有关于初中语文教研组工作计划

1、有关于初中语文教研组工作计划教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。 下面 是为您精心整理的有关于初中语文教研组工作计划。有关于初中语文教研组工作计划 1一、指导思想：本学期本着践行 XX 市初中教学常规，深化新课改，构建以学生主 体的教学模式， 努力提高学生的语文综合素养， 提高教师的业务素质 水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划。二、主要工作及措施：1 、务实与创新并进。首先，本学期继续积极开展“一师一课”的教研活动，全员开课， 全员评课，认真打磨、研讨，通过“自我反思、 同伴互助、专业引领、 共同提高”的教研模式，在教学改革中砥砺前行。其次，初三老师尝试试课

2、的形式，做初三复习的专题研讨。本次试 课，全组老师除了要基于专题有效性的探讨， 还得研讨试课的形式的 优与劣。第三，我们继续认真研读XX市初中教学常规，紧跟课改的风向 标，积极探索新课程理论下的课堂教学的新模式， 促进教学常规的落 实。同时，加强部编新教材的研读，积极探索(1) 教读课的有效形式。(2) 自读课的活动任务设置。(3) 名著导读课的有效形式。 第四、积极完善阅读课的践行策略与实施方案，尽量能推而广之。 我们提倡让学生真实阅读， 在悦读中提高语文学科的素养。 教师不 断积极制定编写名著导学案，有效地指引学生深入经典。同时，本学 期要求老师要交一份名著导读课或名著分享课的教案。第五、

3、根据 XX 中教学新常规实施方案，积极备课、上课，规范批 改作业。本学期借助确定详案的课题与课型， 开展一备课组为单位的 同课异构，在备课组时教师交流有的放矢。同时，教研组阅订语文报 刊、语文教学刊物。 语文教师要坚持通读二、 三种语文教学研究刊物， 及时了解语文教学的动态和语文教改趋向， 开拓视野， 拓宽语文改革 思路; 同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经 验，不断练好自身的语文教学“内功” ，从而更好地适应素质教育对 语文教师所提出的更高要求。2 、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。 首先，培养学生的日常语文学习习惯。 要求学生在平时的学习过程 中，

4、字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做， 作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘 抄本(素材积累 )和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。其次，加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。写作能力是语 文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐 于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教 学中，应注意培养观察、 思考、表现、评价的能力。 要求学生说真话、 实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有 利条件和广阔空间， 减小对学生业余的束缚， 的。提倡学生自主拟题， 少写命题作文。 写作知识的教学力求精要有

5、用， 让学生在写作实践中 学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。有关于初中语文教研组工作计划 2一、指导思想本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上， 又有所 发展。教学遵循语文学习规律，以培养学生全面的语文素养为目标， 以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心， 调动全体教师开展 课程改革的积极性与主动性，大胆地开展语文教育活动和教改实验， 探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。本学期，要着眼于根基教育，重视课程资源的开发与利用，创造性 地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方 面提高学生的语文能力。培养审美情趣，终生受益的良好习惯，培养 孩子浓

6、厚的学习兴趣和生活兴趣， 教会孩子科学的生活方法、 思维方 法和学习方法。根据自己的教学实际，选择自己的突破点，形成自己 的教学特色。二、工作目标根据教研组工作量大的特点， 积极探索组内教师自主、 合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与 , 强化 落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的 教学质量的目标能真正落到实处， 为学校的发展做出积极的努力与探三、工作举措（ 一） 认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。组织 本教研组教师学习常规， 进一步深入解读新课程标准， 新课程教学法、 新课程教学设计相关理论专著， 加强理论与实践并重的观念， 促使教

7、师从观念到行动的彻底转变。 教研组将重视提高每一位语文教师的业 务素质，充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的 基本目标、 具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习， 更新 教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。（ 二） 加强常规管理，提升业务水平1. 以课堂为主阵地， 合理、科学、有效地安排课堂， 向课堂要质量， 要成效，提高课堂单位时间的使用率。2. 推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相 学习，共同成长。 落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学 内容划分不同内容的主备课负责人， 主备课人要提出备课内容的重难 点分析，教法的组织和学

8、法的指导，本单元检测评价和分析方案。备 课组活动还要加强教师对习题的研究， 做到教师通过做习题后再为学 生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。3. 加强骨干教师、青年教师的培养，继续充分发挥学科带头人、骨 干教师在教学中的带头和辐射作用， 分层次地对各年级教学工作进行 指导，继续抓好对教师的培训工作，加强校本教研，通过教学视导及 开展教学技能竞赛活动， 促使广大语文教师积极主动地参与课改， 扎 实有效地提高教学水平，促进教师业务能力的全面提升。（ 三） 落实教研职能，加强校本教研1. 组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。 加大教研组的 校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2. 组

9、织好组内教师的听课评课活动。 结合本学期每位老师的教学随 堂公开课，组织教学研讨活动， 围绕相应的课题， 组织相应的公开课、 随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，从备课、上课、作业批改等 教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对 自己的知识和经验进行重组， 在共同学习中一起成长， 不断适应新的 变革，促进本组教师共同提高。 保证教研组内老师完成教科室规定的 上课、听课任务， 认真落实组内教师的公开课、 研究课、示范课活动， 积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构， 提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反

10、思成功之举 ; 反思“败笔” 之处;反思教学机智 ; 反思学生的创新见解 ;反思再教设计。要求笔记 反思评价全部登载于个人成长博客上。 评者要做到： 发现执教老师的 一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。3. 充分利用学校的网络教研环境，建立语文教研组 QC群，随时随 地地开展网络研讨活动， 如及时评课或针对某一问题的方法与策略研 讨等，并将教研内容整理发布于教研组博客，共后期的交流与共享。4. 积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信 息，研究新教法， 提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。（ 四） 进行课题研究，提高教

11、研质量。1. 改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教 师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水 平。2. 抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教 研组每位成员要紧密结合课题研究， 并根据自身的需要， 确定学习重 点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入 研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落 实每人围绕课题主讲一节公开课。 做好课题研究和管理， 提高课题研 究的实效性。（ 五） 创造性地开展语文活动开展丰富多彩的语文拓展活动， 进一步 贯彻大语文观念。 通过丰富多彩的语文拓展活动， 培养学生的实践

12、能 力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长 才干，从而全面提高学生的素质。组织好学生手抄报、写字比赛、经 典朗诵比赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。以丰富学生的 课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生素质。（ 六 ） 明年年中考工作抓好 20xx 年的语文中考的教学指导。为了提高语文中考教学的有 效性，提高我校语文中考的质量， 在教研组活动中组织召开中考经验 交流会，充分发挥全体语文老师的智慧，帮助教师熟读中考说明 ， 抓住教学重点，仔细研究中考教学及复习的方向，为 20xx 年的中考早做准备，夯实基础有关于初中语文教研组工作计划 3一、指导思想： 本学期，语文教研

13、组将在新的课程标准的指导下， 深化语文教学改 革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党 的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标， 结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标：1 、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2 、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3 、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。4 、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。三、工作措施1 、认真学习教育理论。 (1) 明确学习内容。 (2) 突出学习重点。 (3) 完善学习制度。 各年级备课组要根据理论学习的内容、 本年级的实际 情况制订切实可行的学习计划

14、，采用集体读和个人读相结合的办法， 注意理论学习与教学实践相结合， 注意学习、实践与经验总结相结合， 努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2 、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1) 抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心 , 以抓学生 的创新精神和实践活动为出发点， 以提高课堂教学效率和发展学生语 文素质为宗旨， 以抓学生的”双基”和学习习惯为立足点， 真正把素 质教育落在实处。2) 学习研究新大纲、 新教材仍然是本学期教研工作重点之一。 有计 划地学习新大纲， 以新大纲为准则进行教学， 以确保教学质量的稳步 提高。3) 教研组活动的常规要求。 教研组活动至少每周一次，

15、每次至少一 小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的 记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教 研组的评比活动。4) 抓好集体备课的过程管理， 提高教学质量。 集体备课的目的是为 教师创造自主发展的条件， 备课前要组织同年级同学科的教师认真分 析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直 至将它转化为自己的认识。5) 充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。3 、抓好课题研究，提高课题研究的质量1) 认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研 究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集 思广益，

16、集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。2) 开设语文实践活动课。3) 举办小型多样灵活的学生学科竞赛。4 、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。1) 充分发挥优秀教师的作用。 本学期，我组将充分发挥学科带头人、 骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜 样，不断提高自己的教学业务水平。2) 通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和 提高的机会， 从而让年轻教师尽快脱颖而出， 使我校的语文教学新人 辈出，充满蓬勃生机。3) 组织小型多样、 讲究实效的研究活动和竞赛活动， 组织语文优秀

17、课评比活动。5 、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关 精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考 改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好 初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率， 本学期教研组活 动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析 ; 针 对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复 习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。四、活动安排九月份：1 、传达局教研室教研精神。2 、制订语文教研组工作计划。3 、确定课题研

18、究安排，落实专项训练 36 课编写与训练。十月份：1 、学习语文教材教法等教学理论。2 、开展语文课堂学习活动“一人一课” 。3 、继续研究课题，完成 36 课的专项训练。十一月份：1 、组织安排市局的征文竞赛。2 、教案检查。3 、继续研究课题，完成 79 课的专项训练。十二月份：1 、优秀教案的评比与展示。2 、校园语文教学公开课竞赛。3 、继续研究课题，完成第 10 课的专项训练，做好资料整理工作。一月份：1 、评选优秀组员。2 、写好语文组期末总结有关于初中语文教研组工作计划 4一. 指导思想以学校和教导处工作计划为指导， 围绕进一步提高教育教学质量和 效率为中心，大力推进课程改革，切

19、实转变教育观念，增强教师的能 力和水平 ;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究 ; 深入课堂，及 时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学 质量。把握新时期语文教学的新动向， 加强学科教学科研工作， 强化备课 组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长 ; 充分运 用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二. 工作目标1. 扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度， 努力营 造语文组良好的工作氛围， 保持和优化语文组在全校各教研组中的大 组地位。2. 以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备 课的力度，加大教研组听课力度，

20、促进教师严格自律，不断上进。3. 课内课外活动相结合， 适时组织在全校较有影响力的语文课外活 动。4. 进一步抓好月涵文学社、 话剧社和校报工作， 扩大语文组的影响 力。三. 工作措施1. 认真学校并扎实贯彻学校 重庆清华中学学科教研组管理办法 。2. 进一步规范教研组活动制度。a. 单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组 活动必须准时参加。b. 备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且 上交发言材料。c. 强化教研组长和备课组长的责任意识， 要求教研组组长、 各备课 组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少 10 课时，备课组长听组内至少 5 课时各

21、备课组活动地点：高一备课组：科技楼教师办公室高二备课组：高中楼北楼高二、 3 办公室高三备课组：高中楼北楼高三、 4 办公室3 、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以 备课组为单位， 根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、 科学有效 的早读安排，避免盲目性、 无序性。各年级早读要精心安排准备并做 好记载工作。高三要规划好学年复习计划 , 做到进度适中、知识板块 扎实、复习效果高效。4. 要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量， 对阅读量有硬指标， 每学 期至少要把语文读本读完， 每一位学生阅读不少于一种 (本) 课外读物

22、(像读者和中外名著等 ) ，每周一篇课外练笔或剪报、 评报。作文， 则一定要 1-2 周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期 6 篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法 视学生情况而定。5. 新老教师“一对一”帮带。(1) . 帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教 师。(2) . 语文组新老帮带结对情况： 王小雪姚俐娟、 杨勤余木龙、陈倩何漪（3）. 责任义务 老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力 地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导 等方面; 新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习， 要做到

23、认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少 15 节，期末检查。（ 四 ）. 活动1. 搞好组内合格课、优质课工程。2. 丰富第二课堂和校园文化生活 . 周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙杨勤（ 文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。 话剧社 负责：吕文敏 ）社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康发展。 . 语文星空出版 10、11期，出版日期分别是 10月和 12月。 编辑：朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位教师 . 完成重庆清华报 18、19、20、21、22期编辑出版。编辑： 杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总 编：章

24、兵。3. 语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。4.11 月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语文积累、 提高语文修养的积极性。试题负责：高二备课组5.12 月，举行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提升语文星空稿件质量。6. 元旦节教研组争取出去总一次总结。 有关于初中语文教研组工作计划 5 语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜， 但作为 一线教师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。 因为语文这门学 科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。 所以 全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准 备，有决心让 xxx 地区中学

25、的语文课堂呈现出一派全新的气象。 新学 期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心， 探索适合 课程改革的新型的语文课堂教学模式 ; 以课题研究为抓手，有计划、 有步骤地进行评价改革 ; 加大教学研究和教学改革的力度，不断提高 语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡 献。本学期根据教导处的工作安排制定如下计划：一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 积极贯彻国家教育会议精神， 认真学习教育部 基础教育课程改革 纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲 座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革 旧的教育观念， 确立课改的理念和策略

26、， 坚定不移地推进教学方式和 学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。1 、抓好备课和集体备课。 集体备课要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请领导 康校长，张主任和王主任等领导参 与并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做 到定时间、定内容、定中心发言人 ; 要定期检查教师教案，教案除正 常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。2 、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。语文备课组经常安排听随堂课， 定期安排听研究课， 使教研活动正 常有序开展，每位教师至少

27、每周听 2 节课，并积极参观兄弟学校组织 的教研活动，虚心学习，探讨研究。3 、写好导学案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的 设计。做到认真完成教学反思， 及时弥补缺漏， 在最短时间内达到最好的 效果。4 、抓好作业批改和补差工作。要精心设计作业、 试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语， 而且本学期至少完成 2 次开放性作业。5 、加强对青年教师的培养。今天的年轻就是明天的资本， 青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑 性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更 大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列座谈 会，给他们与老教师学习与交流的机会，为他们创设发

28、展的平台。三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地， 教师要充分发挥主 动性和创造性积极参与，形成自己鲜明的个性。1 、校本教研活动的深入开展。针对教导处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学研究 。 为更好的完成活动， 我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自 己具体情况全面开展此项教研活动， 并要求教师有个人的研究计划或 是几人协同研究， 目的要解决教学中的实际问题， 并且在研究中要行 动有计划，实施有记录，期末有成果。2 、积极开展课外小组活动。要求活动有计划，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的计 划撰写与活动的记录都要标清姓名。 要求各班坚持上好阅读课， 写好 阅读心得，一月

29、开展一次班内阅读交流课， 用好学生的现有阅读资源。活动内容：演讲比赛 ; 读书征文 ; 制作手抄报 ; 名著赏析等。一、学好理论、更新观念、提高素质1 、教研组每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的课程标 准。自今年秋季开始，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要认 真研读教材，发现其变化之处以及改版之目的，结合我省中考考纲， 改进教学方法，提高学生学习成绩。2 、教研组每位成员要经常阅读语文报刊杂志， 如语文教学通讯、 语文教学研究和中学语文教学参考等，及时了解语文教学的 动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路 ; 寻求好的教法 以省时、高效地达到新的教学目标。二、狠抓常规、改革教学、提高效率1 、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科 教学质量