3 太阳能教案01 / 4第三节太阳能教学目标：（一） 知识与技能1 1 初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类资源宝库2 2 大致了解利用太阳能的方式（二） 过程与方法通过课前预习，提高学生搜集信息的能力，课堂交流锻炼交流信息的能力（三） 情感、态度与价值观培养学生保护环境，合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神教学重点：太阳能是人类资源宝库，太阳能的利用教学难点：太阳能是人类资源宝库教学用具：相关挂图教学过程：（一）复习提问1 1、 人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为下列关于原子弹和核电站的说法中正确的是（）A A 原子弹利用核裂

2、变，核电站利用核聚变B B 核电站控制裂变的链式反应速度C C.原子弹利用核聚变，核电站利用核裂变D D 原子弹对聚变的链式反应不加控制2.2. 假设该系统中的发电厂是核电站，（1 1）请在方框内填写核电站发电过程中的能量转化情况。内能电能（2 2）核电站可能会带来什么负面影响？为什么很多国家仍在大力发展核电站呢?九年级物理人教版 22.3 太阳能教案2 / 4（二）引入新课“万物生长靠太阳”这句话同学们都熟悉，今天我们就来探究太阳能及其利 用的问题。（三）新课教学1.1. 太阳一一巨大的“核能火炉” 学生阅读课文后对照挂图讲解太阳的大小：太阳的直径大约是地球的 110110 倍、体积大约是地

3、球的 130130 万倍、 质量大约是地球的 3333 万倍。太阳的构造：太阳由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气构成. 简单复习上节聚变内容，提问，聚变产生的条件。第一，有质量很小的原子核；第二，有超高温的环境。 太阳内部有大量的氢原子核，太阳核心的温度高达 15001500 万摄氏度. 太阳内部.氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能.太阳核心释放的能量向外扩散。经过数千年的时间传送到太阳表面。太阳表面温 度约60006000C，就像一个高温气体组成的海洋.大部分太阳能以热和光的形式向 四周辐射开去.2.2. 太阳能是人类资源宝库太阳向外辐射的能量中。只有五亿分之一传递到地球.其中又

4、只有不到一半被地 球接收.太阳光已经照耀我们的地球 5050 亿年了.地球在这 5050 亿年中积累的太阳 能是我们今天所用大部分能量的源泉.远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用将太阳能转化为生物体的化学 能.在它们死后.躯体埋在地下和海底，腐烂了.沧海桑田，经过几百万年的沉 积、化学变化、地层运动，在高压下渐渐变成了煤和石油，在石油形成过程中还 放出天然气.对照挂图讲解煤的形成动植物（太阳能一- -化学能）-泥炭（动植物尸体腐烂、积聚 一- -长时间一定压 力）-褐煤（泥炭-长时间很大压力）-煤（褐煤-长时间非常大压力）对照挂图讲解石油的形成所以说，今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际

5、上是在开采上亿年前地 球所接收的太阳能.想想议仪，学生分组讨论（注意是三副图，分别涉及到水能、风能、生物质能），九年级物理人教版 22.3 太阳能教案3 / 4相互启发后，叫部分同学上台汇报，教师点评。例：海洋（吸收太阳辐射热）-水蒸汽（上述到高空遇冷）-云（随风移动到大 陆）-雨（一定条件）-河流（筑坝）-发电师生共同总结从某种角度可以说，现在利用的水能、风能、生物质能等都是在间接的利用太阳 能。结论：综上所述，太阳能是人类资源宝库3 3太阳能的利用人类除了间接利用存贮在化石燃料中的太阳能外. 还设法直接利用太阳能.目 前直接利用太阳能的方式有两种：一种是用集热器把水等物质加热，另一种是用

6、太阳能电池把太阳能转化成电能。集热器主要有两种，一是，平板式集热器（箱面是玻璃，内表面明涂黑）。二是把反射镜做成曲面（太阳灶）。太阳能电池的优点：使用寿命长、保养费用极低、不需要燃料、使用方便.常 用在太空飞行器、灯塔、人造卫星上太阳能电池的缺点：造价贵，效率低.（四）课堂练习1 1 目前，科学家正在研究太空电站，即地球同步轨道上的太阳能电站，其示意图 如图所示。下列说法中错误的是（）A A .太阳能来自太阳内部的核聚变B.B. 太阳能收集板将太阳能转化为电能C.C. 禾 U U 用微波传输，实现了 “无缆输电”D.D. 以地面接收站为参照物，太阳能电站是运动的2 2 拥有 9.19.1 万个

7、座位的奥运会主体育馆 鸟巢”将采用绿色能源一一太阳能光伏发 电系统为整个场馆提供电力，可以说鸟巢”是当今世界上最大的环保型体育场。 在这里用太阳能光伏发电系统发电时的能量转换是 _。九年级物理人教版 22.3 太阳能教案4 / 43 3 为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳 能电池板.白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电.这样白天与晚上的能量转化形式是（）A A .白天：太阳能f内能f电能C C.晚上：化学能-电能一太阳能（五）布置作业1 1 人们除了可以间接利用存储在 _中的太阳能外，还可以采用和_两种方式，直接利用巨大的太阳能. .2 2 植物吸收太阳光进行光合作用，在这过程中是 _能转化为能；太阳电池可以将 _ 能转化为_ 能 今天，我们利用化石燃料获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的 _ 能 3 3 实验，在黑色和透明塑料袋