人教版七年级下册语文文言文复习试题

1、七年级下册语文文言文总复习5. 伤仲永一、 通假字 日扳仲永环谒于邑人（“二、 词的积累1重点词语 世隶耕（） 其诗以养父母 贤于材人（贤：”通“”，解释:其文理皆有可观者（ 或以钱币乞之（2词类活用 形容词作意动词“邑人奇之”之中的称前时之闻（ 收族为意（。材人：）则其受于人者不至“奇”，是“父异焉”之中的“异”，是“ 名词作意动词“父利其然”之中的“利”，是“ “宾客其父”之中的“宾客”，是“ 名词作状语“日扳仲永环谒于邑人” 动词用作状语“忽啼求之”中的“啼”3一词多义 自 闻 其 /、 然”的意思”的意思仲永之通悟（）泯然众人矣彼其受之天也（）环谒于邑人（ 稍稍宾客其父（） 伤仲永”的

2、意思”的意思中的“日”名词作状语，是“，原是动词“岀声哭”1.并自.为其名（1.余闻之也久（1.其诗以养父母（1父利其然也（宾客：1稍稍宾客其父（)”的意思的意思，这里作状语“2.自是指物作诗立就（2.不能称前时之闻（2.稍稍宾客其父（2泯然众人矣（2于是宾客无不变色离席”的意思为：1其诗以养父母、收族为 古今异义 自是指物作诗立就（古义 或以钱币乞之（古义： 其文理皆有可观者（古义：稍稍宾客其父（古义：泯然众人矣（古义： 三、句式积累1.判断句 金溪民方仲永，世隶耕。2.省略句 省略宾语“令其作诗”。省略主语省略介词今义:今义：“不使学”中省略宾语今义：今义：今义:“之”，可补充为“不使之学

3、”；“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“还自扬州中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。于”，可补充为“受之于天”；“受之天”中“之”后省略“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。3.倒装句“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”。10.木兰诗一、 通假字 对镜帖花黄（二、 词的积累重点词语 旦辞爷娘去（ 但闻燕山胡骑通“）鸣啾啾（西市买鞍鞯-（ 万里赴戎机（但闻黄河流水鸣溅溅（ 策勋十二转（赏赐百千强.（）木兰不用.尚书郎（)岀郭相扶将（）雄兔脚扑朔（）双兔傍地走（)词类活用1.名词作动词“策勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作“”的

4、意思。2.动词用作名词.“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作(C”的意思。一词多义市1.东市买骏马（）2.愿为市鞍马( )将1.将军百战死（）2.岀郭相扶将( )帖1.昨夜见军帖（）2.对镜帖花黄()机1.不闻机杼声（)2.万里赴戎机( )古今异义卷卷有爷名（古义：今义：)双兔傍地走（古义：今义：)但闻黄河流水鸣溅溅（古义：今义：)岀郭相扶将（古义：今义:仅用作姓氏。）_句式积累1.省略句“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为愿为此市鞍马”，“此”。2.倒装句“问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装,正确的语序为“问女所思何”。15孙权劝学、通假字孤岂欲卿治

5、经为博士邪（通“)_词的积累重点词语卿今当途掌事（卿：当涂:)但当涉猎（但:涉猎：)刮目相待（刮：.)肃遂拜蒙母.（遂：)孤岂欲卿治经为博士邪（孤：治：)蒙乃始就学（乃：就：)及鲁肃过寻阳（及：过:)即更刮目相待（刮目相待：刮目)大兄何见事之晚乎（见事：乎：)一词多义当1.当涂掌事（)2.但当涉猎（）见1.见往事耳（)2.见渔人,乃大惊（)3.大兄何见事之晚乎（) .若1.孰若孤（.)2.仿佛若有光（介词，好像）之1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）.2.于厅室之东北角（乃1.乃不知有汉（)2.蒙乃始就学（)为1.孤岂欲卿治经为博士邪（)2.不足为外人道也（）古今异义但当涉猎（

6、.古义：今义：）孤岂欲卿治经为博士邪（古义：今义：)见往事耳（古义：今义：)及鲁肃过寻阳（古义：今义：)二、句式积累1.省略句“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。2.倒装句“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎” “蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。20. 口技一、.通假字 满坐寂然（“会宾客大宴”中的“宾客大宴”是宾语前置，正常语序应为“会大宴宾客”。25 .短文两篇重点词语京中有善口技者（善：者：) 会宾客大宴.（会：宴：）施八尺屏障（施：众宾团坐（团坐：)但闻屏障中抚尺一下（但:)满坐寂然，无敢

7、哗者（寂然：便有妇人.惊觉欠伸（欠伸：) 其夫呓语（呓语：妇抚儿乳（乳：)众妙毕备（毕：)宾客意少舒（意：少：)中间力拉崩倒之声（间虽人有百手（虽：)不能名其一处也（名以 为妙绝（以为：绝: ) ）奋袖出臂（奋：)两股战战（股：战战：几欲先走（几：走:）曳屋许许声（曳：词类活用京中有善.口技者（善；)妇抚儿乳.（乳： )宾客意少舒（少:)不能名其一处（名：)古今异义会宾客大宴（古义：今义：)微闻有鼠作作索索（古义：今义：)中间力拉崩倒之声（古义：今义：)几欲先走（古义：今义：)一词多义指1.手有百指（)2.不能指其一端（)绝1.以为妙绝（)2.群响毕绝（)妙1.众妙毕备（)2.以为妙绝（)作1

8、.有鼠作作索索（)2.百千齐作（)间1.中间力拉崩倒之声（)2遂于外人间隔（)是1.当是时（）2.问今是何时（)坐1.满坐寂然（)2众宾团坐.（)名1.不能名其一处也（)2.自为其名（)古今异义但闻屏障中抚尺一下（古义：今义：)微闻有鼠作作索索（古义：今义：)两股战战（古义：今义:)几欲先走（古义：今义：)虽人有百手（古义：今义：)会宾客大宴（古义：今义：)宾客意少舒（古义：今义：)席：） 变色离席二、词的积累二、句式积累 省略句“抢夺声，泼水声”中省略了倒装句“抢夺”的宾语“财物”，可补充为“抢夺财物声，泼水声。”一、.通假字 满坐寂然（二、 词的积累1重点词语 饮于河、渭 北饮大泽 （ 化

9、为邓林（ 入日（2词类活用“北饮大泽”“道渴而死”通“)中“北”在这里是名词作状语，“ 中“道”在这里是名词作状语，“）。”的意思。”的意思。一词多义为：1.化为邓林（）2.此不为近者热而远者凉乎（为：1.此不为远者小而近者大乎（）2.孰为汝多知乎（）其：1.问其故（）2.及其日中如探汤（）3.弃其杖（）古今异义夸父与日逐走（古义：今义：）河渭不足洁义：今义：）三、句式积累省略句省略主语：1.“未至，道渴而死”中“未至”前省略了主语“夸父”，可补充为“夸父未至，道渴而死。”2.“问其故”中省略了“问”的主语“孔子”，可补充为“孔子问其故”。 省略介词：3.“北饮大泽”中省略了介词“于”，可补充

10、为“北饮于大泽”。省略宾语：4.“未至，道渴而死”中省略了“未至”的宾语“大泽”，可补充为“未至大泽，道渴而死”。 省略状语_5.“我以日始出时去人近，而日中时远也”中省略了壮语“去人”，可补充为“我以日始出时去人近，而日中时去 人远也。30.狼一、通假字止有剩骨（“”通“, )二、词的积累重点词语缀行甚远（屠惧，投以骨（惧：.以：)两狼之并驱如故（并：)屠大窘，恐前后受其敌（窘：)顾野有麦场（顾.:.)场主积薪其中（薪：)苫蔽成丘（苫蔽:)屠乃奔倚其下，弛担持刀（倚：弛：)眈眈相向（眈眈:)一狼径去（去:)其一犬坐于前（犬：)目似瞑，意暇甚（瞑:暇：）屠暴起（暴：)又数刀毙之（毙：)一狼洞其

11、中（洞:)意将遂入以攻起后也（意：)止露尻尾（尻:)屠自后断其股、（股：)乃悟前狼假寐，盖以诱敌（寐.：)狼亦黠矣（黠:)只增笑耳（耳:）词类活用名词作状语：1.“其一犬坐于前”中“犬”是名词，这里作状语，“”的意思。动词作名词：2.“一屠晚归”中“屠”是动词，这里作名词，“”的意思。名词作动词：3.“一狼洞其中.中“洞是名词，这里作动词，“”的意思。4.“恐前后受其敌”中“敌”是名词，这里作动词，“”的意思。5.“意将遂入以攻起后也中“遂E”是名词，这里作动词，“”的意思。6.“狼不敢前”中“前”为名词,这里作动词，“”的意思。动词作使动动词：7 .“又数刀毙之”中“毙”是不及物动词，这里作

12、使动动词，“毙之”即“使之毙”一词多义止1.止有剩骨（)2.狼得骨止（)敌1.恐前后受其敌（)2.盖以诱敌（)之1.久之（)2.禽兽之变诈几何哉（)3.又数刀毙之（)4.两狼之并驱如故（)意1.意暇甚（)2.意将遂入以攻起后也（)前1.其一犬坐于前（)2.狼不敢前（)恐1.恐前后受其敌（)2.不治将恐深（)苴/、1.恐前后受其敌（)2.场主积薪其中（)3.屠乃奔倚其下（5.意将遂入以攻其后也（)4.其一犬坐于前（)以：1.意将遂入以攻起后也（连词，表示目的，可译为“”）2.盖以诱敌（）古今异义止增笑壬（古义：今义：）屠自后断其股古义：今义：）三、句式积累省略句省略宾语：1.“投以骨”中省略了

13、“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“”。2.“一狼仍从”中省略宾语“之”，可补充为“”。 省略介词：3.“场主积薪其中”省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。4.“ 一狼洞其中”中也省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中”。5.“屠乃奔倚其下”中省略介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”。 省略主语：6.“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。倒装句7.“投以骨”中“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”。七年级下册语文古诗文默写总复习（一）木兰诗（南北朝乐府北方民歌）1.木 兰 诗中 写 木 兰 从 军 的 原 因 是 的 诗 句是：。2.木兰诗中面对可汗大点

14、兵，木兰作出的决定是:?_ 。3.木兰 诗中写 木兰出征前紧张准备的句子是：。4.木兰诗中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:5木兰诗中的“。”这两句诗，通过环境描写，渲染岀十年军旅生活悲壮.严酷的气氛，烘托岀木?6.木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是： _ 。?7木兰诗中从“归来见天子”一段里你揣摩一厂8.木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是： _。9.岀自木兰诗的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：10.木兰诗中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：_11木兰诗中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：_。12.木兰诗中与成语“扑朔迷离”有关且用

15、生动而通俗的比喻，道岀全诗主旨的诗句 是：;!战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：_ 。14木兰诗中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：_ 。（二） 山中杂诗（吴均）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：_ 。（三）王维竹里馆王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：_ 。（四） 峨眉山月歌（李白）1李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：2峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：。（五） 春夜洛城闻笛（李白）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：_!（六） 逢入京使（岑参）1岑参逢入京使一诗中，写诗人由

16、于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：2逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：_ ,_ 。（七）滁州西涧（韦应物）1韦应物滁州西涧一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是： _ ,_。2滁州西涧中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：（八）江南逢李龟年（杜甫）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是:刘长卿送灵澈散人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句 是：，。（十）约客（赵师秀）1赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交

17、待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是： _ ,_。2赵师秀约客一诗中，诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：_ ,_。（一）论诗（赵翼）赵翼论诗一诗中，说明人才辈岀，各个时代都有有才华有成就的新人岀现的两句是：，七年级下册语文文学常识总复习1.从百草园到三味书屋 是（作者）回忆童年生活的_（体裁），本文选自。社戏选自，体裁是。2.爸爸的花儿落了净选自城南旧事，作者是台湾（地名）作家林海音。3.假如生活欺骗了你选自，堆者是国诗人_ ，着名诗作有等。4.观舞记的作，选自。5.最后一课 是 环家 写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。6.闻一多，、 、 （称谓），

18、着作收在。闻一多先生的说和做丽者是现代着名诗人（称谓-。7.邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家（人名），他获1957年_ 奖。8.木兰诗选自宋代 _编的_，这是_时北方的一首乐府民歌。木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的，是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上朵奇葩。木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“ _ ”。9._孙权劝学选自 _ ，这是主持编纂的一部_通史。司马光，字君实，_（朝代）文学家、史学家（称谓）。 10.伤仲永选自_ ，作者_，北宋（朝代名）_、_ 、_ 。11.口技选自 _ _ ，作者 _，字铁崖, _ 代人。虞初新志是清代 _ 选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。1

19、2.夸父逐日是一篇（体裁），选自 _ 。13.狼选自，作者是清朝小说家，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国着名的文学家。聊斋志异是我国着名的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志” 是_ 的意思，“异”指一狼一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行甚远。屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之， 后狼止/而前狼又至。骨已尽/矣，而两狼之/并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼不敢前，眈眈 相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

20、又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟 敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈一第一组习题：1本文选自 _ 代小说家_2解释下列加点字的意思。/几何哉？止增笑耳。写的短篇小说集。/前狼假寐，盖以诱（1）缀行甚远（）（2）恐前后受其敌_（3）其一犬坐于前（）（4） 一狼洞其中厂3下列“其7字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（恐前后受其敌意将隧入以及其后也屠自后断其股A.B.C.D.4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是5本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是6.翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：一

21、狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文7结尾一段是什么表达方式？二第二组习题：1我能选出下列各句中加点词意义相同的一项A 屠大窘，恐前后受其敌B乃悟前狼假寐，盖以诱敌C目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也.2我能指岀下列语句中的加点词归类正确的一项久之，目似瞑A与相同，C与相同，3我能用 “/（ ）狼不敢前，眈眈相向 后狼止而前狼又至 止增笑耳止有剩骨（）（）意将隧人以攻其后也B与不同，与相同D与不同，与也不同 ”线为下面两句话画岀正确的朗读节奏。又数刀毙之与不同与也相同（1）其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？4我能指出对下列文句理解不准确的一项（）A而两狼之并驱如故：而

22、两只狼又像原来一样一起追赶B.乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。C.弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。5我能根据题目要求填空。（1）狼一文中表现狼“黠”的本性的句子有（两句）；表现屠户警惕性很高的句子是（2）写岀四个带“狼”字的成语：、6文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看， 我认为：7.阐述本文主旨。8.文中是怎样写狼的狡猾的？（屠户）。夸父逐日）其一犬坐于前盖以诱敌它又告诉“人”什么呢夸父与日逐走，入日；_其杖，化为邓林。1.补充文中空白处。2解释下列加点的词语。与日逐走（）河渭不足（3翻译下列句子。 夸父与日逐走，入日

23、 未至，道渴而死 弃其杖，化为邓林4.怎么看待夸父敢于“与日逐走”？5对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：6从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神?答：7你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。）北饮大泽（;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃） 弃其杖（答：&夸父是怎样一个人物？共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水 潦尘埃归焉。1.翻译下列句子。昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。译： 天柱折，地维绝译：天倾西北，故日月星辰移焉；地不满

24、西南，故水潦尘埃归焉。译：2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？3.如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？4.共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？5.对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？6.你认为共工是一个什么样的人？7.夸父和共工共同的特点是什么？口技京中有/善/口技者。会/宾客大宴，于/厅事之/东北角，施/八尺/屏障，口技人/坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾团坐。少顷，但闻/屏障中抚尺一下，满坐寂然，无/敢哗者。遥闻深巷冲犬吠，便有妇人/惊觉欠伸，其夫呓语/。既而儿/醒，大啼。夫/亦醒。妇/抚儿乳，儿/含乳啼，妇/拍而呜/之。又/一大儿醒，

25、絮絮不止。当是时，妇手/拍儿声，口中/呜声，儿含乳啼/声，大儿/初醒声，夫/叱大儿声，一时齐 发，众/妙毕备。满坐宾客无不/伸颈，侧目微笑，默叹，以为/妙绝。未几，夫/齁声起，妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻有鼠/作作索索，盆器/倾侧，妇/梦中咳嗽。宾客/意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼/:“火起”，夫起/大呼，妇/亦起大呼。两儿/齐哭。俄而/百千人大呼，百千/儿哭，百千/犬吠。中间/力拉崩倒/之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋/许许声，抢夺声，泼水声。凡所/应有，无所/不有。虽人有百手，手/有百指，不能指其一端/;人有百口，口有/百舌，不能/名其一处也。于是/宾客无不/变色离席，奋

26、袖/出臂，两股/战战，几欲/先走。忽然/抚尺一下，群响/毕绝。撤屏/视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已一阅读全文回答：1、本文节选自是清代编选的小说。作者，字，.人。2给下列句子中加点词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴( () )A适逢，正赶上B.会议C开会D. 会合(2)众妙毕备()A毕生B毕业C全、都D. 完了(3)宾客意少舒()A少量B稍微C减少D. 年轻(4)不能 Q处也( ()A名字B名声C 出名D.说岀3把下列两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖岀臂，两股战战，几欲先走。4.“ 一时齐发”指文中5.本文写

27、到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括岀来。6.文中描写宾客听表演后神，这样写的作用是7.文中用写声之远，用、和写声之近，用写声之大，用写声之小、夜之静。8.文章正面描写了，侧面描写了，都是为了突岀9.在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖岀臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗？谈谈你的独到见解。10.口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这 有什么作用呢？二阅读第二段回答：1解释下列加点字的意思。(1)妇抚儿乳_()(2)既而儿醒()3)一时齐发()(4)众妙毕备()2用“/”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：第二层：3

28、.这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了、的描写方法。4本文段描写听众的情态，有何作用？答：5本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语 是；表示听众心领神会，感到满足的词语是；说明听众为之折（2 ）但当涉猎，见往事耳（）（3）大兄何见事之晚乎（）4.翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?（用原文回答）方法：目的：6.本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是_ ; 吕蒙是_ 。7鲁肃的话表现他的感情，也从侧面写岀了 _ ;文末“_”更进一步表现

29、了吕蒙才略的惊人长进。8孙权是如何劝吕蒙学习的？答：9.写岀自本课的成语：答：10吕蒙的变化对你有什么启示？11找岀鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指岀这里是什么描写？其作用是什么？答：木兰诗卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。1东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百

30、战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，岀郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁 床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。岀门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.本文选自宋代_ 编的_一书。这首诗是时期北方的一首服，但又不便忘形叫好的词语是6翻译：一时齐发，众妙毕备。三阅读第四段回答：1解释下列加点字的意思。（1）中间力拉崩倒之声 （）（3）不能名其一处（）2直接称赞口技者的句子是从

31、侧面烘托口技者的句子是3.直接表现火势凶猛的句子是4表现大火中人们行动的声音是5描写听众表现的句子是（2） 虽人有百手（）（4） 两股6.翻译。凡所应有，无所不有7.按要求填空：文中表示时间的词是 音的动词是;文中拟声的叠音词是孙权劝学;文中表示不同声初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！ ”蒙/辞以库中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉 猎，见/往事耳。 卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙 惊曰：“卿/今者才略，非复 结友/而别。1.孙权劝学选自 第一部体通史。/吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更/论议，大

32、/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！ ”肃/遂拜蒙母，豕、主持编写的，它是我国2.下列解释有误的一项是()A.初（当初）当涂（当道，当权）多务（多事务）B.孤（古代王侯的自称）博士（知识高深的人）辞（推托）C.涉猎（粗略地阅读）往事（历史）过（到）D.见事（认清事物）及（到了的时候）非复（不再是），该书是时期的)3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气（1）孤岂欲卿治经为博士邪（乐府民歌。2给下列加点字注音：4.指岀下列句子中的通假字并解释其意思：当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是岀门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是5.翻译下列句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。将军百

33、战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。6全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排?答：7.木兰代父从军的原因是什么？答：8.“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？ 答：9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词?答：10画线的第一句运用的修辞方法是 _，写出了 _11两组“旦辞暮宿（至）”写岀了 _12两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？答：13.选岀不是对偶句的一项（）A万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。14.答:画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点

34、？15.答:结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？16.答:对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？17.(1)(2)(3)18.回答下列问题：.结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？ .这首诗的主题是什么？.结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。 按要求默写：（1）、木兰诗篇末四句，用生动而通俗的比喻，道岀全诗的主旨的句子：（2） 、出塞中，有“不教胡马度阴山”的诗句。木兰诗中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山 中的“胡”字基本相同的诗句是：（3）、木兰诗表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：（4） 、木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是：； 描写边塞夜景的诗句：（5）、王翰的

35、凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”木兰诗中含相似诗句：伤仲永金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客 其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复 到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也

36、。彼其/受之 天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？ ”。一、常识积累作者：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋、。着有王临川集王文公文集。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事 情来抒写作者的情感或阐述某种观点。可汗（）（）燕山（） 胡骑（)辔头（3.解释下列加点字的意思：但闻黄河流水鸣溅溅（但：）万里赴戎机(赴:)出郭相扶将（郭：）策勋十二转(策:)着我旧时裳（着：）关山度若飞(度:)）2、不能称前时之闻（）2、稍稍宾客其父（2、泯然众人矣（）2、于是宾客无不变色离席（）四、古今异义1、 自（是）指物作诗立就（）2、 （或）以钱币乞之（3、 其（文理）皆有可观者（4、 （稍稍）宾客其父（5、 泯然（众人）矣（五、重点句子翻译。1自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。2邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。3父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。六、问题探究1、 下列句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的