济川中学九年级语文期中试卷

1、2008-2009学年第一学期济川中学九年级语文期中试题 （考试时间：150分钟 满分：150分）第一部分 选择题(12分)1下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 （ ）A拾级（shè） 崭新（zn） 蓦然（mò） 虔诚（qián）B纤细（xin） 棱角（léng） 绮丽（q） 褴褛（ l）C俨然（yn） 惘然（wng） 褒贬（bo） 嗜好（shì）D攒聚（cuán） 栈桥（zhàn） 执拗（niù） 楹联（yín）2下列标点符号使用有错误的一项是 （ ） A出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，

2、表明最近几天里天气晴朗。B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C是你去呢，还是他去，我始终拿不定主意。D毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则”（毛泽东选集第五卷第297页）。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A改革开放30年来，泰兴解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民安居乐业。 B这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲营养丰富的乳汁。 C某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。D这座寺庙经过数月的修缮,如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。4下列句子中没有语病的一项是 （

3、 ） A提高学校教学质量的根本途径在于能否提升学校教学管理能力。 B部分家长目前认为现行的体育中考使得学生戴着“紧箍”锻炼，达不到预期效果。 C为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。 D我们必须大力弘扬航海先辈们的开拓进取、崇尚科学的精神，重铸航海辉煌。5对下列句中加点词的理解全部正确的一项是 （ ）A小大之狱（案件） 猛浪若奔(奔跑) 欲穷其林(穷尽，走到尽头)B吾妻之美我者(美丽) 野芳发而幽香(香花) 乃丹书帛曰(用丹砂)C春和景明(日光) 皆朝于齐(到) 不知太守之乐其乐(以为乐) D惧有伏焉(在那里) 今或闻无罪(也许) 不足为外人道也(向，对) 6

4、将句填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）发问是思想的初步，研究的动机。 。这样的人，古今中外都有的是。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐一切知识的获得，大都从发问而来别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理新发明、新创造也常常由发问开端别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解A B C D第二部分 非选择题(共138分)一、按要求答题(共36分)7下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)(1) 糟蹋 (2) 纹丝不动 (3) 寻根问底 (4) 郑重奇事(5) 烦琐 (6) 浮想联翩 (7)

5、一愁莫展 (8) 如愿以偿(9) 浚工 (10) 世外桃源 (11) 销声匿迹 (12) 急不遐择改 正8根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，每题1分，每题2分) 盛名之下，_。 _，并怡然自乐。 _，秋水共长天一色。 粉骨碎身浑不怕，_ 。 ，处江湖之远则忧其君。 无可奈何花落去， 。 其实地上本没有路， ， 。古诗词中多有以景物描写衬托离愁别恨的诗句，请任举两句。(连续两句)_，_。9阅读唐朝诗人宋之问的渡汉江，完成下列问题 。（5分）岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。注：本诗系整理从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。(1) 首句中“断”字有什么表达效果？ (2)

6、试简要分析“近乡情更怯，不敢问来人”诗句表达了诗人怎样的心情？ 10图表与口语交际。（5分）下面是对城西中学100 名学生调查的结果，根据表内资料回答问题。内容·人数·了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日完全知道317692知道一点，但不完全46185完全不知道2363 从这份调查统计表中，你发现了什么？（2分）答： 针对调查中存在的问题，你想对这些同学说些什么？（3分）答： 11名著阅读。(6分)(1) 了解名著。（2分） 格列佛游记的整理是 国18世纪前期最优秀的讽刺作家 （人名）。(2) 介绍名著。（4分）格列佛游记的主人公是格列佛，请用一段简洁流畅的话，

7、向同学们介绍该人物经历的一个故事，并说说整理借该故事讽刺什么？（介绍故事不要超过100字）故事： 讽刺内容： 12专题与综合实践活动（6分）世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也踊跃参加吧！ 为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2分) 在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2分)步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二： 步骤三： 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。 在这次综合性学习活动中

8、，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2分) 二、阅读理解(共42分) 阅读下面的文言选段，完成1315题。（11分）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君

9、受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” （节选自三国志·吴志·吕蒙传，有改动）【注】虞：意料，预料。造次：鲁莽，轻率。拊（f）：抚摩。13解释下列句中加点的词。（4分）(1) 母恚欲罚之 ( ) (2) 遂往诣蒙 ( )(3) 肃于是越席就之( ) (4) 因为肃画五策( )14翻译下列文言句子。（4分）(1) 不探虎穴，安得虎子？ (2) 吕将军功名日显，不可以故意待也。 15细读选文回答，鲁肃对吕蒙的态度前

10、后有什么变化？并说说变化的原因是什么。（3分） 阅读乐趣的果实一文，完成1619题。（13分）生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳、舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，

11、总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子，自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变

12、得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。16. “乐趣的果实”比喻的是_。第节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是_（4分）17. 本文围绕

13、乐趣及由此结出的果实，阐述了怎样的观点（中心论点）？请用文中的一句话回答。（2分） 18. 整理认为“人人都有自己的乐趣”，请举出你生活中的一种乐趣，并仿照第段关于“安逸”的阐述，结合自身经历，简要分析这种乐趣会带给你怎样的果实。（不少于30字）（4分） 19第段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（不超过50字，有创见的可加1分）（3分） 阅读林清玄的红心番薯一文，完成2025题。(18分)幼年时，一次我和内地的小孩子吵架，他们骂：“番薯呀！番薯！”我们就回骂：“老芋呀！老芋！”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾说：“台湾的样子真是像极了红心的番

14、薯，你们是这番薯的子弟呀!”我指着内地说:“那，这大陆的形状就是一个大芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。”然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到所居的台湾南部。我第一次认识到，芋头与番薯原来是极其相似的植物，并不是我们想象中那么判然有别的；也第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人，那些番薯长得很细小，却总像记录着什么心底的珍藏。有时我向老人买一个番薯，散步回来时一边吃着，那蜜一样的滋味进了腹中，却有一点酸苦，因为老人的脸总使我想起在烽烟中奔走过的

15、风霜。 老人是离乱中幸存的老兵，家乡在山东偏远的小县份。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，我乃真正知道，番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽。 父亲种的番薯收成后送了一大袋给我，放了许久，我突然想起巷口卖糖番薯的老人，便提去巷口送他，没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了。我无奈地提番薯回家，把袋子丢在地上，一个番薯从袋口跳出来，破了，露出其中的鲜红血肉。这些无

16、知的番薯，为何经过三十年，心还是红的！不肯改一点颜色？ 老人和父亲生长在不同背景的同一个年代，他们在颠沛流离的大时代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色；那颜色如清晨的番薯花，曾经以卑微的累累球根互相拥抱、互相温暖，他们之所以能卑微地活过人世的烽火，是因为在心底的深处有着故乡的骄傲。我十岁时，父亲首次带我到都市来，行经一片工地，父亲在堆置的砖块缝中，一眼就辨认出几片番薯叶子。我们循着叶子的茎络，终于找到一株几乎被完全掩埋的根，父亲说：“你看看这番薯，根上只要有土，它就可以长出来。”如今我细想起来，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有着逃难的身世，由于它的脚在

17、泥土上，苦难也无法掩埋它。比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯，它有着另外的命运和不同的幸福，就像我们远离了百年的战乱，住在看起来隐密而安全的大楼里，却有了失去泥土的悲哀。星空夜静，我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯，发现它吸收了夜的露水，在细瘦的叶片上，片片冒出了水珠，每一片叶都沉默地小心地呼吸着。那时，我几乎听到了一个有泥土的大时代，上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆，只有静夜的敏感才能听见。（选自二十世纪中国著名作家散文经典，有删改）20. 通读全文，说说“红心番薯”在文中指代什么？（3分） 21. 第段划线句子中，老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”？（4分） 22. 第段中为什么说只

18、有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色？（2分） 23. 结合历史知识，推断第段中“百年的战乱”指哪一段时期？（2分） 24. 了解全文，谈谈你对第段中“番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽”这句话的理解。（3分） 25. 文中“父亲”他们这一代人与番薯有着怎样的相似点？（4分） 三、作文(共60分)有首歌中这样唱道：“多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里多想靠近你/ 告诉你我其实一直都懂你”请以“其实，我懂你”为题，写一篇文章。要求：(1) 立意自定。(2) 文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3) 文章中不得出现真实的班名、人名，否则扣分。(4)

19、 书写工整规范。（4分）初三语文试题 08.11.22参考答案题号123456答案BDADCD7其 筹 竣 暇 8略。9（1）写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。（意思对即可） （2）诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。10 知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的几乎是全部。（通过比较作答，意思接近即可）同学们，我们最应该关注的是父母，其次是好友，而对偶像歌星可不必迷恋，你们觉得呢？（意思接近即可）11（1）英国 斯威夫特 （2）示例：故事：语言的妙用（具体情节略） 讽刺英国的

20、殖民统治政策。12示例：天地宽大，父母恩大。母爱无声惊天地！ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。感恩从心开始，让爱温暖彼此。 谁言寸草心，报得三春晖！示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。)步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)示例：小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关