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文档简介

1、学习必备欢迎下载六年级数学解比例练习课教学设计【教学内容】：解比例练习课【教学目标】：1. 使学生进一步掌握比例的基本性质， 学会应用比例的基本性质解比例。2. 经历比例基本性质的应用过程， 体验知识之间的内在联系和广泛应用。3. 能综合运用比例知识解决有关的实际问题， 发展学生的实践能力。【教学重点】：解比例。【教学难点】：解比例的方法，运用比例解决有关的实际问题。【教 法】：情境创设，引导探究【学法】：练习法，讨论法【教具学具】：多媒体课件、“一带一帮”练习【教学过程】：一、问题导入1. 课件出示“侦探柯南之神秘脚印” ，引出问题。2. 说说你会怎么解决这个问题？3. 这节课让我们一起通过

2、练习，进一步学习解比例，并用比例的方法解决问题。（板书：解比例练习课）学习必备欢迎下载二、基础练习1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6 : 10和9:15（）（2）20 : 5和4:1（）（3）15 : 10和6:2（）2. 解比例(1) x : 11 :1(2) 1.20 .64524x指名讲解板演。小结解比例的方法，3. 按照下面的条件列出比例，并且解比例。（ 1）5 和 8 的比等于 40 和 X的比。（ 2）比例的两个内项分别是 2 和 5，两个外项分别是 X 和 2.5 。提问：为什么列出的比例式有所不同， 但 x 的值却是一样的？三、达标练习1. 汽车厂按 1:20 的比生产了一批汽车模型。（ 1）轿车模型长 24.3cm，轿车的实际长度是多少？（ 2）公共汽车长 11.76m，模型车的长度是多少？2. 科学研究表明：人体身高与脚长的比大约是 7:1 ，柯南在案发现场测得犯罪嫌疑人的脚印长 25 厘米，请你帮忙算一算： 这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？学习必备欢迎下载四、“一带一帮”检测：先 独立完成，然后在一带一帮互相订正，提出疑难点，集体讨论。五、全课小结同学们通过本课的练习你有哪些收获？六、布置作业：【板书设计】：解比例练习课(1) x : 11 :14521 x11解： 2451 x1220x11202x110(2)

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