语文九月份教学工作总结

1、语文九月份教学工作总结是最新的语文九月份教学工作总结，感觉很有用处。 篇一：九月份教学工作总结20XX 年度第一学期教导处九月份工作总结本学年开学以来，教导处在杜校长及校委会的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方 针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精 益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的 工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服 务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。为 使我校的教学工作得以扎实开展，稳步提高，按照大安市 初中实施素质教育管理办法中的有关规定，现将九月份的 教学工作做以详细总结。一、工作回顾九月份，

2、我校认真落实期初制定的各种教学工作计划，加强常规管理，精心组织活动，及时总结指导，具体情况为：1 、听评课：陈亚生副校长听课 23节，刘岩鹏主任听课 26节。教师之间互相听评课为 120XX年教师参加听课和评课 活动，学校组织了评委小组赋分，并选出总分前两名教师刘 丽和周丽波老师。7 、七八年级在刘岩鹏主任的认真组织下进行了开学第一次月考8 、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外 成功组织各年级的月考，加强了巡视和管理力度，加强考风 考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了 组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。9 、规范各级的周清工作，在学期初制定课程表时，

3、把 各级的周清时间直接安排在课程表中，以年级组为单位制定 出各年级的周清科目和监考轮次，使周清工作真正成为高效 课堂的有效反馈措施。10 、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点， 为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高 度重视，及时召开毕业班教师工作会议，通过晚上增加第三 节课、召开家长会、思想汇报专题定时召开学生分层会议等， 了解学生状况。要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用 抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成 绩有了一定的提高。11 、加强学籍管理，严控初中辍学生。在上级主管部门 规定时间内完成了七年级学生的络录入工作。规范

4、地做好入 学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作 及时完成七年级新生学籍数据录入、上报、审核工作。12 、教案、听课记录检查一次，检查人分别为陈亚生、刘岩鹏。教案、听课记录完成情况：教师姓名任教学科任教年班周授课时数教案节数听课次数任艺语文七年级5 2311节邹中阳语文八年级5 2415节周丽波语文九年级5 2311节王丹丹数学七年级5 23 8节王阳数学九年级5 23 7节王阳英语七年级5 19 13节陈沛颖英语八年级5 23 7节姚德权英语九年级5 24 7节杨帆物理八年级5 10 5节宁春影物理九年级5 13 8节范文TOP100王晓梅 化学九年级 5 14 11 节毛佳玲

5、生物七/八年5 1711节闻明慧历史八/九年5 1510节王国林政史七年级5 11节5节李爱莉政治八/九年5 21 节12节刘丽地理七/八年5 12 10节二、教学工作评价（一）优点1 、课堂教学设计及实施，继续以新理念为指导深入发 展，通过新课程汇报课等活动可以看出，课堂教学中以教师 为中心的现象已不复存在而是转变为学生为中心，以学生的 发展为本，师生间的关系发生了根本性的变化，教师由知识 的占有者，课程的主宰者，知识的传播者转变成了学生学习 （转 载于：在 点：语文九月份教学工作总结）的组织者、指 导者、促进者与参与者；学生则由单纯接受教师传播间接知 识转变成了自主学习，主动探究，大量获取

6、直接经验的学习 主体。2 、在传播媒体上，过去是“一张嘴、一支粉笔”的单 一媒体，现在是电教、幻灯、师生活动等多种媒体，为知识 的传播搭建了生动有效的平台。3 、课堂教学气氛热烈，学生参加活动的积极性高，学 习主动性强，自主合作，探究的学习方式已具规模。4 、围绕新课程理念，继续加强校本培训工作。通过新 课程校本培训，教师的思想观念有了较大提高。主要表现在 教师绝大多数能把握课程标准的要求，按新理念设计教学， 教学方式、学习方式发生了根本性的转变，课堂教学中能关 注每一个学生的发展，积极培养学生自主学习，合作探究的 学习精神。从听课效果上看，学生接受新知识较快，检测效 果也很是理想。5 、校本

7、教研活动按计划扎实开展，各组确立的教研题 目针对性强，可操作，符合新课改的理念，组员积极参与，研讨热烈，各项记实材料完备。6 、学科活动课按计划如期开展，有教案设计，有过程 记实，有效果检测，有总结交流，这极大地丰富了教学内容， 活跃了学校生活气氛，调动了学生的学习积极性，培养了学 生的兴趣与爱好。7 、电教课因陋就简，努力开展，提高了课堂教学效果。8 、校级公开课，全体教师参与，领导参与指导备课，并组织教师进行深入细致的研讨，教师发言积极，各抒已见，互动交流，达到了共同提高的目的。9 、充分发挥教师的示范带头的作用，从王晓梅、王丹 丹等同志作的课来看，承担教师精心准备，严谨对待，听课 教师认

8、真听课学习，这种方式使互动发展，双向提高。（二）存在的不足1、教学不能针对大多数，在课堂教学过程中，无论是 课前复习提问还是授课过程中的针对性提问涉及的学生面 过窄。在教师的眼中涉及到难点问题，有意无意提问的总是 少数尖子生，有一部分学生被提问的机会很少或几乎没有， 大大损伤了全体学生积极参与课堂教学的积极性，也很难完 全体现关注每一个学生的全面发展，虽然教师的观念发生了 一定的转变，但实施得还不够。2 、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发 生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。范文写作分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教 学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上

9、，在学生中。这 样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。3 、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专 项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等 形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。4、新课程实施课在组织上没有引起全体教师的高度重 视，反映在课堂上体现在创新思想不够深刻，而是追求形式 上，表面的东西过多，背离了学校的基本要求，没有更好地 达到预期目的。5、课堂活动组织不严密，活动目的不明确，组织形式 单一。6、在教案设计上缺乏针对重难点的目标落实而设计的 学生活动，具体指的是没有活动设计，并且缺少针

10、对性的实 效性，学生活动设计必须加强，必须为学生理解掌握消化重 难点知识而服务，必须具有艺术性，活跃课堂气氛，彻底改 变学生的学习方式，变被动接受学习为主动探究式学习。7、学期计划、单元计划制定的简单，具体表现在教学 目的不具体明确，重难点不突出，教学措施空泛，课时分配 吻合。记分册利用不好，课堂提问不及时记分，书面作业应及时记分，平时测验也应如此8、作业题型比较老化，主观性发挥题少。作业批改符 号不到位，评语简略少鼓励。三、改进措施1、加大校本培训力度，对新一轮继续教育教材的学习 要做到有计划、有目的、内容详备、记录认真，并要求教师 在加深理解其中的知识内容并应用到自身的教学实践中。2、 对

11、课堂教学的师生互动，全员参与要重新理解，教师要打破 “精英培养”的意识，全方位照顾优良中差学生，不要让一 部分学生受到冷遇，受到排挤和歧视。这项内容将做为考核 教师师德修养的一项重要内容写进量化标准。3、要掀起互相听评课学习交流的高潮。这项工作的发 动交由教导处全面负责，由教导处出面组织，力争逐渐形成 风气，形成习惯。4、学科活动要加强组织和检查，细化每个环节，各任 课教师都要精心动作，并做好相关材料的归类整理工作。5、学校领导要经常深入教学第一线，参与教师的集体 备课，参与教研活动的策化安排，分管领导要具体负责，切 实抓好教学各项工作。九月份的工作总体上看开展得有声有色，能够按照年初 局里的

12、要求，能够按照学校制定的考核方案和标准如期开展 各项活动，虽然工作还存在一些差距和不足，但我们一定认 真查摆，找出缺点和不足，认真研究整改措施，不断总结经 验，相信以后的教育教学工作一定会取得更好的成绩！篇二：六年级语文九月份总结六年级语文九月份总结南梁完小郝红萍送走酷暑，迎来金秋，转眼教育教学工作已走过一个月， 回首往日的教学工作，既充满紧迫、挑战，又充满实干与疲 劳，现将工作汇报反思如下：一、反思权衡，慎重制定教学计划。开学初，我又一次翻阅了五年级期末试卷， 认真找不足， 并结合暑期七天语文培训，阅览了六年级毕业统考试卷，参 照当前小学毕业生考试方向，经过慎重的反思、权衡，我决 定把这学期

13、教学工作着重点转到阅读和作文教学上来，详细 制定具体措施。例如：从整个单元入手钻研文本，发掘本单 元课文之间的共性特征与内在联系。每课重点应放在揣摩表 达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，体会词句的感情色 彩和表达效果。在教学中想多种办法“以读为主，以讲助读， 以激情录音各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书 读好，注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读的进， 记得住，用得出”，从而逐渐达到提高阅读、写作水平的目 的。二、吃透教材，虚心请求，适度提升，循序渐进。我决定吃透教材，给自己定任务。每篇课文在开讲之前， 自己最少要读三遍，结合教参在书中批注重点词句、感受， 并在教材中深入找，用不

14、同的符号画出文中感人的语言点， 拓展的语言点，精华，典型的表达方式，结构特点。自己先 细细评品，被感染，然后才能让学生在课堂中从独特的语言形式上去 品，从独特表达方式、独特结构特点去品，只有自己找准、 品透了，学生才能被感染、感动、震撼，才能让学生语文知 识水平有效提高，情感、人格得到深化。学生回答也才能够 精彩，课堂教学效果也会在精彩中循序渐进。三、发扬钉子精神，真抓实干。提高教学质量，说起来容易，做起来难。除了教学方法 得当，还要有充足时间去抓学生。 但时间只能像钉子钉木板， 一个“挤”劲，一个“钻”劲。我每天只要是自己的语文早 自习，必须七点半到校看着学生读背。大部分备课、钻研教 材也只

15、能带回家完成，上班空课时立即批改作业，立即反馈 教学存在的问题，立即抽查、检查，立即小结、复习。记得鲁迅说过“时间就像海绵吸水，只要你挤总会有的” 虽然每天工作是紧张疲劳的， 但我是充实的，是问心无愧的（ 只希望领导多体谅老师，多鼓励老师，多给老师挤点时间， 让我们真抓实干。篇三：学校六年级九月份工作总结学校六年级九月份工作总结月份工作总结本学期，我们组的人事变化较大，只有几个班是原来五 年级带上来的老师，大部分是新接手的老师，开学我们看到 人事分工时，大家都说我们六年级是个强大的队伍，的确如 此，正如学校领导所说，安排在六年级的都是精英， 开学后， 老师们的工作就很快走入正轨。1 、暑期集训

16、扎实有效。（1）暑期集训期间，老师们都能积极参加学校组织的 各项业务学习和师德培训。（2）集体备课展示期间，老师们能积极准备，集大家的智慧，展示真实有效的研讨氛围。语文组在张XX和侯XX老师的带领下，在许XX、秦XX和李XX几个专家级老师的指 导下，在各位语文老师的积极配合下，集体展示活动充分体现了研讨的氛围，我听学校老师们对我说：“你们六年级语文组的中心发言人读得好，课件做得好，讨论激烈，效果好 极了！”备课展示活动中，我们组最终一举夺得语文组第一 名的好成绩。数学组也是一样，每个数学老师都为“怎么有 效展示？ ”出谋划策，在甘主任和严老师的指导下，赵莹瑕 带领数学老师们在展示比赛现场，积极

17、讨论，发表对数学课 堂教学的独特见解，展现了数学组老师的教学风采，夺得了 数学组第二名。2 、开学各项工作有条不紊开学以来，各班能有条不紊地开展报名、领书、收心等 准备工作。能严格按课表上课，师生精神面貌良好。开学初， 政教处领导巡视时和我说得最多的一句话是：今年六年级师 生的精神面貌真好！是的，好的开端是成功的一半嘛，相信 这样的状态一定会让我们顺利、圆满的完成这一年的工作。 大家也可以看到，我们六年级这两层的卫生都搞得很干净， 这和我们班主任的认真负责是分不开的，不说别的，就说打 扫卫生，我们好几个班，如 9班，2班，1班和6班，我看 到他们都是把桌子全部拉到走廊上，然后彻底地把教室里一

18、点一点地擦干净，然后把桌椅板凳复位。当然也许还有其它 的班，我可能没有看到。不是说要大家都这样，我只想通过 这一点说明，我们组的老师们对工作是何等的认真负责。说到对工作认真负责，我想这主要是源于老师们具备敬 业的精神。像彭 xx老师，暑期动过大手术，医生说最少要 休息3个月，一向工作认真的她哪里闲得住，一开学就来上 班，常常忍着疼痛上课。还有邹xx老师，有严重的腰椎肩盘突出，她也是坚持在自己的岗位上，认真负责的完成教育 教学工作。还有一个人我也不得不说，那就是陈xx老师，他教语文又是班主任，学校还有人事上一堆的事安排他做，每天都 看到他忙碌的身影，记得学校搞人事情况登录的那段时间， 他天天加班到凌晨两点多，每天