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1、语文版语文七下 第1课?石榴?课件 教案第三课 石榴 一、重点字词奇崛(jué) 枯瘠(jí) 辟易(bì) 犀利(x) 玛瑙(no) 柔媚(mèi) 金M(léi) 丰腴(yú) 唾津(tuò) 潜溢(qián) 争妍(yán) 皓齿(hào) 盎然(àng) 锈彩(xiù) 束缚(fù)奇崛：奇特突出。 枯瘠：这里形容植株枯槁、瘦弱。辟易：退避。 陆离：形容色彩繁杂。 犀利：锋利。玛瑙：一种矿物，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可做贵重的装饰品。妙幻：

2、巧妙奇异的变化。 金M：殷周时代一种盛酒的青铜器皿，形状像壶。锈彩：指古铜、铁器年久生锈的斑驳纹理。 丰腴：饱满。 忍俊不禁：忍不住笑。柔媚：柔和得意；温顺和顺，讨人喜欢。 匀称：均匀，比例和谐。 唾津：唾液。三、文本分析构造思路：作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路构造全文。第一局部：1开篇点明石榴树的得意第二局部：2-6详细描写石榴的特征。按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描绘石榴。第三局部：7-9抒发作者对石榴的喜欢之情。中心主旨：本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的详细生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、发奋向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚决的信念和热切的追求。

3、四|重点探究 注意以下句子的理解： 你看它逐渐翻畿，逐渐从顶端整列为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？ 这一句写花瓣的匀称，花色的鲜红和花形的精巧。作者不是作静态的客观描写，而是化静为动，用简洁凝炼的语言，赋予“花以动态美、典雅美。 秋天来了，它对于自己的戏法好似忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方看见过吗？ 这一句运用拟人手法写果实的饱满。文中用“忍俊不禁饱含感情色彩地表现了石榴的自然生长过程，又表现了它美妙得意的形象；用“破口大笑表现它作为热烈夏季心脏的爽朗、热情、大方。整句具有鲜活的

4、形象和富有动感的表达效果。 夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的心身脱尽重重的束缚。因此我更喜欢这夏天的心脏。 这里从石榴“热烈“充满活力这一内在特征的角度打比方。“心脏使人具有活力，而石榴能给炽热的夏天带来无限活力与活力，通过这个比喻，准确形象地表现石榴热烈，充满活力，积极向上的“内在精神特征。四、写作特色：1抓住特征，仔细描摹本文既抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，使读者能对所写事物有一个鲜明的印象，同时还赋予了石榴“内在特征，如质朴隽逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力、蓬勃向上的精神等。2层次清楚，重点突出开头局部概写，总领全文。中间局部围绕中心，分层展开，写得细腻传神。结尾局部简单生动，照应开头，点明文意。3托物言志，借物抒情作者之所以喜欢石榴

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