苏教版小学五年级上册语文全册课课练习题集

1、五上第一单元复习1、师恩难忘一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。二、填空：师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。四、根据提示

2、写成语。 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。              道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 2

3、、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 3、戛然而止：形容声音突然停止。 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。-唐 杜甫奉赠书左丞丈二十二韵 （2）书犹药也，善读之可以医愚。-西汉 刘向 （3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。-宋 朱熹 观书有感2、陶校长的演讲一、填字：Lian  锻（炼）  精（练）（连）接   简（练）（炼）钢Ji    立（即） （即）使  （

4、既）然  （及）时   奋笔（疾）书Li   （历）史   日（历）  鼓（励）（厉）害   激（励）     再接再（厉）二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演

5、讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。     即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。     我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。四、陶行知的名言。 1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

6、60;2、捧着一颗心来，不带半根草去。 3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。3、古诗三首一、读古诗填空。 1、寻隐者不遇这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 2、所见是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉

7、）”一词中可见当时是（夏季）。二、搜集描写儿童生活的古诗。    村居（高鼎）      宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓  （胡令能） 草长莺飞二月天，     篱落疏疏一径深，       蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。     树头花落未成阴        

8、侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早，     儿童急走追黄蝶         路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢       飞入菜花无处寻。       怕得鱼惊不应人。              &#

9、160;                三、解释：不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）                

10、;                     练习一一、“诗中有画”的古诗：题秋江独钓图（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。二、带有“风”字的古诗。1、夜来风雨声，花落知多少。           2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。 

11、;          4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。   6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。第二单元各课复习要点4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦  棉  绵二、课文：1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们

12、感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )三、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才

13、华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）5装满昆虫的衣袋一、字词：同音字：察  查  ；形近字：纺  放  防  仿   ；多音字：中  恶  着  背   载二、课文：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现

14、法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋：   香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇昆虫记。6、变色龙一、字词：同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒用“绘声绘色”、“名副其实“造句。二、课文：1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安

15、全，所以俗称变色龙。2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。三、拓展练习：写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳一、字词：多音字：壳  ；形近字：柿、肺  ；同音字：协、胁、协、谐二、课文：金蝉脱壳生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。三、拓展练习

16、：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)练习二1、八仙过海各显神通2、姜太公钓鱼愿者上钩3、千里送鹅毛礼轻情意重请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）芝麻开花节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花节节高。4、写出两句关于“观察”的名人名言：第三单元复习 一、字词部分   妥帖  贴补      &#

17、160; 惊慌  说谎       一贯   习惯 贪婪  贫穷        机械   戒心        推敲礼貌多音字：济    济南      接济      蒙  

18、60;  蒙骗     蒙蒙亮二、成语故事1 成语故事分别讲了_自相矛盾_、_滥竽充数_、_画龙点睛_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。  举例：.“今年过节不收礼收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。2、来自寓言故事的成语：守株待兔   狐假虎威    拔苗助长 

19、    杯弓蛇影   来自历史故事的成语：望梅止渴   背水一战    四面楚歌     纸上谈兵   来自神话故事的成语：大闹天宫   火眼金睛    精卫填海     开天辟地3、总是她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。   不要而要我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。三、推敲1、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树，僧

20、敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）

21、“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。四、嫦娥奔月1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，  力大神勇、造福百姓  的后羿， 奸诈贪婪  的逢蒙。2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 

22、       新春佳节                   正月十五  元宵节五月初五        端午节            

23、0;     八月十五    中秋节九月初九         重阳节我还知道这些节日：（七月初七七夕节     四月五日  清明节  )4、写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光，疑是地上霜。               

24、; 小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。         峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡  恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白  金黄金黄  乌黑乌黑   火红火红   瓦蓝瓦蓝五、伊索寓言1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：_、_、_.2、狐狸和乌鸦告诉我们：          &

25、#160;                                       3、牧童和羊告诉我们：        &#

26、160;                                          4、蝉和狐狸告诉我们：      &#

27、160;                                            5、你还知道有哪些伊索寓言：    

28、;         、     、      从其中             一则中你明白了：                   

29、;                                  六、练习三、写出和戏曲有关的谚语：   台上            &

30、#160;       ，                 。   师傅领进门，                      。 &

31、#160; 要练惊人艺，                      。   若要戏路通，                      。  

32、艺多                    ，                      。   百日      

33、60;             ，                      。2、幸福，不在于（取得），而在于（  奉献    ）。（奉献     ），方（使心灵丰满而充实）。 

34、  仿幸福写话：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规

35、定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！第四单元复习13、在大海中永生一、字词：民族  爱戴   崭新   呜咽    篇章   痛悼  海疆     属于波翻浪涌   无边无垠   奔腾不息   水天一色   震撼人心二、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索

36、写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。课文填空：1997年3月2日上午，一架银色的的专机离开北京首都机场，在首都上空低低地地缓缓地地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己一生带领人民书写 中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国

37、的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。  飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语_抽泣_、_啜泣_等词语，意思不变。三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句14、高尔基和他的儿子一、词语:：姹紫嫣红  染红  脸庞二、课文链接：1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 

38、 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情  ，以及高尔基  育子先育心 拳拳爱心。2、高尔基是一位伟大的作家  ，”高尔基在他的散文诗海燕之歌中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有童年 、 在人间  、 母亲等。，他还为孩子们创作了意大利童话俄罗斯童话等作品。3、背诵全文  4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。5、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？“给"

39、;”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。  2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。                             

40、0;               十五、艾滋病小斗士一、词语：轩然大波   坦然   呼吁    另眼相看二、课文链接：1、文中的“小斗士”指的是 恩科西_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_联合国秘书长安南_和_南非前总统曼德拉_。2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ 因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患

41、病的儿童。3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。练习四一、成语积累：刻舟求剑     守株待兔     螳臂挡车      滥竽充数掩耳盗铃     买椟还珠     东施效颦      邯郸学步二、成语练习：刻舟(  求   )(  剑  ) 

42、;        守（  株  ）待兔   （川   ）流不息              金（  碧   ）辉煌卧（ 薪   ）尝胆             （ 

43、0;  首    ）屈一指第五单元复习要点 16、黄山奇松一、根据课文内容填空：黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。二、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在

44、世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。三、描写山的成语：崇山峻岭  山明水秀  山穷水尽  大好河山  高山深涧悬崖峭壁  峰峦雄伟  满山遍野  锦绣山河  江山如画四、辨析“屹立”“矗立”“耸立”“挺立”的异同：同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于

45、物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。17、黄果树瀑布一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。二、写近义词：喧嚣（喧闹）  聆听（谛听）  沉醉（陶醉）写反义词：喧嚣（清静）  凉丝丝（暖烘烘）  扩展（收缩）  沉醉（清醒）三、黄果树瀑布的形态

46、特点为：宽。例：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布的声响特点为：大。例：刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。四、容气势大的成语：浩浩荡荡  排山倒海  雷霆万钧  气贯长虹一泻千里  千军万马

47、0; 势如破竹  气吞山河写瀑布的古诗：           望庐山瀑布（唐 李白）                 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。               

48、  飞流直下三千尺，疑是银河落九天。写瀑布的现代诗：          瀑布（叶圣陶）还没看见瀑布，           山路忽然一转，              站在瀑布脚下仰望，先听见瀑布的声音，      

49、0;啊！望见了瀑布的全身！      好伟大呀，一座珍珠的屏！好像叠叠的浪涌上岸滩，   这般景象没法比喻，          时时来一阵风，又像阵阵的风吹过松林。   千丈青山衬着一道白银。      把它吹得如烟，如雾，如尘18、莫高窟一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物

50、的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷”四、积累有关丰富繁多的成语：包罗万象  琳琅满目  美不胜收  目不暇接 

51、; 五花八门  应接不暇  比比皆是多如牛毛  星罗棋布  应有尽有  无所不有  洋洋大观  层出不穷  俯拾即是练习五一、把句子写具体：1、  上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）2、  早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）3、  小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）4、  教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：1、 心宽了，车门也宽了。2、 交通你我他，安全靠大家。3、

52、 爱花惜草，珍视生命。4、 播种一片绿荫，常留一份深情。5、 涟涟清水流，何忍投秽物。6、 水，生命的摇篮，请你珍视。7、 爱惜粮食，增进健康。8、  做普通人，讲普通话。第六单元复习一、*读一读：雷暴  劈开  爆炸  毙伤  揭开  拴着  钥匙  颠簸  浙江  谈迁 详实  抄写  锁门  挣脱  绝望  精彩搜集   瑞典  斯德哥尔摩盛会  机械  铁锤  砸开&#

53、160; 残废  艰苦  威力  运输  恒心  迷恋小贩  权力  勉励 (发现发明) (推论推测)  (翔实确凿)(贫寒清贫)  (奔波奔走)  （诞生出生）  （逝世去世） *区别形近字：练（练习）  震（地震）  钓（钓鱼）  恕（宽恕）  郊（郊外）炼（锻炼）  振（振作）  钩（鱼钩）  怒（愤怒）  效（效果）慌（慌张）  诫（告诫）  秦（秦家）  载

54、（装载）  魔（病魔）谎（说谎）  戒（戒心）  泰（泰山）  栽（栽树）  摩（摩擦）荒（荒凉）  械（机械）  奏（合奏）  裁（裁缝）  磨（磨刀）费（浪费）  坚（坚强）  徽（安徽）  拔（拔河）  浙（浙江）废（废品）  艰（艰苦）  微（微风）  拨（拨打）  逝（逝世）二、多音字混hun混为一谈      发fa卷发    

55、; 似 似乎   hun混浊            fa发现        似的冠guan冠军       划hua划算    结jie团结    系ji系鞋带 guan怒发冲冠     hua计划  

56、0;    jie结果      xi练习三、成语一览：不足为奇   难以置信   混为一谈   冷嘲热讽   乌云密布   雷电交加怒发冲冠   倾盆而下   欣喜若狂   无稽之谈   安然无恙   博览群书      翔实可信   流传千古 &

57、#160; 鸿篇巨制   可想而知   意想不到   家徒四壁下落不明   化为乌有   体弱多病   茶饭不思   扑面而来   年老体弱不可多得   名垂青史   奋笔疾书   一袭破衫   荒山野岭 毫不气馁   连续不断   怦怦直跳   接连不断   

58、;微不足道   翻山越岭不懈努力   自谋生计   炉火纯青   古今中外   三心二意   半途而废半途而废   不期而遇   不欢而散   满载而归   不寒而栗   不辞而别    （近义词）三心二意 见异思迁、朝三暮四、一心二用、滴水穿石   孜孜不倦   日雕月琢   锲而不舍&

59、#160;  持之以恒   坚持不懈持之以恒   坚持不懈       半途而废 有始无终        胆战心惊 提心吊胆四、选词填空：迅雷不及掩耳之势  纹丝不动  锲而不舍  微不足道  安然无恙   惊叹不已1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（      

60、;  ）。水滴明白：虽然自己（        ），但是只要（        ），总有一天会把石头滴穿。2、洪水过后，他看到（        ）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地舒了一口气。3、李警官以（            ）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众

61、（        ）。无稽之谈    冷嘲热讽    坚持不懈   轩然大波1、李洪志的种种歪理邪说纯属（        ），不足为信。2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（        ）。面对别人的（        ），他毫不理会，

62、仍就（        ）地进行着自己的实验，最终取得了成功。五、解词：博览群书 家徒四壁 一袭破衫 奋笔疾书   造句:不足为奇  欣喜若狂 六、课文梳理1、天火之谜美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。2、厄运打不垮的信念谈迁是明末清初史学家，写了国榷，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的国榷被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新

63、编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实国榷。中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。3、诺贝尔诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经

64、济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。4、滴水穿石的启示1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_（课文最后一段）_。5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著本草纲目。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机礁石

65、：暴跳如雷、狂妄自大-有气无力、自叹不如浪花：平和执着，坚持不懈健康知识：世界卫生日：4月7日  无烟日：5月31日 预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂第七单元复习 23、林冲棒打洪教头一、词语：款待  羞惭  理睬  措手不及  依草附木  押解  较量二、多音字。 hái           

66、;    ji      jn           zho 还（ 还有）  解（理解）  禁（ 禁不住）朝（朝阳） huán             jiè      jì

67、;n           cháo 还（ 还书）  解（押解）  禁（ 禁 止）  朝（朝代）三、根据课文内容填空。1、课文是根据我国古典小说水浒传中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 林冲雪夜上梁山误闯白虎堂    

68、0;       四、拓展练习。 1、中国四大名著作者及主要人物：水浒传的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；西游记的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；三国演义的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；红楼梦的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。 2、水浒传中的人物绰号。   柴进-小旋风      吴用-智多星      

69、0;李逵-黑旋风      鲁智深-花和尚 3、描写人物心情的成语： 六神无主  心花怒放  提心吊胆  心急如焚  忐忑不安 24、少年王冕一、词语：耽误  晶莹  孝敬  隔壁  明媚二、结合课文内容，写出你的理解。1、课文选自儒林外史第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品

70、德。                                          三、按课文内容填空。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴

71、云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”四、成语积累。 1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁  舍己为人  大公无私  不屈不挠  拾金不昧2、表现优美风景的：山清水秀   青山绿水  桃红柳绿 &#

72、160;风光旖旎  美不胜收 3、表现热爱祖国的：精忠报国  国家兴亡，匹夫有责   爱国爱民  忧国忧民4、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天五、读一读，背一背。墨  梅（·王冕）            吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。          &

73、#160;六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是"诗中有画，画中有诗"，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。  25、黄鹤楼送别一、词语：按捺不住  脍炙人口  誉满天下  依依惜别  暂时  暮春烟雾迷蒙二、填空。 1、课文二、三自然段写"话别"。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。 2、这是一篇"

74、文包诗"，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。三、送别诗赏析。 送杜少府之任蜀州（唐·王勃） 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 26、清平乐    村居一、背诵并默写清平乐  村居。 二、填空。 1、清平乐·村居是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的

75、描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有菩萨蛮书江西口造壁、西江月夜行黄沙道中等。3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。三、诗词赏析：1、描写农村生活的诗词：过故人庄         唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。2、描写儿童生活情趣的诗词：村居   

76、0; 【清】 高 鼎  草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3、描写不同季节的风的诗词：   1、夜来风雨声，花落知多少？ 2、林暗草惊风，将军夜引弓。 3、随风潜入夜，润物细无声。 4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。练习七一、写出跟水浒传有关的四条成语。二、背背朝代歌。三、写出下列人物分别属于哪个朝代。 吴王夫差（   ）  林则徐（   ）  王勃（  ）  苏轼（    ） 越王勾践（ &

77、#160; ）  诸葛亮（   ）  李白（  ）  刘备（    ）四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？ 任达华（   ）  华国锋（   ）  冼星海（   ）解东（   ） 单田芳（   ）  朴诗礼（   ）  燕子平（   ）应强（   ）五、拓展练习。

78、60;1、熟记成语。 六畜兴旺  五谷丰登  物华天宝  人杰地灵  焕然一新  百废俱兴   千帆竞发  万马奔腾  蒸蒸日上  欣欣向荣  国泰民安  人寿年丰 2、读一读，背一背。再写出几条春联。 山河增秀色，大地谷春晖。       神州有无皆丽日，祖国无处不春风。 春雨洗尘埃一片，清新好风景。   东风送和煦  

79、60; 千株红梅最风光。句子练习一、关联词练习。1、选择适当的关联词填入括号中。A不仅也    B不是而是    C一边一边    D虽然却    E因为所以    F不但而且恩科西（      ）感染了艾滋病，（      ）他一点也不悲观消沉。顽强的水滴（      ）有专一的目标（ 

80、     ）有持之以恒的毅力。诺贝尔面对失去亲人的痛苦，（      ）悲观放弃（      ）依然锲而不舍地进行炸药的试验。谈迁（      ）没有被厄运打垮，（      ）还创造了生命的奇迹。（      ）齐白石老人“不教一日闲过”，（      ）他

81、的绘画技艺终于达到了炉火纯青的境界。恩科西（      ）与病魔作斗争（      ）呼吁人们关心艾滋病人。2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。小华的字写得很快。   小华的字写得很好。主人不让阿辽莎读书。   主人责骂她。老鼠落到了猫的手中。   老鼠再也别想活了。你没有告诉我。我知道了。陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。    &

82、#160;                                                  3、把下面

83、的句子补充完整。虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，                                   ，就一定能取得成功。诺贝尔不仅没有享受自己的财富，                  &#