11.4 认识动能和势能1—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共31张PPT)

1、第十一章 机械功与机械能11.4 认识动能和势能第1课时动能和势能广东学导练广东学导练 物理物理 九年级九年级 全一册全一册 配粤教沪科版配粤教沪科版 课后作业课后作业课程要求课程要求1.知道动能和势能2.通过实验，了解动能和势能的影响因素探究实验探究实验1.探究动能的大小跟哪些因素有关2.探究重力势能的大小跟哪些因素有关课时重点课时重点1.理解动能和势能的概念2.知道动能和势能的影响因素课时难点课时难点理解机械能的概念课前预习知识点知识点1:1:动能动能1. 物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有_.2. 物体由于_具有的能叫做动能；动能的大小跟_和_有关.能量或能能量或能运动运动质量

2、质量速度速度知识点知识点2:2:势能势能3. _的物体具有的能叫做重力势能；重力势能的大小跟_和_有关.4. 物体_而具有的能叫做弹性势能；弹性势能的大小跟_和_有关5.重力势能和弹性势力统称为_.被举高被举高质量质量高度高度发生弹性形变发生弹性形变弹性弹性弹性形变的大小弹性形变的大小势能势能课前预习课堂演练知识点知识点1:1:动能动能1. 下列关于能的说法中正确的是( )A. 挂在树上的苹果没有做功，它没有能量B. 运动的物体的能量比静止的大C. 只有一个物体正在对外做功，我们才能说这个物体具有能量D. 一个物体没有对外做功，它也可能具有能量D D课堂演练2. 甲、乙两辆客车，在同一条平直的

3、公路上匀速行驶，甲车的速度为72 km/h，乙车的速度为20 m/s，则它们的动能大小关系为(）A. 甲车大B. 乙车大C. 一样大D. 条件不足，无法确定D D课堂演练3. 判断以下情况动能的变化:（1）一辆汽车加速运动，它的动能_.（2）火车进站时做减速运动，它的动能_.（3）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能_增加增加减小减小减小减小课堂演练4. 如图11-4-1所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图课堂演练(1)本实验研究的是_(填“木块”“钢球”或“斜面”)的动能与它的质量、速度的关系(2)实验中通过观察_来比较动能的大小，这里用到的科学方法是_(3)在探究动

4、能与速度的关系时，要保持小球的_不变，让_的小球从_(填“相同”或“不同”)的高度滚下这里用到的科学方法是_，该实验可以观察到的现象是：_，由此得出的结论是：_钢球钢球木块被推动的距离木块被推动的距离转换法转换法质量质量相同相同不同不同控制变量法控制变量法钢球释放的高度越高，木块被推动的距离越大钢球释放的高度越高，木块被推动的距离越大质量一定时，速度越大，动能越大质量一定时，速度越大，动能越大课堂演练(4)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？_；理由是_不能不能木块不会停下来，无法比较动能的大小木块不会停下来，无法比较动能的大小课堂演练思路点拨：思路点拨：动能是指物体由于运动而具有

5、的能量，跟质量和速度都有关.易错辨析：易错辨析：（1）在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，实验的研究对象是放置于斜面上的小球，用水平面上的木块被推开的距离来反映小球动能大小，这是一种转换的实验方法.（2）惯性只跟质量有关，跟速度无关.课堂演练知识点知识点2:2:势能势能5. 质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的重力势能相等，那么(）A.燕子比鸽子飞得快B.燕子比鸽子飞得高C.鸽子比燕子飞得快D.鸽子比燕子飞得高B B课堂演练6. 下列例子中物体的重力势能变大了的是(）A. 铁球从斜面顶端滚下来B. 飞机在高空水平飞行C. 骑自行车冲上坡顶D. 立在山顶上的石头C C课堂演

6、练7. 被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关为了验证自己的猜想，小明进行了如图11-4-2所示实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌放置在沙箱的沙面上，桌腿是四根钉子.课堂演练（1）由_两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当_一定时，质量越大，重力势能越大乙、丙乙、丙高度高度课堂演练（2）由甲、丙两图_（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是_（3）本实验是通过观察_来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的_法不能不能没有控制物体的质量相同没有控制物体的质量相同小方桌陷入沙中的深度小方桌陷入沙中的深度转换转

7、换课堂演练思路点拨：思路点拨：（1）重力势能是指物体由于被举高而具有的能，影响因素有质量和被举高的高度.（2）弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能，影响因素是物体的弹性和弹性形变的程度易错辨析：易错辨析：弹性势能一定要强调物体发生“弹性形变”而不是“形变”.课堂演练知识点知识点3:3:动能和势能（关联整合）动能和势能（关联整合）8. 跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，动能与势能的变化情况是()A. 动能增大，势能减小B. 动能减小，势能增大C. 动能不变，势能减小D. 动能不变，势能不变C C课堂演练9. 如图11-4-3所示，在空中以相同速度水平匀速直线飞行的加油机和受油机，在加油的过程

8、中，下列说法正确的是(）A. 受油机动能不变，重力势能不变B. 加油机动能减小，重力势能减小C. 加油机动能减小，重力势能不变D. 受油机动能减小，重力势能增大B B课堂演练10. 利用如图11-4-4所示装置进行“探究动能大小的影响因素”实验用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s.改变角度的大小，重复实验.图中利用两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球的_.本实验探究的问题是 _（填“小球”或“木块”）的动能大小与速度的关系.利用上述实验，同时还可以探究的问题是_.撞击方向撞击方向小球小球物体重力势能的大

9、小与高度的关系物体重力势能的大小与高度的关系课堂演练课堂演练思路点拨：思路点拨：物理量物理量定义定义影响因素影响因素动能物体由于运动而具有的能量质量和速度重力势能物体由于被举高而具有的能量质量和高度弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能量物体的弹性和弹性形变的程度课堂检测1. （3分）关于能的概念，下列说法中正确的是( )A. 静止的物体不具有能B. 能够做功的物体一定具有能C. 具有能的物体一定在做功D. 没有做功的物体不具有能B B课堂检测2. （3分）我国自行研制的“飞龙T型”反舰导弹可由飞机或舰艇发射，在距海平面很低的高度高速飞行，速度达500 m/s，它接近敌舰速度极快，很难拦截.若

10、导弹发射后，敌舰侥幸将其拦截，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其重创.高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为(）A. 它具有较大的动能B. 它的残骸外形尖利C. 它具有较大的势能D. 它具有较大的射程A A课堂检测3. （3分）一个人从一楼到四楼，第一次是沿楼梯走上去的，第二次是乘电梯上去的，则此人(）A.第一次增加的重力势能较多B.第二次增加的重力势能较多C.两次增加的重力势能一样多D.无法比较C C课堂检测4. （3分）如图11-4-5所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )A. 重力势能增大，弹性势能减小B. 重力势能增

11、大，弹性势能增大C. 重力势能减小，弹性势能减小D. 重力势能减小，弹性势能增大D D课堂检测5. （3分）某市部分松林发生虫灾为了灭虫，市政府多次调动直升机在重灾区上空喷洒生物农药当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的()A. 动能减小，重力势能减小B. 动能不变，重力势能不变C. 动能减小，重力势能增大D. 动能增大，重力势能减小A A课堂检测6. （6分）在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图11-4-6所示.在此实验中，我们是通过观察_来比较各铁块重力势能的大小.木桩陷入沙坑中的深度课堂检测（1）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA_hB.（2）若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA_mC. 课堂检测7. （9分）“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图11-4-7所示，艾力同学让同一个钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动