一级语文上册-画2教案-人教新课标版

1、课题有趣的游戏内容感知教学内容课型口语交际教学 目标1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3、训练说完整话。重点引导学生观察游戏的过 程，培养学生观察生活的 能力难点引导学生观察游戏的过程， 培养学生观察生活的能力关键教学准备教师学生环节 时间教学内容师生活动复案510看图激趣。1、谈话：图上的小朋友在玩些什 么游戏？这些游戏你玩过吗，你还 做过哪些游戏?板书学生说到的 游戏名称2、揭示话题，思考：你觉得哪些 游戏最有趣？以图为例，指导说“怎么有趣。1、?老鹰捉小鸡?有趣吗，怎样 有趣?启发学生从不同的角度说 出游戏的趣味。生看图

2、 集体交流师板书集体交流你都做过那些游戏？这个游戏是怎玩的？谁能说说？10四13五22、?贴鼻子?游戏怎么做的 ？你做 过吗？把自己做的情形说一说。3、小结：告诉别人游戏怎么有趣， 可以讲做法，可以讲在做的过程中 自己的感觉，也可以讲给大家带来 的快乐。以小组为单位，交流游戏怎么有趣，可以讲做法，可以讲在做的过 程中自己的感觉，也可以讲给大家 带来的快乐。再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班。全班交流。在交流中可以继续询问，再评选出最有趣的几个游戏在 课下做一做。总结指名说一说师小结小组交流指名讲全班交流这个游戏你玩过吗？你 是怎么玩的？有的学生说丢手绢，等 我们一起到操场上去 玩，好吗？板

3、书设计有趣的游戏 老鹰捉小鸡 贴鼻子 丢手绢课后 反思学生知道的游戏不少，但是语言表达却是薄弱点。本次说话是一年级第一次说话学习，我做 到了从说一个词到说一句话，再说几句话，逐步增进的教学，但是较差的学生接受比拟慢其 实可以分层教学，每个层次给出一个要求，效果会更好。课题画内容感知教学内容课型阅读教学 目标1、认识11个是个生字，认识两个偏旁。2、感悟诗意。3、正确流利地朗读课文。重点认识11个是个生字 知道“远和“近、“有 和“无、“来和“去 是反义词。难点认识11个是个生字关键教学 准备教师小黑板、画学生田字格环节 时间教学内容师生活动复案第9周第2课时课时教学笔记授课时间：2022年10

4、月27日20谈话导入春天那些景物让你觉得很美？初读课文，认读生字1、自由读课文，借助 拼音多读几遍2、找出生字并划上线，多读几遍, 记住字音。3、纠正读音：“色师平舌音。“声、春是翘舌音。“近、春、人师前鼻音。“听、声、惊师后鼻音。“远、无师整体认读音节。集体交流生自由读文生提示师指导出示生字先分组认读，在开火车读、指名读、做游戏读、检查读144、 学习新偏旁人：“辶叫“走 之旁；“忄叫竖心旁。5、识记字形。(说说你是怎么记 的)(1) “画半包围结构。上面 是“一，下面中间是“田， 外面是“。组词：画画，图画、 画笔。(2) 色：上下结构，上面是“，下面是“巴。组词：彩 色、红色、白色、有色

5、、无色等。(3) 听：左右结构，左边是 “口，右边是“斤。(4) 春：上下结构，组词： 春天、春色、春光。(5) 人：“人可以与“八 比拟。“人撇笔长即捺笔低于 起笔。朗读感悟，揭示课题1、多种形式朗读，弄清诗句说的 是画中的山、水、花、鸟。2、对照图文，感悟诗意。3、有感情朗读。配上动作边表演边朗读。如，远 远地看画中的山，念第一句；贴 近画侧耳听，念第二句；想象春 天过去了，夏天、秋天指名汇报 集体交流生自由读 同桌互读 指名读 师引读集体交流你是怎样记住这些字的？在理解诗意的根底上明白这是一首描写山水画的谜语诗。四1也过去了，冬天来了，但画中的花 儿还是开着的，念第三句；到画前 驱赶鸟儿

6、，念第四句。总结板书设计画远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。课后 反思本篇课文是第一篇课文，虽然课文不长，内容也不难，但是要求掌握的字很多，所以识字 成为本节课的重点和难点，学生的识字方法较少，交流也不够，我就应该引导学生掌握一些识 字方法。课时教学笔记授课时间：2022年10月28日课题画内容感知教学内容课型阅读教学 目标1、稳固11个生字。2、知道3组反义词。3、背诵课文，感受诗中描绘的景色。重点背诵课文难点背诵课文关键教学准备教师生字卡片学生田字格环节 时间教学内容师生活动复案第9周第3课时-一-复习导入5指名领读你认识吗？出示生字同桌互查-二二背诵课文反应101、在理解诗

7、意的根底上背诵课生练习背诵谁会背诵这篇课文？文。指名背诵开火车背一人一句2、有感情的背诵课文。5认识反义词习诗句中的几对反义词。1、理解“远和“近。出示“远和“近，让学生说说谁在“远处，谁在“近处四18五22、出示诗句另外几组反义词，告诉学生“远和“近 的意思相反，叫反义词。3、扩展练习，说反义词。4、完成课后的“我会说。指导书写1、 呈现“人、火、文、六 4个 要求会与的字，让学生观祭4个字 的笔顺、笔画特点。注意“火先写“点，再写短“撇，第三画 是长“撇，最后是“捺。2、仔细观察生字的笔画位置。“人 的第二笔从竖中线和横中线交叉 处偏左一点起笔。“火的第四笔“捺从竖中线和横中线交叉处起 笔

8、。人：“人可以与“八比拟。“人撇笔长即捺笔低于起笔。总结你知道远和近是什么关系吗？这几个字应该怎样写呢？你要观察什么呢？你还知道那些反义词？要写好字最重要的一点是什么？观察最重要板书设计画人、火、文、六课后 反思书写“火时，应该强调笔画“短撇和“长撇，并且让学生观察两个笔画的区别。学生的根本笔画写得不够到位，教师还得利用写字时间进行专门训练，是学生书写到达标准，美观。课时教学笔记第9周第4课时授课时间：2022年10月29日课题四季内容感知教学内容课型阅读教学 目标1、认识11个生字和4个偏旁"月、雨、口、禾。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的

9、美丽。重点认识11个生字难点认识11个生字关键教学 准备教师课件学生练习本环节 时间教学内容师生活动复案520谈话导入现在是什么季节？从哪些地方看 出是秋天呢？一年中，除了秋季，还有哪几个 季节？我们来看大屏幕， 猜猜是什 么季节？说说你是怎么看出来的。 揭题：这四幅有趣的图和几句优美 的文字组成了我们今天要学的课 文。板书课题：四季初读课文，学习生字1、自读课文，看着拼音读准，把 读不准的字画出来。集体交流 师板书你知道一年中有哪几个 季节吗？现在是什么季 节，你知道吗？你最喜欢哪个季节？为 什么？142、学习生字：对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬3、出示带拼音的生字4、去掉生字拼

10、音5、这些字哪些方面字形你要 提醒大豕注意的？“说、是翘舌音加一加：禾 +火=秋月+土=肚比一比：是足惊就6、认识偏旁："月、雨、口、禾朗读感悟1、把课文多读几遍，说说你发现 了什么？每节讲的是一个季 节；整篇课文讲了四个季节的 特点2、选择自己喜欢的季节那局部美美的读一读。师出示生字生根据拼音练习读指名领读生练习读开火车读指名读同桌互查反应集体交流生自由读文汇报师小结生练习有感情朗读师范读指名朗读小组内读一读你是怎样记住这些字的？你能读懂课文吗？你知 道了什么？四1五1验收检查识字。总结四季春天草芽尖尖夏大荷叶圆圆秋天谷穗弯弯冬天白雪皑皑课后 反思在学习本课时，我根据实际让学生大胆

11、发言，说说自己对每个季节所了解的情况，有的学生 说得非常好，因为他留心观察了，虽然有个别学生说得不够完整，但是他敢于大胆发言，教师 再注意引导会更好。课时教学笔记授课时间：2022年10月29日课题四季内容感知教学内容课型阅读教学 目标1、稳固11个生字。2、会写七、八、九、无"4个字。3、背诵课文。重点会写七、八、九、无"4个字难点会写七、八、九、无"4个 字关键教学准备教师小黑板学生田字格环节 时间教学内容师生活动复案第9周第5课时5复习导入1、上节课我们初学了课文，了解 了了四季的特点。回忆一下。2、检杳牛字指名答复本课的生字你记住了吗？背诵课文师出示生字

12、同桌互杳 反应二1、把课文多读几遍。102、练习背诵生练习读文3、检杳背诵生练习背诵课文谁会背课文？小组内检查背诵25指导写字学写七、儿、九、无"4个字1、读读七、八、九、无"4个字2、这几个字写的时候要注意什么？重点指导：七"和"九"两种笔画， 它们都是一笔写成；观察转折角 度、运笔的大小。“儿起笔为竖撇。“无与天不冋，最后一笔是竖弯 勾。3、写一写这四个生字指名读字集体交流师板书师范写：竖弯钩生仿写这几个字中的笔画名称 你知道吗？写时要注意什么？板书设计四季七、儿、九、无课后 反思书写竖弯勾时，有的冋学把竖和弯交汇处写的太直，并且勾写得太长

13、，这时我不仅做到了口 头提醒，而且亲自板书范写，从而使学生能够正确书写，虽然有几个学生写的不到位，但是在 老师的指导下，书写的水平有所改变。课时教学笔记课题小小竹排画中游内容感知教学内容课型阅读教学 目标1、认识12个生字，认识3个偏旁。2、在理解课文内容的根底上，正确流利地朗读课文。3、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的 思想情感。重点认识12个生字难点理解课文内容关键教学 准备教师生字卡片、课件学生田字格环节 时间教学内容师生活动复案5看图导入我们祖国有着秀美的风光，北 国的冰雪，咼耸的白杨，南国的椰 林，婀娜的杨柳。刚毅秀美，各有 特色。今天我

14、们就要来欣赏一下江 南水乡的优美风光。课件出示图 片小朋友们看，江南的风光多美 啊，你都看到了什么？江南的风光那么美，树木都是 绿油油的，那里的人也很美。你们 看，谁来了？课件演示：小朋友 撑着竹排慢慢过来。丨他是怎样来 的呢？板书：竹排师出示图画 生看图答复以下冋题师板书课题你知道这是哪里的景象 吗？先理解“游，再理解课 题的意思。第9周第6课时授课时间：2022年10月30日20四10初读课文、认识生字1、书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢？让我们一起生自读课文画出文中的生字来看看。请小朋友们自己来 读读课文，把不认识的生字圈 出来，注意要读准字、词、句。2、出示生字，学生认读请小朋友看

15、看这些生字朋友，你都认识它们吗？赶快和生练习读字你认识吗？它们打个招呼吧！指名领读3、强调“中、唱、树是翘舌音。“绿油油文中注的是开火车读一声，朗读时应该读一声。同桌互查朗读课文，整体感知1、学生自由读课文，读准字音，读通句子2、谁愿意来读一读这篇课反应文？生自由读文3、小组合作朗读课文，选择 自己喜欢的方式读。指名读文4、全班齐读课文。小组交流合作交流，解疑质疑汇报1读了课文你知道了一些什么？2学生再次自由读课文，找出不 明白的地方。全班齐读3四人小组交流问题，解决问题。集体交流小组交流汇报五14、重点解决以下几个问题：“密是什么意思？为什么说江南是鱼米乡？小竹排是在水里游的，书上 为什么要

16、说“小小竹排画中 游？小结：江南一带河流很多， 河 里有许多鱼虾。那里还种了很多水 稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人们都把江南一带叫做“鱼米 乡。正因为这里很美，就像一幅 山水画，所以才会说“小小竹排画 中游。5、有感情朗读在这么美的地方，撑着在竹排，看 着两岸优美的景色，你的心情怎么 样？快乐用快乐的心情来读一读吗？ 总结集体交流师小结生练习读文 师指导朗读 指名朗读江南有什么特点？板书设计小小竹排画中游 鸟儿唱鱼儿游禾苗绿油油课后 反思理解课文对一年级学生来说有一定的困难，本节课在理解课文的最后一个问题“为什么说小 小竹排画中游？学生的体会不到位，我的引导也不到位，特别是在前面的每一个问题中，都 应该为这个问题效劳。课时教学笔记第9周第7课时授课时间：2022年10月30日课题小小竹排画中游内容感知教学内容课型阅读教学 目标1、会写4个字。2、背诵课文。3、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。重点会写4个字。难点会写4个字。关键背诵课文。教学 准备教师小黑板学生田字格环节 时间教学内容师生活动复案510复习导入出示带有生字的词语背诵课文1、利用多种形式反复读文2、练习背诵。3、检查背诵。师出示生字 生练习读 指名读 检查读生自由读文练习背诵全班齐背指名背诵 小组检查背诵教师卡片出示生字 生认读指名背诵课文24四1指导写字1、本课学习的3个字都有“口，但形