小学五年级语文下册第二单元测试卷A

1、题号-一一_ 二_ 三四五六七八九十十一十二十三总分得分统编版五年级语文下册第二单元测试卷、读拼音，写词语。（10分）A.恰好/融洽 坠落/辍学 霹雳/刀劈 岗位/景阳冈 B.妒忌/嫉妒 承认/丞相 擂鼓/花蕾 山涧/间隔 C.调度/调包忌讳/晦气湖泊/血泊踉跄/呛声(4分)O六、给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里duj1weituotdnt ngn111IIn1III a n1II IIIIh H pI i n T il1|lhxiong tangd口dujiedudn-1-11- 1*-I p1i1111- 1-|II-p-1IIH T |lIIilf-11 T il1 F |l

2、hF列每组词语中，都有一个字的注音或书写是错误的，buzhi、e-1-I- *-hliHhH1ndhdn1iHII IIIIHiII h标出并改正。七、(2分)A.肋下（1ei）布幔（mdn）碗牒都督()B.擒拿(q ng)名讳(hu )水寨武艺()C.弓弩（n u）挠腮(rao)胸膛委托()D.两截(jie)血泊(po)俺家手仗()用“/”划去括号里不正确的字。（5分）（遮蔗）挡（拖脱）拉（冈岗）位张（傍榜）(镌携）刻（窍窃）门（缀坠）落（晦讳）暗（耻扯）笑(猕弥）漫刖，四、查字典，填一填，选一选。（5分）“截”字用部首查字法应先查 _部,再查_ ;用音序查字法应先查首字母，再查音节 _。“

3、截”字在字典里的解释有 切断，割断：量词，段阻拦。请给下面加点的“截”字选择恰当的解释。（填序号）1.武松将半截棒丢在一边。（）2.大江截流。（）3.这根木头被截断了。（）五、下列各组词语中加点字的读音全部相同的项是（）。（2分）1.漫：淹没漫天大雾（）2.顾：转过头看，看三顾茅庐（）用“然”字组词填空。到处都是，满，遍不受约束，随便水漫金山（注意,左顾右盼（(2.5分)谁能在三天内造十万支箭？这（诸葛亮（）要受惩罚。（是因为诸葛亮这时只能团结周瑜,照管漫不经心（不管不顾（拜访漫山遍野（ ）顾全大局（）是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应就会影响联吴抗曹的

4、大计；二是诸葛亮才智过人，定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮（）借箭成功，挫败了周瑜的诡计。八、将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（他是屹立在文学名著中神一样的人物。空城迎敌，他却能。他是谁？他就是诸曷亮A.以德报怨淡泊明志镇定自若C.淡泊明志以德报怨镇定自若九、按要求完成句子练习。（7分）1.按要求写句子。（3分）(1.5分)隐居深山时,B.D.他；面对周瑜的屡次陷害，他;镇定自若 以德报怨 淡泊明志淡泊明志镇定自若以德报怨（1）十万支箭，三天怎么造得成呢?（改为陈述句）武松笑道：“便有大虫，我也不怕。”（改为转述句）（3）人而无信，不知其可。（翻译句子）伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎

5、，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自2.读句子，完成练习。（4分）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似 虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。（1）_“振得那山冈也动”运用 _的修辞手法，写出了，由此我们可想到成语_。（3分）（2）对武松动作的描写，用了一个“闪”字，请说说该字的妙处。（1分）十、根据课文内容完成练习。（6分）1.根据阅读积累，把下列表格补充完整。（2.5分）书名主要人物相关情节三国演义诸葛亮鲁智深倒拔垂杨柳红楼梦黛玉葬花孙悟空2.探求故事的脉络，能帮助我们理解故事。草船借箭中，周瑜以 _为借口，让诸葛亮赶造十万支箭，实际是因为景阳冈是按

6、照喝酒、上冈、和这样的顺序进行叙述的。（2分）3.鸟鸣润是唐代诗人的作品。诗中以动写静，用鸟鸣声衬托山里的幽静与闲适的诗句是“3”。（1.5分）十一、口语交际。（8分）五（1）班举行以“西游记中师徒四人的优点与缺点”为话题的名著人物评鉴活动，下面是一位同学的观点：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散利的人如果你和他的意见不同，你将怎样进行反驳？结合你看过的原著或影视作品，表达 你的观点，并说明理由。十二、阅读理解。（22分）（一）品读课内语段，完成练习。（7分）那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武

7、松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花 皮（）住，一（）按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱（）。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，（）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾（）。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、 鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一 堆，却似躺着一个锦布袋。1.选择恰当的动词“按揪打提踢”填入选段中的括号里。这几个动词的准确运用，把_

8、勺场面写得有声有色。（3分）2.选段中画“_”的句子写出了武松 _ ,凸显了他_ 勺英雄气概。（2分）3.下面选项中对选段的理解不正确的一项是（）。（2分）A.这一场面的描写凸显了武松打虎的英雄气概B.文字中对老虎的描写衬托出武松勇武过人的形象C.武松在打虎时，只顾乱踢，只顾乱打，毫无章法可言（二）阅读课外短文，完成练习。（15分）经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备两次前往隆中（拜访 访问）诸葛亮，诚心 诚意地邀请他出山，辅助自已实现光复汉室的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻

9、绳就把他捆来了！ ” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂得（重视 尊重）人才，这次你就不要去了！ ”张飞 答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山网蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几 片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛 亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出 来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关 羽、张飞在门口休息。他轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。关羽、张 飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地 说：

10、“这先生也太（傲慢 骄躁）了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再 三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身， 又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮 见面。诸葛亮分析了群雄纷争的（趋势 形势），提出了三分天下、最后取胜的策略。刘 备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。诸葛亮出山后，全心全意辅佐刘备，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同 榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼 儿得到水一样啊！”1.用“/”戈I去选文中括号里不恰当的词语。（1分）2.根据要求，在选文中找出相应

11、的词语填空（3分）（1）近义词：恭恭敬敬一（）竭尽全力一（）3.选文中写刘备访求诸葛亮是从正、侧两方面入手的，判断画线的部分属于哪一种。(4分)正面描与侧面描写4.下面选项中，不能由这两方面描写得出的刘备具有的品质是A.尊重人才B.忍辱负重C.礼贤下士D.4.用下面词语来概括故事内容，并作为选文的题目，最恰当的一项是A.初出茅庐B.三顾茅庐C.先礼后兵D.5.阅读下面给出的材料，请谈一谈你对选文中画“1.诸葛亮帮助刘备打败刘璋，夺得西川；击退曹操,2.刘备在诸葛亮等人的谋划下，进攻西蜀的刘璋,孙吴三足鼎立。（2）原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。（2分）求贤若渴(

12、)。(2招兵买马的句子的理解。（3分）夺得东川。夺得根据地，建立蜀汉，与曹魏、十三、习作。（25分）（作文纸自备）读文章要从文章中“读出自己”，好比看一场电影，看到动情处，你会流泪，说明 你从电影中“看出了自己”。我们读一篇好文章会为之浮想联翩、感慨万千，这就是“读 出了自己”。今天，请大家把你读过的一本书或一篇文章的感想写下来，题目自拟。400字左右附答案：、 妒忌委托探听布置饥饿胸膛都督截断水寨呐喊_ 、A.牒碟B.qmgq 5C. rdo ndoD.仗杖三、庶脱冈傍携窃缀讳猕四、隹6i J jie1.2.3.五、C六、1.2. 七、显然必然既然不然果然八、C九、1.(1)十万支箭，三天造

13、不成。(2)武松笑道，便有大虫，他也不怕。(3)个人不讲信用，不知道他是否可以(做成事)2.(1)夸张 大虫的吼声之大地动山摇(2)“闪”字从正面突出了武松的动作快、身手敏捷十、1.从上往下依次是：示例：草船借箭水浒传林黛玉西游记示例：大闹天宫2.军中缺箭 周瑜对诸葛亮心怀妒忌 打虎 下冈3.王维 月出惊山鸟时鸣春涧中十一、示例：在随师父西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然没有孙悟空神通广大的超常 本领，却也立下了不少战功。他在三借芭蕉扇四探无底洞大战盘丝洞中， 是孙悟空斗魔降妖的好帮手。虽然他经常被妖怪迷惑，但能知错就改、听取他人意见， 做到了悬崖勒马，甚至是浪子回头。而且在取经过程中，对师兄言听计从，对师父忠心 耿耿。虽然他的身上有着许多的缺点，但我一点儿也不觉得他丑陋和令