二模质量分析(高考数学)

1、高三二模质量分析一、老师们要让同学们明确三轮复习做什么？高考的第三轮复习是考生最后的冲刺、提升时期，是高考成败的关键节点。三轮复习的任务概括起来就是六个字：回扣、调整、规范。系统复习、回顾所学知识，重点是独立思考、探索考试策略与技巧，牢记答题步骤，规范应考。三轮复习绝不仅仅是看课本，它起码包含了三个层面的要求：1 、对基础概念、定义的温习回顾；2 、 对考试流程掌控、 常考题型的答题步骤、 书写习惯等方面规范的再强化；3、对考试整体的宏观预测和自我状态的调整。二、要加强模拟训练，进行实战演习，提高应试能力。 教师要先做题、多做题 , “老师跳进题海, 学生才能跳出题海”老师树立“宁可浪费试卷,

2、 不可浪费学生时间”的意识。班主任要注意本班学情，合理调配学生业余时间和考间自习时间，根据学生存在的普遍弱点进行训练时间的倾斜。基本思路：先考、再教、跟练。三个原则：选题要“精”、做题要“准”、纠错要“实”。精指的是选题要根据考情、学情、教情来选，要有针对性，学生长期难以掌握、无法理解和得分的知识点，可以适当放一放。准指的是通过面批、面改，增强学生正答率确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分。指导学生学习近几年高考评分细则， 熟悉各科规范答题的要求。 平时答题时要纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。实指的通过模考，真正诊断出学生问题所在，

3、能采取切实有效的办法，找到学生增长点。1 、制定冲刺日历 : 每周末单周考, 班级自阅，该面批的面批, 然后有针对性地讲解。第二天出成绩，班主任汇拢，召开班教导会，增大班教导会，一周至少 一次，包班主任或级部主任、分管校长参加。3 、晚自习任务: 再一次回归高考真题, 训练近五年高考真题真卷；易错点、热点、 易混点上做到周周清突破 （早上 6:00-7:10） ； 督促学生进行梳理总结, 错题重做重温；强化对基础的重温和记忆。4 、选题的要求：以中档题为主。教师讲了学生也不会的题目砍掉, 教师花费很长时间才能做的题少用要保证题目的科学性。 教师必须先解出结果后再确定是否投放给学生，要保证题目的

4、典型性。所谓典型性 , 就是试题体现典型的考法、典型的解法、典型的背景、典型的解答。教师重点讲解的题目，必须有跟踪练习。我说过： 没有习题训练的课堂就谈不上课堂落实，因为课堂落实重在应用落实， 而不是基本概念的死记硬背。 要由集中讲， 集中练， 变为讲一题、 练一题、评一题、 变一题， 不要追求讲的数量， 而要通过课堂设计， 引领学生思维向深度、宽度发展。逼着学生找变式，最终达到讲一题会一类题的效果。三、查漏补缺，搞好回扣统筹安排， 实现三轮复习与基础回扣的穿插与结合， 改变综合训练与教材回扣截然分开的做法，级部安排的 “前半周复习回扣、后半周综合考练” 的目的，是防止由于连续考练导致大家思想

5、疲沓，既要保证考试应有的紧张感，又要防止仅仅回扣教材，出现过于拖拉、做题速度和思维的敏捷程度下降的情况。 抓住了常规就抓住了高考，过程即结果。 把常规做实是态度，把常规做细是品质，把常规做到位是能力。三轮复习的基础回扣应做到：1、 教材回扣。 级部要求各学科提供回扣提纲或材料， 根据不同学科的实际，安排集中回扣或交叉回扣。回扣课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，关注新教材中的新增内容， 根据考练中暴露出的问题回扣， 要检查知识结构的缺陷， 真正做到有的放矢。2、试题回扣。教师要根据考情注重错题重考、重练，针对做过的典型试题及拓展题进行专项回扣。 要重点分析相同类型、 多次出错的题目， 找出

6、错在哪里，出错的原因等， 避免在考场上遇到类似的题目重蹈覆辙。 指导学生建好、 用好 “错 题本” ，过去半年曾经错的题，也许还会在高考题中出现。看错题，是性价比很高的复习办法。应考时要处理好以下三种关系：会做与得分的关系：要克服会而不对，保 证得分。快与准的关系：只有准，才不必再花时间检查，而快是平时训练的结 果，适当放慢一些，就会准一点。难题与易题的关系：遇到难题不打持久战， 看到易题不放松，看到难题不胆怯。3、回扣高考真题。高考全国卷是最好的训练材料，其难度把握、整套试题的结构、题目的科学性及知识能力考察点的分布，是任何模拟试题不可比拟的。一方面，要充分利用高考题，研究答案表述的针对性与

7、准确性。另一方面，在于找感觉，增加考场上面对高考题时的心理认同。近三年的全国卷高考试题，大家可以按题目类别进行组合，反复模拟训练，仔细揣摩、体会、整体感知。四、临考前的心理调整研究表明， 影响高考正常发挥的因素中， 最重要的是 “考试期间的心理状态” ，其次是考试前备考的心理状态，第三是学生平时的学习方法，第四才是同学们的学习基础。因此，在高考时能不能正常发挥应有的水平，高考前心理调节尤为重要。克服“定局论” , 有的学生错误地认为 , 离高考只有40 多天了 , 已定局了。其实这 40 多天非常关键象打鱼一样属于收网阶段, 可以解决很多问题 ,40 天 , 大有作为。学生高考前生活上的要求：

8、 一切作息按学校统一要求, 不要乱了自己的方寸。从 6月 15 日开始学生 “开夜车” 时间要有所调整, 逐渐调整到 1:00 前必须上床（无论是否睡得着都要上床）; 逐渐让自己白天兴奋起来， 学生必须午体20-40 分钟 ,无论是否睡得着, 这一点请班主任予以督促。 18 日全市三模开始，调整学生作息时间，中午午餐12:30 开始，与高考同步。除级部安排课间操外，学生不能进行剧型的对抗性的体育运动 , 以免受伤 , 影响备考甚至高考。 。五、强化备课组的地位和作用。继承和发扬黄中教师认真、踏实、实效的优良传统和作风。实行备课组长负责制，以备课组长为中心，加强交流，把本组建设成团结、和谐创新、

9、富有朝气的学科组。备考阶段备课组的作用十分重要 , 主要组织好每周两次的集体备课，备课组长提前定好教研内容和主讲人。讨论高考方面事宜，讨论习题精选，讨论授课方式 （ 大道至简， 努力做到思维方法简单化， 清晰化， 化繁为简是一种能力。 ）每位教师都要带着问题教研。各组长认真负责，老教师模范带头，禁止闲聊。时间不能少于1 小时。做好高考研究、学生学科问题研究、教学资料及考试的统一安排等等。做到每日有安排, 每周有计划，周计划要上墙。加强信息的收集, 准确把握高考方向。研究 （ 中国高考评价体系 课程标准 、研究山东、北京、天津、海南等省市的模拟卷。做好高效课堂研究推进，我们的学生经常出现的问题，

10、就出在三轮复习上。从前几年来看，进入三轮后，教师、学生都存在老虎吃天 无处下嘴的尴尬。甚至个别老师，放任自流，让学生能够自主复习。建设高效课堂，让学生参与学习过程，思考、探索、解决问题的过程更重要。如果你的学生没有与你发生思维共振，你的教学是无效的。学生的深度学习是心智的深度参与。学习后成功感、兴奋度提升提升的过程。六、狠抓边际生推进工作，找准班级增长点。学生要分数， 学校要人数。 从现在到市三模。 三周时间。 班主任与班教导组。要确定班内六名一段线线上线下10 分内的必抓学生，每人承包一名。确保三模上线。每次考试结束，班教导组或分散或集中，面对面给这些学生开好诊断会。分析学生增长点。七、抓好

11、春考艺体生的文化课辅导音美、文管、空乘类特长生是重点 , 艺考结束后返校, 我们的课就是冲着这部分同学下手, 让他们上课听得进, 记得住 , 跟得上 , 做题要让他们读得懂、想得到、写得出、说得透。规范答卷, 向卷面要 30分（每科 5分）1 、 春考班现在都是重点 , 春考的考试时间已经出台 , 知识考试在6月20日-21 日（周六周日 , 周日是父亲节, 让我们的春考生用优秀成绩当作父亲节的礼物 ）, 班主任和任课老师盯上, 靠上 , 研究考纲 , 多做题 , 以考代练。技能考试安排在 7 月 14-20 日进行 , 技能我们已经暂停, 因为知识考试后还有20 多天时间训练。2、 音美考生的老师单独备课, 以夯实基础为重点 , 让他们把基础分拿起来适当增加中档题 , 难题就不讲