(北师大版)四年级数学上册教案练习一

1、练习一科目数学年级四年级（上）授课教师薛力和主题单元 一、认识更大的数课题5.练习一教 学 目 标1 .会正确读、写多位数，并能比较数的大小。2 .能用力、亿为单位表示大数。3 .能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教 学 重 点1 .会止确读、与多位数，并能比较数的大小。2 .能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教 学 难 点1 .会止确读、与多位数，并能比较数的大小。2 .能根据实际问题的需要求一个数的近似数。3 .中间、末尾有0的数的读法和写法。教学准备学生、老师收集日常生活中常见的大数主要教法 与学法自主探究，小组合作知识连接小调查教案连接探索发现第一课时一、情景创设本单元我们学习

2、了哪些内容呢？今天我们就T来回 顾一下。情境创设教案连接探索发现二、复习探索。（一）多位数的读、写的练习练习一第1题：先回顾计数单位的顺序，再根据书中的数 据说说它们是几位数，最高位在什么位上，并进行读、写. （二）多位数的改写练习一第2题：卜表是太阳系八大行星匕太阳的平均距离。通过观察读出表中的数,并改写成以“万”为单位的数。行星平均距离/千米平均距离/万千米水星579100005791图片、统计金星108200000表，练习多位地球149600000数的读、写。火星227940000木星778330000土星1426980000天王星2870990000通过小海土星4497070000游戏

3、训练学先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。再进行数的生的读、写能改写。力。（三）读写游戏。我读你写，我写你读例：七十力零六400 8090同桌间进行的游戏：写作：70 0006读作：叫白力八千零九十第1步一个同学读数，另一个同学教案连接探索发现根据所读的数写数，经过几次读数，两人可交换角色；请一个同学写数，另一个同学根据所写的数读数，然 后交换角色进行。在同桌练习的基础上，可选派代表在全班进 行比赛，以激发学生的兴趣。练习的多 样化，调动学 生的积极性。板书设计：练习一亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿 万万万计数单位1 2 6 5 8 3 0 0 0 0十一亿八千五白八十二力1

4、3 8 2 0 0 0 0千二白八十一万教案 连接探索发现第二课时练一练，看我行。1 .多位数比大小做练习一的第4题：436890780540658944929650按照从大到小或从小到大省卜一排。完成后说说比较的方法。例：4368900大于43万，小于44万。2 .组数游戏：用6, 6, 6, 0, 0这五个数字，写出符合卜列要求的 数。(1)读一个 “ 0” 的数。(66006、)(2) 一个“0”也不读的数。(66600)(3)每个« 0”都读的数。(60606请每个同学准备一些数字卡片；然后请学生代表提出 组数的要求，根据要求每个同学都摆一摆；接着，选择一 部分学生所摆的数，供全班观察讨论。3 .宿美近似数的练习。练习一第6题。括号里填几？9( ) 846= 10 万64( )825=64 万3( ) 4990000 =4 亿讨论括号内的数字有几种可能性，分析哪些是“五入 的”，哪些是“四舍的”。通过练习，掌 握比较大数的方 法。通过不同形 式的游戏，掌握大 数的读、写技巧和 近似数的判断。教案连接探索发现小调查从报纸中找出5个近似数。你认为生活中什么时候需要用近似数。板书设计练习一用6, 6, 6, 0, 0这五个数字，写出符合下