2019四年级上册语文单元测试第七单元A卷教科版

1、精选优质文档-倾情为你奉上第七单元达标检测卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接

2、儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、 基础训练营(44分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1看拼音写词语。(6分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也

3、有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 cuhu pú fú xintánhi xiá lòushu qinshu2补全词语，并选词填空。(10分)( )天( )地( )不( )当( )恐( )状( )魂( )魄( )丝( )动( )然( )序( )提( )论( )心( )翼(1)自从母亲去世后，她就是这样一副_的样子，终日以泪洗面。(2)八路军几路人马从山坡上_地向日本鬼子冲杀下来。

4、3连一连。(8分)威严的石块 得意地 爬伟大的声音 顽强地 想晶莹的灵魂 惊讶地 看坚硬的泪珠 出神地 问4辨字组词。(6分)毁（） 峡（） 呛（）设（） 侠（） 枪（）5给加点字选择恰当的解释。(4分)【端】端正；(东西的)头；原因；平举着拿。(1)同桌无端地对着班长大发脾气。()(2)哈尔威船长站在船的一端。()(3)妈妈端着一杯热牛奶来到屋子里。()(4)水平如镜的西湖上，盛开着一簇簇端庄秀丽的荷花。()6按要求写句子。(10分)(1)在那一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。(缩句)_(2)黄继光堵住了枪口。(扩句)_(3)虽说是天性，老待着不动有什么出息呢？(改为陈述句)_(4)

5、通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。(改为反问句)_(5)摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人。(修改病句)_二、综合展示厅(6分)7有同学和你说：“黄继光堵枪口是假的，网上都说了，人的胸膛是不可能堵住枪口的。”你该怎么批驳这种错误的言论？(3分)_8学校准备开展一次“抗美援朝英雄故事会”主题活动，请你为主题活动拟两条宣传标语。(3分)_三、课文直通车(7分)9黄继光记叙了_战争中，志愿军战士黄继光为了战役的胜利，舍身_并英勇献身的英雄事迹。10哈尔威船长按_的顺序记叙了“诺曼底”号遇难的经过，赞扬了哈尔威船长危难时刻_的高贵品质。11.一个苹果这篇课文歌颂了志愿军战士_、_的深厚友情。12小青石

6、则重在说明和同伴一起_才是最有意义的生活。四、阅读检阅台(18分)1952年10月12日。那一天，天还没亮，我们悄悄摸进391高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，

7、哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他的附近，只要跳过去扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头的敌人发现，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次的作战计划就全部落空了。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。为了整个班，为了整个潜伏部队，

8、为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没动一寸地方，没发出一声呻吟。黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上391高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。我永远忘不了那一天1952年10月12日。13为加点字选择恰当的义项。(2分)(1)居高临下()A住所B占据C在(某种位置)(2)漫山遍野()A淹没B随便C到处都是14文章按照时间顺序写了三件事，分别是：天还没亮，_。到了中午，_。黄昏时候，_。(6分)15关于文章

9、最后一段与开头的联系及作用，下列说法正确的是()(2分)A首尾呼应，使文章结构完整，突出邱少云精神永存的主题。B只是让人们记住1952年10月12日这个日子，没有什么特别的。16根据短文内容判断，正确的画“”，错误的画“×”。(4分)(1)本文表现了邱少云严守纪律，视死如归的伟大精神。()(2)本文表现了邱少云顽强战斗，不甘人后的伟大精神。()172019年在邱少云之弟邱少华老人去世前的一个月，他等来了法院对侵害邱少云名誉权案件的公正判决。你想对病床上的邱老说些什么？(4分)_五、习作百花园(25分)18邱少云、黄继光、哈尔威船长，他们舍己为人的崇高精神让人感动。请以“那一次，我感动

10、得流泪了”为题，写一篇400字左右的文章。第七单元达标检测卷一、1.摧毁 匍匐胸膛 海峡 漏水呛水2惊动势可惊万失落纹不井有相并小翼 (1)失魂落魄(2)势不可当3. 威严的石块 得意地 爬伟大的声音 顽强地 想晶莹的灵魂 惊讶地 看坚硬的泪珠 出神地 问4示例：毁坏设计三峡侠客呛水手枪5(1)(2)(3)(4)6(1)大雾中似乎耸起幻影。(2)黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(3)虽说是天性，老待着不动没有什么出息。(4)通过敌人的炮火封锁难道是轻易的事吗？(5)摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。二、7.示例：同学，这是一些别有用心的人制造出来的谣言，他们通过故意诋毁、抹黑英雄来使我们当代青少年丧失信仰，我们要坚决抵制这些谣言，做到不信谣言、不传谣言。8示例：倾听英雄故事，感受浩然正气。中华儿女抗美援朝血洒疆场，炎黄子孙前仆后继保家卫国。三、9.抗美援朝堵枪眼 10事情