八年级数学动点问题专项训练_第1页
八年级数学动点问题专项训练_第2页
八年级数学动点问题专项训练_第3页
八年级数学动点问题专项训练_第4页
八年级数学动点问题专项训练_第5页
免费预览已结束,剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、动点问题专项训练1.如图,在矩形 ABCD中,AB=2, BC=1,动点P从点B出发,沿路线 Bt Ct D作匀速运动,那么ZXABP的2.如图1,在直角梯形面积S与点P运动的路程ABC邛,动点P从点B出发,沿BC, CD运动至点D停止.设点P运动的路程为x, 4ABP的面积为v,如果y关于x的函数图象如图2所示,则4BCD的面积是()3.如图, ABC和的 DEF是等腰直角三角形,/ C=Z F=90° , AB=2.DE=4.点B与点D重合,点A,B(D),E在同一条直 线上,将 ABC沿Dt E方向平移,至点 A与点E重合时停止.设点 B,D之间的距离为x, ABC与 DEF重

2、叠部分的 面积为V,则准确反映y与x之间对应关系的图象是()4.如图,点 G D C在直线a上,点E、F、A、B在直线b上,若a / b, RtAGEF从如图所示的位置出发,沿直线b向右匀速运动,直到EG与BC重合.运动过程中GEF与矩形ABCD重合部分的面积(S)随时间(t)变化的图象大致是()ABCD5 .(2009年牡丹江)如图,平面直角坐标系中,在边长为1的正方形ABCD的边上有一动点P 沿 At Bt Ct Dt A运动一周,则 P的纵坐标y与点P走过的路程s之间的函数关系用图象表示大致是()面积为V,如果y关于X的函数图象如图2所示,则矩形.设运动时间为t秒,/APB的度数为y度,

3、则下列图象中表示 y与t之间函数关系最恰当的是P运动的路程为x, 4ABP的6 .如图1,在矩形ABCM,动点P从点B出发,沿BC CD DA运动至点A停止,设点ABCD勺面积是()7 .如图,三个大小相同的正方形拼成六边形ABCDEF , 一动点P从点A出发沿着A- B-C- D-E方向匀速运动,最后到达点 E.运动过程中APEF的面积(s)随时间(t)变化的图象大致是()9 . 13. 一张正方形的纸片, 剪去两个一样的小矩形得到一个“E”图案,如图4所示,设小矩形的长和宽分别为x、v,剪去部分的面积为 20,若2WXW10,则y与x的函数图象是:10 .如图,AB是半圆O的直径,点P从点

4、O出发,沿OA AB BO的路径运动一周.设 OP为s ,运动时间为t,则下列图形能大致地刻画 s与t之间关系的是()11 .锐角 ABC中,BC= 6, Sabc =12,两动点m N分别在边AR AC上滑动,且MM BC以MN/边向下作正方形 MPQN 设其边长为x,正方形MPQlNf ABC公共部分白面积为 y (y >0),当x = ,公共部分面积y最大,y最大值P是AC边上一动点,由 A向C运动(与A C不6.(2012贵州遵义12分)如图, ABC边长为6的等边三角形,重合),Q是CB延长线上一点,与点 P同时以相同的速度由 B向CB延长线方向运动(Q不与B重合),过P作P口

5、AB于E,连接PQ交AB于D.(1)当/ BQD30时,求 AP的长;(2)当运动过程中线段 ED的长是否发生变化?如果不变,求出线段ED的长;如果变化请说明理由.一。BC【答案】解:(1) ABO边长为6的等边三角形,ACB60。/ BQD30 , / QCP90。设 AP=x,贝U PC=6- x, QB=x,Q(=QBnC=6+Xo .在 RtQC冲,/ BQD30 ,PC=1QC 即 6-x=1 (6+x),解得 x=2。22.当 / BQD30 时,AP=2o(2)当点P、Q运动时,线段 DE的长度不会改变。理由如下:作Q口 AB,交直线AB的延长线于点 F,连接QE PR. PE!

6、AB于 E, ./ DF/AEP=90 。点P、Q做匀速运动且速度相同, AP=BQ .ABO 等边三角形,/ A=/ABC/FBR60。., APE ABQF,. /A=/FBQ AP=BQ / AEP=/BFQ90 , . APEE BQF(AAS。,AE=BE PE=QFM PE/ QF ,四边形 PEQ层平行四边形。1DE= ER21 E/AE=BBBF=AB,D占 1 AB2又等边 ABC勺边长为6,D占3。当点P、Q运动时,线段DE的长度不会改变。 c12. (2012江苏泰州12分)如图,已知一次函数 y1=kx+b的图象与x轴相交于点A,与反比例函数y2 = x的图象相交于B

7、( 1, 5)、C(1, d)两点.点P (m, n)是一次函数y1 =kx+b的图象上的动点.(1)求k、b的值;3c .(2)设-1 <m,过点P作x轴的平行线与函数 y2 =一的图象相交于点 D.试问 PAD的面积是2x否存在最大值?若存在,请求出面积的最大值及此时点P的坐标;若不存在,请说明理由;(3)设m =1 -a ,如果在两个实数 m与n之间(不包括 m和n)有且只有一个整数,求实数 a的取值 范围.【答案】解:(1)将点B的坐标代入y2 =£,得5 =£ ,解得c= -5。x-1反比例函数解析式为 y2 = -5。x将点 C ( - , d)的坐标代入

8、 y2 =9,得 d = 9= 2。. C (- , -2)。2x5225一次函数y1 =kx +b的图象经过 B(1,5)、C(2)两点,25 二k b-2 =5k b2k= - 2,解得ib=3(2)存在。3 一 3 一、令 y1 =0 ,即-2x +3 =0 ,解得 x =3。,A ( 3 , 0)。3由题意,点P (m n)是一次函数yi =Nx+3的图象上的动点,且 -1<m <2点P在线段AB上运动(不含 A B)。设P (3n, n)。25,DP/ x轴,且点D在y2=的图象上, x5-/5、. yD =yP =n, xD =,即 D (一,n )。nn-“,2PA曲

9、面积为 S = 1pD OP=113n + 51n= - fn - I +49。222 n 4216,S关于n的二次函数的图象开口向下,有最大值。33 _又 n= -2m +3, 1<m<-,得 0<n<5,而 0<n= <5。2 23 3 349. .当n=3时,即P(3, 3)时, PAD勺面积S最大,为9。(3)由已知,P (1 -a, 2a+1)。易知 n,即 1 a =2a+1 ,即 a 00。若a>0,则 m<1<n。1由题设,m> 0, n E2,解出不等式组的解为 0<aW1。 2若a<0,则 n<1

10、<m。由题设,n >0, m<2,解出不等式组的解为 Wa<0。2,11综上所述,数a的取值范围为Ma<0, 0< a<-o22【考点】反比例函数和一次函数综合问题,曲线上点的坐标与方程的关系,平行的性质,二次函数的性质,不等式组 的应用。【分析】(1)根据曲线上点的坐标与方程的关系,由 B的坐标求得c= -5,从而得到y2=5;由点C在y2=-± xx求得d=-2,即得点C的坐标;由点B、C在y1 =kx +b上,得方程组,解出即可求得k、b的值。(2)求出 PAD勺面积S关于n的二次函数(也可求出关于 m ,应用二次函数的最值原理即可求得

11、面积的最 大值及此时点P的坐标。(3)由mr5 n得至1Ja#0。分a > 0和a < 0两种情况求解。k22. (2012山东济南9分)如图,已知双曲线 丫=一,经过点D (6, 1),点C是双曲线第三象限上的动点,过 C作CAx轴,过D作DBy轴,垂足分别为 A, B,连接AB, BC.(1)求k的值;(2)若 BCD的面积为12,求直线CD的解析式;(3)判断AB与CD的位置关系,并说明理由.kk【答案】解:(1)二.双曲线y=经过点D (6, 1),,一=1,解得k=6。x6(2)设点C到BD的距离为h,点 D 的坐标为(6, 1), DB,y轴,BD=6, ,S.bcd

12、= - X 6?=12,解得 h=4。 2,点C是双曲线第三象限上的动点,点 D的纵坐标为1, 点C的纵坐标为14= 3。,6 一=3,解得 x= 2。.点 C 的坐标为(2, 3)。x设直线CD的解析式为y=kx+b,-2k b = -3则6k b =11k J2b = -21直线CD的解析式为y=x2。2(3) AB / CD。理由如下:,CAx轴,DBy轴,点C的坐标为(一2, 3),点D的坐标为(6, 1),点A、B的坐标分别为 A (2, 0), B (0, 1)。1 m =22。n = 1设直线AB的解析式为y=mx+n,工 2m n = 0则i,解得n =1纵坐标,再代入反比例函数解析式求出点C 的坐标,然后利用待定系数法求一次函数解析式解答。( 3)根据题意求出点A、 B 的坐标,然后利用待定系数法求出直线AB 的解析式,可知与直线CD 的解析式

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论