绘画兴趣小组活动记录

1、地点美术活动教室时？问内容蜡笔回的指导指导老师王朝运目标?通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。?准备?1、挂图2、记号笔、油画棒?活动过程?一、欣赏蜡笔回作品，体会不同之处二、分析技法回蜡笔回主要在与一下几个方面：?1、构图前要先想想这次回图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分!回的内容很重要!?2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比/、可少的，这样会时回向更活跃。?3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。?反思蜡笔画它既/、像其它画种

2、那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。?地点美术活动教室时？问内容蜡笔回的指导指导老师王朝运教师示范相结合，使学生灵活掌握技法。1、挂图2、记号笔、油画棒活动过程一、欣赏上几次比较优秀点的作业。二、教师示范。提出注意事项：?1、构图前要先想想这次画图的主题，?2、把图搞打好时，可以先给老师看看，发现不足并补充。3、用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便

3、则是比不可少的，这样会时画面更活跃?3、涂色时注意颜色的搭配，可以运用对比色和邻近色让画面更协黑色的油画棒慎用。反思学生充满稚气的构型和千奇百怪的内容以及夸张的造型，使画面富有童真，作为美术教师，应该给学生以肯定，而不应该将这些予以抹杀？去一味的强调形的准确。绘画：美丽的大自然指导老师王朝运1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美？1、挂图2、记号笔、油画棒1、引导主题、引起兴趣2、辨别不同季节的颜色特征讨论：四季的主要颜色有哪两种3、教师和学生共同总结四季的颜色特征4、交代作画要求(1)在纸上大胆勾画美丽的自然景色(2)用蜡

4、笔画的形式创作5、老师指导6、展示作品，相互欣赏评价在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化, 动下绘画能力有了提高。而且能力弱的学生在能力强的学生的带地点美术活动教室时？问内容绘画指导老师王朝运目标?1、通过范回，寻找出不同季节的两种色52、用各种线条交叉分割画面，并找出色5例日隔填色3、感受四季不同的色彩美？准备?1、挂图2、记号笔、油画棒?活动过程?1、步骤(1)在纸上大胆勾回美丽的自然景色(2)用蜡笔回把颜色涂丰富,鲜艳.？2、老师指导3、展示作品，相互欣赏评价?反思?结合范回和自己的观察，总结不同季节的主色调，让回向丰富漂凫.内容绘

5、画指导老师王朝运目标?1、通过观察，寻找出不同季节的两种色彩2、尝试写生，用自己的眼睛发现美3、感受四季/、同的色彩美？准备?记号笔、油画棒?活动过程?2、步骤(1)老师讲解，示范写生方法.(2)选定写生的区域，在纸上大胆勾画观察到的自然景色(3)用蜡笔回把颜色涂丰富，鲜艳.？2、老师指导3、展示作品，相互欣赏评价?反思?结合范回和自己的观察，总结不同季节的主色调，让回向丰富漂凫.地点美术活动教室时？问内容?线描的认识指导老师王朝运1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。1、挂图2、记号笔新授1、线条是绘画最基本的造型语言之

6、一，线描画是指单纯用线条画成的Io在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，3、线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地4、线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。、欣赏三、学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。四、讲评?反在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要

7、接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果地点美术活动教室时？问?线描的认识指导老师王朝运目熟练线描的工具和材料标1、挂图2、记号笔二、欣赏三、学生作业活动过程?反用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品四、讲评在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果地点美术活动教室时？问内容?线描指导老师王朝运目标准 备?活动过程?反思?1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、掌握直线的变化1、挂图2、记号笔一、组织教学二新授1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的Io在儿童绘画中，

8、线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。2直线的变化直线一一有规则排列中的变化直横交叉的线条一一方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三欣赏四临摹书上作品线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。地点美术活动教室时？问内容?线？描指导老师王朝运目标准备?活动过程?反思?1、学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。?2、通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。?3、感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。?1、挂图2、记号笔？?1、欣赏画面,初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。?(1)这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？?(2)你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案？(先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条)？?2、幼儿进行探索性示范交流。?教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。?3、教师讲述装饰作画的具体要求。教师：怎样才正做出一只漂亮的花瓶？?将花瓶用直